話(huà)劇《你說(shuō)什么我聽(tīng)不懂》以喜劇形式表達(dá)了愛(ài)國(guó)的主題。觀(guān)看這部戲時(shí)，筆者感覺(jué)很輕松，不時(shí)發(fā)出一些笑聲。

《你說(shuō)什么我聽(tīng)不懂》確實(shí)具備了一些喜劇的形式要素，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面。其一是性別反串——由男演員扮演的丫鬟大娟留著男人發(fā)式，涂著猩紅唇膏，穿著女式綢襖綢褲，忸怩作態(tài)，撒嬌撒潑，女主角宋珍妮則以一身長(zhǎng)袍馬褂亮相。其

二是利用對(duì)比將人物特征進(jìn)行夸張——男主角的父親王老爺瘦小干癟卻聲音宏亮，外貌冬烘卻思想開(kāi)放。其三是運(yùn)用誤會(huì)制造矛盾——男主角王士清沒(méi)有看出宋珍妮的真實(shí)性別，誤以為自己愛(ài)上了一個(gè)男人，是個(gè)同性戀。其四是引入當(dāng)今流行娛樂(lè)符號(hào)，獲取觀(guān)眾認(rèn)同——清秀聰慧的女主角宋珍妮在躲避洋人追捕時(shí)給自己取的化名，竟是當(dāng)今娛樂(lè)界最著名的“大嘴”宋祖德。

通過(guò)以上約略介紹，可以發(fā)現(xiàn)主創(chuàng)人員在怎樣博取觀(guān)眾笑聲方面動(dòng)了一番腦筋，也取得了一定的效果。

不過(guò)，由于該劇在其他方面的不足，使這些笑料也僅僅達(dá)到了讓觀(guān)眾一笑了之的效果，而留給觀(guān)眾的回味卻很淡，缺乏內(nèi)涵的厚度和情感的飽滿(mǎn)度。

愛(ài)國(guó)是話(huà)劇《你說(shuō)什么我聽(tīng)不懂》的主題。一般來(lái)講，愛(ài)國(guó)的主題是不太適合搞笑的，因?yàn)樯杂胁划?dāng)便會(huì)使人產(chǎn)生對(duì)國(guó)家不尊重的感覺(jué)。主創(chuàng)人員走了一步險(xiǎn)棋，避免了這種危險(xiǎn)。男主角王士清是清末一個(gè)小鎮(zhèn)富商的兒子，他空有一腔愛(ài)國(guó)熱情，卻不知如何救國(guó)，只是一味地抵制洋人和洋文。對(duì)于父親讓他學(xué)習(xí)洋文到美國(guó)做生意的安排，他堅(jiān)決反對(duì)，并趕走了10個(gè)被父親聘來(lái)的洋文老師。后來(lái)，他在宋珍妮啟發(fā)下轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，認(rèn)識(shí)到可以利用洋文學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)的道理。而且，他還用剛學(xué)到的洋文把宋珍妮從洋人手里救了出來(lái)，雙雙飛往美國(guó)。全劇抓住王士清狹隘的愛(ài)國(guó)觀(guān)大做文章，對(duì)此進(jìn)行了譏諷。這個(gè)切入點(diǎn)是觀(guān)眾可以接受的。但可惜的是，該劇既沒(méi)有把人物的狹隘推向極致，也沒(méi)有將人物的內(nèi)心沖突與社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，更沒(méi)有展示這種狹隘的愛(ài)國(guó)觀(guān)對(duì)其個(gè)人命運(yùn)的影響，而只是將戲份滯留在學(xué)不學(xué)洋文這個(gè)層面上，這就會(huì)讓觀(guān)眾感到戲的內(nèi)涵的單薄。

由于這種主題設(shè)置的局限，就產(chǎn)生了全劇缺乏戲劇動(dòng)作的毛病。從表面上看，觀(guān)眾似乎很容易找出貫穿全劇的主要戲劇動(dòng)作——王士清學(xué)洋文。但這個(gè)動(dòng)作，不是真正的戲劇動(dòng)作。

在戲劇中，戲劇動(dòng)作不僅僅是演員的一種形體表達(dá)，而是由人類(lèi)的潛在欲望、需求和要求所激發(fā)的行為。在劇中，觀(guān)眾看到了王士清激烈的動(dòng)作、大聲的呼喊，卻基本找不出王士清內(nèi)心潛在的欲望和需求。

