蒲瑞德

情感教育的含義一般是指由師生之間真誠的、積極的情感交流而形成的和諧的、合作的教學(xué)氣氛和教學(xué)情境，現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究表明，認(rèn)知與情感是緊密聯(lián)系的，作為非認(rèn)知因素的情感在學(xué)習(xí)活動中主要起動力作用，承擔(dān)著學(xué)習(xí)的定向、維持和調(diào)節(jié)的功能，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，情感教育顯得尤為重要，由于學(xué)科的原因，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身枯燥乏味，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，常常抱著各種不同的態(tài)度，會有各種復(fù)雜的內(nèi)心體驗，例如：如果順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會感到滿意、愉快和快樂，從而產(chǎn)生樂趣感、成功感；學(xué)習(xí)失敗時，會感到痛苦、恐懼和反感，從而產(chǎn)生焦慮感、挫折感。