一、2008年高考文綜地理考試大綱的總體特征

2008年高考文綜地理考試大綱在考試形式、內(nèi)容比例、題型、難易度比例等方面沒有變化。這說明經(jīng)過幾年的考試改革，高考地理在能力要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型等方面已趨向成熟，考試要求趨向“穩(wěn)中求變，變中求新”。在上述思想和原則的指導(dǎo)下，高考地理命題將依據(jù)考試本身的性質(zhì)和地理學(xué)科評價目標(biāo)，遵循考試大綱的要求，立足于本學(xué)科的研究內(nèi)容和方法，強(qiáng)調(diào)對地理學(xué)習(xí)能力、地理思維過程及方法的考核，同時體現(xiàn)時代氣息，鼓勵創(chuàng)新思維。

二、2008年高考地理命題預(yù)測與模擬試題

命題思路1：加強(qiáng)對主干知識和基本能力的考查

考查學(xué)科主干知識和基本能力（獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題）已經(jīng)成為近年來地理高考的主題。對學(xué)科主干知識的考查，是學(xué)科考核的基本內(nèi)容和基本要求。地理學(xué)科的基本事實(shí)、規(guī)律、原理、觀點(diǎn)、理論都是基本的學(xué)科主干知識。

對于2008年高考，同學(xué)們要關(guān)注以下地理主干知識的命題方向：（1）自然地理：①以地理圖像為信息載體，考查自然地理的基本原理，突出對考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識能力的考查。②以區(qū)域?yàn)楸尘?，考查自然地理特征及其對人類活動的影響，突出對描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力考查。（2）人文地理：①以設(shè)計(jì)新穎的地理圖像、地理數(shù)據(jù)圖表為信息載體，考查人文地理的基本概念和原理，突出對獲取和分析信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力考查。②以區(qū)域?yàn)楸尘?，考查人類活動的區(qū)位選擇，分析評價區(qū)位條件及人地關(guān)系，突出對描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力考查，體現(xiàn)考生的情感、態(tài)度和價值觀。（3）區(qū)域地理：①以社會熱點(diǎn)為命題背景，以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)，考查學(xué)生創(chuàng)造性地解釋和解決地理問題的能力。②進(jìn)行區(qū)位空間定位，再認(rèn)區(qū)域內(nèi)重要的地理事物。③提供區(qū)域地圖或統(tǒng)計(jì)資料，分析地理特征，闡述地理規(guī)律，剖析地理成因。④根據(jù)區(qū)域環(huán)境特征，分析評價區(qū)域環(huán)境對人類活動的影響（自然災(zāi)害的分布、影響及防治措施，資源的開發(fā)利用，人類活動的區(qū)位分析，等等）。

【模擬試題1】下圖所示區(qū)域在南半球，弧線Ｍ為緯線，弧線Ｎ為晨昏線，陰影為黑夜；甲、乙兩地所在經(jīng)線的經(jīng)度為120°Ｅ；甲地此時正午太陽高度為40°。讀圖回答（1）～（3）題。

（1）此時太陽直射點(diǎn)的坐標(biāo)是（）

Ａ．（120°Ｅ，20°Ｓ）Ｂ．（60°Ｗ，20°Ｓ）

Ｃ．（120°Ｅ，23°26′Ｓ）Ｄ．（60°Ｗ，23°26′Ｓ）

（2）若圖中乙點(diǎn)此時的太陽高度是10°，則乙點(diǎn)的地理緯度和正午太陽高度分別為（）

Ａ．76°34′Ｓ36°52′Ｂ．80°Ｓ10°Ｃ．76°34′Ｓ10°Ｄ．80°Ｓ30°

（3）一架飛機(jī)自①地起飛，沿圖中直線行駛至②地，其飛行方向是（）

Ａ．自西向東Ｂ．自東向西Ｃ．先東南后東北Ｄ．先東北后東南

解析：（1）根據(jù)晨昏線與Ｍ緯線相切于甲點(diǎn)可知，甲所在經(jīng)線平分夜半球，因此甲點(diǎn)的地方時為0時，故太陽直射點(diǎn)所在經(jīng)線與甲所在經(jīng)線相對，其經(jīng)度為60°Ｗ。甲的正午太陽高度為40°，且甲為出現(xiàn)極晝地區(qū)的最低緯度，其與直射點(diǎn)緯度之和為90°，假設(shè)太陽直射點(diǎn)的緯度為Φ，則甲點(diǎn)的緯度為（90°－Φ），運(yùn)用正午太陽高度角公式：90°－［（90°－Φ）－Φ］＝40°，可得太陽直射點(diǎn)緯度Φ為20°。

（2）根據(jù)上題解析可知，甲地的緯度為（90°－20°），即70°Ｓ；甲在晨昏線上，甲地此時的太陽高度為0°，而乙地太陽高度為10°，由太陽高度的差值等于緯度差值可知，乙地的緯度為（70°＋10°），即80°Ｓ。另外，據(jù)處于極晝地區(qū)的地點(diǎn)其正午太陽高度與0時太陽高度之和為太陽直射點(diǎn)所在緯線緯度的2倍可知，乙點(diǎn)的正午太陽高度為（2×20°－10°），即30°。

