兗州組

一是嚴(yán)把課件選題關(guān)。二是嚴(yán)把課件制作關(guān)。三是嚴(yán)把課件評(píng)審關(guān)。

山東省兗州市緊緊圍繞農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活需求，科學(xué)規(guī)劃課件選題，精心搞好課件開發(fā)，專題進(jìn)行課件評(píng)價(jià)，嚴(yán)把“三關(guān)”，精心打造精品課件，促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源優(yōu)化配置。

一是嚴(yán)把課件選題關(guān)。為準(zhǔn)確把握農(nóng)村群眾需求，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的針對(duì)性，兗州市委組織部每季度開展一次遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源需求調(diào)研，組織農(nóng)業(yè)局、科技局、文化局等成員單位深入各鎮(zhèn)村，深入黨員干部和農(nóng)村群眾中，通過(guò)問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、進(jìn)村入戶走訪等形式，深入調(diào)查了解農(nóng)村黨員群眾生產(chǎn)生活中的難題和對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的需求。在調(diào)查整理、梳理分析的基礎(chǔ)上，科學(xué)確定課件選題，切實(shí)做到“群眾急需什么知識(shí)，就制作什么課件”。

二是嚴(yán)把課件制作關(guān)。在遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源開發(fā)中，以市委組織部遠(yuǎn)程教育中心為龍頭，充分整合全市的人才、技術(shù)、設(shè)備資源，積極服務(wù)于遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源開發(fā)，做到了“開發(fā)什么類型的課件，就組織什么領(lǐng)域的專家；需要什么設(shè)施設(shè)備，就協(xié)調(diào)調(diào)度什么部門單位”，形成了遠(yuǎn)程教育中心牽頭、上下聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)作、全員共建的教學(xué)資源開發(fā)機(jī)制。同時(shí)，在課件開發(fā)中，嚴(yán)格按照有關(guān)課件資源開發(fā)的規(guī)范，組織行業(yè)專家編寫課件腳本，業(yè)務(wù)骨干承擔(dān)拍攝任務(wù)，行家里手實(shí)施合成制作，并在課件資源開發(fā)的全過(guò)程規(guī)范運(yùn)作，精心把關(guān)，精益求精，確保精品。

三是嚴(yán)把課件評(píng)審關(guān)。采取專家評(píng)審和群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，對(duì)制作的鄉(xiāng)土教材進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)估。成立了農(nóng)業(yè)、科技、廣電等相關(guān)部門專家組成的課件評(píng)審專家組，對(duì)照遠(yuǎn)程教育課件制作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和本地實(shí)際，對(duì)每個(gè)課件都進(jìn)行內(nèi)容審核和技術(shù)指導(dǎo)，嚴(yán)把專業(yè)技術(shù)關(guān)。同時(shí)，針對(duì)不同類型的課件，組織種養(yǎng)大戶、村黨組織書記等對(duì)課件集中評(píng)價(jià)，根據(jù)農(nóng)民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行完善提高，嚴(yán)把實(shí)際操作關(guān)，努力實(shí)現(xiàn)課件科學(xué)性與實(shí)用性的統(tǒng)一，使課件既具有較強(qiáng)的技術(shù)指導(dǎo)作用，又貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，受到了農(nóng)民群眾的普遍歡迎。