謝東良

嘿！大家好，你們知道，不同的校園有不同的風(fēng)格，不同的班級有不同的色彩。我的班級也有別樣的色彩——看!光是這個星期，就發(fā)生了許多有趣的事情。

事件一

我把鏡頭對準了語文課。正上著課，葉老師說：“請同學(xué)們拿出預(yù)習(xí)本！”開始讀生字了，同學(xué)們一個接一個地念。好不容易等到說詞語訓(xùn)練了，我以驚人的速度把手舉得筆直筆直的。葉老師點了我的名字，我說完了詞語意思和句子，坐了下來。大家馬上“前赴后繼”地站起來說句子。到下一個詞了，黃嶼洲剛剛說完詞語解釋，正準備說句子，不知道我是怎么回事，這個時候，我“嗖”的一下站了起來，說出我的句子：“他侮辱了我的人格……”全班同學(xué)哄堂大笑：有的趴在桌面上，有的笑得前仰后合，有的還嘰里呱啦大聲說著話……我還是一臉茫然：他們笑什么？我看了看黃嶼洲，頓時明白了應(yīng)該是黃嶼洲發(fā)言，羞愧和困窘使我的臉紅得像一個蘋果。我垂頭喪氣地坐了下來，恨不得找個地縫鉆進去。葉老師笑著說：“可愛，葉老師喜歡！我第二個就點你的名字?！钡赛S嶼洲說完，葉老師拍了拍我的肩膀，說：“到你了！”我聳著肩，縮著頭，用很快、很沉的語調(diào)說：“他侮辱了我的人格……”全班笑倒了一大片……

事件二

這次我把鏡頭對準大掃除中的美術(shù)教室。葉老師叫我們抓緊時間快點掃完回教室，我以最快的速度向美術(shù)教室狂奔，其他同學(xué)緊隨其后。

到了美術(shù)教室，教美術(shù)的林老師來了，她馬上給我們分配好了任務(wù)，我們也就干了起來。我、劉宇軒、李林昊、馮津、農(nóng)柳青、林茵、陳文浩和王冠蓉被分配到另一個教室了，教室里有兩個裝滿水用來洗抹布的桶，一個是老師的，一個是林茵的。老師的水桶被拿去換水了，我剛想把抹布放到林茵的水桶里洗，馮津馬上說：“這又不是你們的桶！”那聲音又大又尖。嘿，好一個千金小姐的派頭！我也要給她個下馬威。我說：“這也不是你的?。　薄熬褪前。　薄皩Π?！”劉宇軒、李林昊也給我助威。馮津說：“那你們也不能用！對不對，林茵？”林茵看了看她，不吭聲?！坝靡幌掠植粫溃　蔽矣悬c生氣?！熬褪前?！給別人用一下又不會死！”劉宇軒和李林昊顯然對馮津的這種舉動感到不滿。“反正就是不行！”哎，好男不跟女斗，我自己拿起抹布去水池洗。

“劉干（劉宇軒的外號），我和你配合擦上面?！薄昂冒?。”我們又干起活來。不過，想到剛才的事還是有點郁悶。真是自大！她自己也好不到哪里去！想著想著，我想起了馮津以前吹她爺爺是毛澤東。“哈哈，馮津的爺爺是毛澤東主席！哈哈！”大家笑了。劉宇軒說：“那就叫她‘毛津！”“毛津諧音‘毛巾，哈哈！”大伙雖然笑，但依然在干活。就這樣，我把馮津的傲氣壓了壓。

我要拍的鏡頭還很多，以后再一一給你們介紹吧。每個學(xué)校都是多彩多樣的，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就會知道你的學(xué)校有很多有趣的東西。

（530022廣西南寧市天桃實驗學(xué)校六〈5〉班）