（3）緯線指示東西方向，從①地至②地東西方向一直向東。經(jīng)線指示南北方向，南北方向分兩步，從①地到甲地，飛機(jī)越來越接近Ｍ緯線即接近南極，所以先向南飛行；從甲地到②地，飛機(jī)越來越遠(yuǎn)離Ｍ緯線即遠(yuǎn)離南極，所以向北移動。

參考答案：（1）Ｂ （2）Ｄ （3）Ｃ

命題思路2：注重揭示地理學(xué)與社會經(jīng)濟(jì)、人文觀念發(fā)展之間的聯(lián)系

地理學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。從社會發(fā)展需要以及培養(yǎng)合格公民的需要出發(fā)，中學(xué)地理教育不再停留于機(jī)械地介紹地理理論和闡述地理原理，而是密切聯(lián)系實(shí)際、反映社會發(fā)展的需要。這樣使地理知識既富有時代氣息，又具有實(shí)用價值。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的思維往往是正向的，即先學(xué)習(xí)一定的理論、知識和原理后，再運(yùn)用學(xué)到的東西解釋實(shí)際問題，從而加深對所學(xué)知識、理論的認(rèn)識。就綜合能力考試而言，理論聯(lián)系實(shí)際更多體現(xiàn)的是一種互動的關(guān)系。試題往往由實(shí)際問題引出，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和社會現(xiàn)象中具體問題進(jìn)行設(shè)問，命題者既可以通過設(shè)置新的問題情境，要求考生在理解題目（了解實(shí)際）的基礎(chǔ)上，做理論上的歸納、分析、解釋，也可以給出一個或多個基本理論或原理，要求考生找出適用于該理論的實(shí)際問題。命題追求“學(xué)以致用”，不僅是對考生學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)思維過程的檢測，也是對學(xué)習(xí)意義本身的深化，高考地理命題一貫以此為重要目標(biāo)。

【模擬試題2】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 2008年1月20日上午6時，中央氣象臺發(fā)布暴雪橙色警報(bào)，至21日，寧陜晉魯豫鄂蘇皖等地將有大到暴雪。全國大部分客運(yùn)列車、航班、長途汽車均或多或少受到雨雪天氣的影響。

材料二 河南省近40年年雪災(zāi)站日數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

材料三 讀下圖，其中圖甲為2008年初我國南方地區(qū)凍雨雪災(zāi)分布圖，圖乙為侵入我國南方地區(qū)的冷空氣路徑圖。

（1）按照“積雪深度大于10厘米”或者“降雪大于10毫米且積雪深度大于或等于5厘米”作為雪災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)，河南從20世紀(jì)八十年代中期為界，前20年與后20年出現(xiàn)雪災(zāi)的狀況有何差異？以1985年為界，前后20年年雪災(zāi)站日數(shù)超過200的比較差值是多少？年雪災(zāi)站日數(shù)超過600的分別發(fā)生在哪兩年？

（2）2008年初我國南方凍雨雪災(zāi)區(qū)的分布特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，圖甲中Ａ地區(qū)災(zāi)害較輕，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）對比圖甲、圖乙可知，這次影響我國南方地區(qū)凍雨雪災(zāi)的冷空氣路徑主要是＿＿＿＿＿＿＿（填圖中數(shù)字序號），該路徑先后影響＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、江南地區(qū)。這次災(zāi)害對該地區(qū)的＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿兩大經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的影響最大，對＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿兩大農(nóng)作物的危害最大。

解析：根據(jù)河南省近40年的年雪災(zāi)站日數(shù)柱狀圖，通過前后20年的差異比較可知，后20年出現(xiàn)的雪災(zāi)站日數(shù)要多于前20年的雪災(zāi)站日數(shù)。另外，從1961年到2007年，以1985年為界，年雪災(zāi)站日數(shù)超過200的，1985年前有4年，此后有7年，故其前后20年的比較差值為3。還有，警報(bào)級別是根據(jù)顏色對人的視覺刺激大小來表示級別的高低，顏色從紅到綠，對人的視覺刺激由強(qiáng)到弱，根據(jù)這個原則，警報(bào)級別也由紅到藍(lán)，綠色為解除，所以橙色級別高于黃色級別。弱：黃色警報(bào)；中等：橙色警報(bào)；強(qiáng)：紅色警報(bào)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由強(qiáng)降雪引起的道路積雪和結(jié)冰以及電線積冰對交通運(yùn)輸和電力設(shè)施所產(chǎn)生的不利影響也更加嚴(yán)重，災(zāi)害損失更大。大范圍暴雪天氣，造成道路嚴(yán)重積雪和結(jié)冰，使公路、民航及鐵路運(yùn)輸全面受阻。高速公路全面關(guān)閉，機(jī)場取消航班，火車站一度陷入癱瘓，部分列車晚點(diǎn)過長，大雪對鐵路的影響持續(xù)多日，波及全國大部分省市。應(yīng)對冰雪和低溫造成的影響和災(zāi)害，應(yīng)提前制訂應(yīng)急預(yù)案，做好交通運(yùn)輸、電力供應(yīng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和群眾生活的保障工作。