當(dāng)王老爺聽(tīng)聞美國(guó)某地某組織來(lái)華招募人員赴美經(jīng)商，非常心動(dòng)，讓兒子突擊學(xué)習(xí)洋文去美國(guó)撈金時(shí)，王士清堅(jiān)稱(chēng)自己非常愛(ài)國(guó)，拒習(xí)洋文，趕走了父親為他聘請(qǐng)的10個(gè)洋文老師；而王老爺要將女扮男裝的宋珍妮趕出家門(mén)時(shí)，王士清卻出于愛(ài)國(guó)熱情堅(jiān)決收留了她；當(dāng)宋珍妮試圖教他學(xué)洋文時(shí)，王士清又出于愛(ài)國(guó)熱情要將她驅(qū)逐；當(dāng)宋珍妮的一番教導(dǎo)使他有了根本性轉(zhuǎn)變后，王士清走上了“科技救國(guó)”的道路。在這整個(gè)過(guò)程中，主創(chuàng)人員沒(méi)有表現(xiàn)一些問(wèn)題——王士清的這種狹隘的愛(ài)國(guó)觀(guān)，源自于哪里?在一個(gè)小鎮(zhèn)富商的家庭中，為什么會(huì)有這樣一個(gè)熱血青年?他和當(dāng)時(shí)社會(huì)上的愛(ài)國(guó)力量有什么關(guān)系?作為一個(gè)游手好閑的人物，王士清的這種狹隘的愛(ài)國(guó)觀(guān)是不是他偷懶的借口?

由此，筆者認(rèn)為，雖然演員夸張的形體動(dòng)作貫穿全劇，但實(shí)際上這部戲的戲劇動(dòng)作是缺席的。這種缺席，使得全劇無(wú)法有效地組織起各種力量的沖撞，無(wú)法充分展現(xiàn)人們通過(guò)行動(dòng)的彼此影響。王士清與父親之間的沖突、跟宋珍妮之間的分歧，宋珍妮跟洋人之間的對(duì)立，這些都是點(diǎn)到為止、時(shí)續(xù)時(shí)斷的。至于那個(gè)丫鬟大娟，在這些人的沖突中更是無(wú)所作為，成為一個(gè)為搞笑而搞笑的人物。如此一來(lái)，一部戲中最重要的東西——情感聯(lián)系，包括劇中人物之間的感情聯(lián)系、劇中人物和觀(guān)眾之間的感情聯(lián)系也無(wú)法得到充分釋放和體現(xiàn)。觀(guān)眾看到的，只能是父親對(duì)兒子的恨鐵不成鋼，兒子對(duì)父親的一味反抗，而大娟則毫無(wú)例外地被所有人嘲弄。就連戲中的愛(ài)情，都因其突如其來(lái)和毫無(wú)波折而顯得波瀾不驚。缺乏糾葛的人物關(guān)系，自然不會(huì)產(chǎn)生復(fù)雜的戲劇變化效果。作為劇中人物情感的投射對(duì)象，觀(guān)眾對(duì)復(fù)雜情感表演會(huì)有復(fù)雜的感受，對(duì)于簡(jiǎn)單的情感表演就只能有簡(jiǎn)單的感受了。

由此，《你說(shuō)什么我聽(tīng)不懂》缺乏戲劇張力成為必然。戲劇張力是蘊(yùn)含在劇中人物的沖突之中的，是人物之間沖突不斷升級(jí)的結(jié)果。要使一部戲劇具有戲劇張力，就應(yīng)讓劇中主要人物的每一次行動(dòng)都能促使另一個(gè)人物作出反應(yīng)，并且加以抵抗，而不是尋求一種解決方法。而全劇在展示沖突時(shí)，顯然是把重心放在“噱頭”上，并沒(méi)有對(duì)角色之間的碰撞給予充分重視，更沒(méi)有意識(shí)到該想辦法讓沖突升級(jí)，以此來(lái)推動(dòng)劇情的不斷向前發(fā)展。事實(shí)上，這部戲的沖突在前半部分只是停留在王士清學(xué)不學(xué)洋文這個(gè)層面上，到了后半部分幾乎沒(méi)有了。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)?，王士清學(xué)洋文這個(gè)問(wèn)題在戲進(jìn)行到一半的時(shí)候就已解決，接下來(lái)問(wèn)題是王士清是不是應(yīng)該愛(ài)上一個(gè)“先生”?王士清怎樣從洋人那里把宋珍妮救出來(lái)?這兩個(gè)問(wèn)題，似和“學(xué)洋文”有點(diǎn)聯(lián)系，卻不是王士清和父親沖突的升級(jí)，也不是王士清和宋珍妮的沖突，更談不上和大娟有什么關(guān)系。這樣的處理，只是在故事層面上完成了這部戲，但觀(guān)眾卻幾乎沒(méi)有被引發(fā)出什么內(nèi)心的感慨。

從海報(bào)和網(wǎng)上宣傳看，《你說(shuō)什么我聽(tīng)不懂》的定位是爆笑劇。也許，主創(chuàng)人員正是將重心放在引發(fā)笑聲上而忽略了其他方面的處理；也許，創(chuàng)作人員是本著改革的精神故意放棄了傳統(tǒng)話(huà)劇的創(chuàng)作原理，但作為觀(guān)眾，我們還是希望看到既好玩搞笑又有較厚實(shí)內(nèi)涵以及飽滿(mǎn)情感的話(huà)劇。

僅有笑聲是不夠的。