陳金紅　朱金生　黃克勤　張國平

想法 ①奇偶分析法解法和標(biāo)準(zhǔn)參考答案比較要自然、簡捷一些，“節(jié)省了解題力量，開發(fā)了解題智慧”；②由上解法不難發(fā)現(xiàn)條件“a為質(zhì)數(shù)”可以減弱為“a為正整數(shù)”，因?yàn)椴挥绊憜栴}的求解.

作者簡介：陳金紅，男，1968年10生.中學(xué)數(shù)學(xué)高級職稱，湖南教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會會員.在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》、《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等國家、省級數(shù)學(xué)刊物上發(fā)表論文數(shù)篇.湖南省教育學(xué)會課題NH4—21主要參研員.主要研究方向：初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)、中考數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)競賽.

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