參考答案：（1）前20年雪災(zāi)數(shù)少于后20年。 3。 1989和2001年。 （2）由福州至南寧一線向南北方向逐漸減輕 地處四川盆地，周圍高山阻擋，冷空氣不易侵入或勢力較弱 （3）④ 準(zhǔn)噶爾盆地 河西走廊 長江中下游平原交通運(yùn)輸業(yè) 電力工業(yè) 油料作物（油菜） 糖料作物（甘蔗）

命題思路3：緊扣地理學(xué)科的區(qū)域性和綜合性特點(diǎn)，“區(qū)域”成為知識考查的載體

區(qū)域性、綜合性兩大地理學(xué)科的主要特點(diǎn)在近年的試題中有很好的體現(xiàn)。以特定區(qū)域出現(xiàn)的特殊地理事物作為命題的背景和載體，已是地理試題的一大特色。近年高考對地理事物空間辨認(rèn)的要求越來越高，考查方式也多種多樣，從高考命題趨勢看，高考試題在區(qū)域空間定位上的難度不會降低，而且地圖的細(xì)化會進(jìn)一步加強(qiáng)、方式也更靈活，考生們一定要特別注意。

2008年的“區(qū)域類”高考試題會關(guān)注生態(tài)脆弱區(qū)、地緣政治敏感區(qū)、重大工程與國土整治實(shí)施地區(qū)、重大國際事件發(fā)生地區(qū)等，突出對考生空間定位能力、獲取信息及分析能力的考查。在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們要把高中系統(tǒng)地理知識與初中區(qū)域地理知識結(jié)合起來，注重把系統(tǒng)地理知識落實(shí)到一定的地理區(qū)域中去分析和解決問題。

【模擬試題3】閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

晉陜內(nèi)蒙古區(qū)面積150多萬平方千米，人口8 310多萬。本區(qū)是中國重要的能源基地和畜牧業(yè)基地，也是中國自然環(huán)境脆弱、農(nóng)牧業(yè)文化交錯和土地退化最為嚴(yán)重的地區(qū)。

（1）比較圖中Ⅰ類侵蝕區(qū)與Ⅱ類侵蝕區(qū)外力作用的主要差異及其原因。

（2）說明圖中乙地區(qū)土地利用中存在的主要問題及其原因。

（3）分析圖示地區(qū)土地退化對周圍地區(qū)產(chǎn)生的負(fù)面影響。

（4）根據(jù)圖示地區(qū)自然和人文資源的優(yōu)勢，簡述你對該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的設(shè)想。

解析：（1）Ⅰ類侵蝕區(qū)位于我國干旱與半干旱地區(qū)，氣候干旱，以風(fēng)力作用為主。Ⅱ類侵蝕區(qū)位于黃土高原，水土流失比較嚴(yán)重。

（2）乙地區(qū)位于河套平原，以灌溉農(nóng)業(yè)為主，被譽(yù)為“塞上江南”，但引水灌溉易形成次生鹽漬化。

（3）圖示地區(qū)土地退化主要表現(xiàn)為土地荒漠化和水土流失。

（4）該地區(qū)資源豐富，應(yīng)以對礦產(chǎn)資源、草場資源的利用為主，此外該區(qū)域旅游資源也十分豐富。

參考答案：（1）Ⅰ類侵蝕區(qū)位于我國干旱與半干旱地區(qū)，屬于溫帶大陸性氣候，降水稀少，風(fēng)力較大，以風(fēng)力侵蝕作用為主；Ⅱ類侵蝕區(qū)位于黃土高原，屬于溫帶季風(fēng)氣候，降水集中在夏季且多暴雨，水土流失比較嚴(yán)重，以流水侵蝕作用為主。（2）乙地區(qū)地處河套平原，地勢低洼，氣候干旱，蒸發(fā)旺盛，以灌溉農(nóng)業(yè)為主，但引水灌溉易形成次生鹽漬化。（3）內(nèi)蒙古地區(qū)土地荒漠化使華北地區(qū)沙塵天氣發(fā)生頻率增高；黃土高原水土流失嚴(yán)重，泥沙在黃河下游沉積，形成地上河。（4）利用豐富的礦產(chǎn)資源建設(shè)能源、重化工基地，發(fā)展鋼鐵、有色金屬等支柱產(chǎn)業(yè)；內(nèi)蒙古地區(qū)發(fā)展牧業(yè)和農(nóng)畜產(chǎn)品加工（奶業(yè)、毛紡織工業(yè)），黃土高原地區(qū)利用獨(dú)特優(yōu)勢發(fā)展林果業(yè)；利用優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的文化景觀發(fā)展特色旅游。