【考試要求】
了解常見的天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)、分布,正確分析典型天氣的成因;理解影響氣候形成的因子;熟悉世界主要?dú)夂蝾愋图捌浞植?,世界主要?guó)家和地區(qū)以及中國(guó)氣候分布特點(diǎn)、類型、形成原因。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
一、天氣
常見的天氣系統(tǒng)有鋒面系統(tǒng)、低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)系統(tǒng)、鋒面氣旋等。
1.鋒面
(1)概念:冷暖氣團(tuán)的交界面叫鋒面。
(2)鋒面系統(tǒng)的分類及天氣:
(3)冷鋒、暖鋒的識(shí)別:
①冷鋒與暖鋒示意圖:
冷鋒天氣 暖鋒天氣
②冷鋒與暖鋒的圖例:
冷鋒 暖鋒
③降水:冷鋒降水主要在鋒后,暖鋒降水在鋒前。
2.氣旋和反氣旋系統(tǒng)——最常見的運(yùn)動(dòng)形式,影響天氣變化的重要系統(tǒng)
(1)氣旋和反氣旋的比較:
(2)氣旋與反氣旋大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)示意圖:
3.鋒面氣旋
地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起,稱為鋒面氣旋。分析判斷鋒面氣旋中冷鋒與暖鋒一般特征(以北半球?yàn)槔┑姆椒ㄈ缦拢?/p>
(1)依據(jù)風(fēng)向:氣旋東部偏南風(fēng),即暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng),為暖鋒;氣旋西部偏北風(fēng),即冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng),為冷鋒。
(2)暖鋒云系寬闊,云系、雨區(qū)多在鋒前,相伴隨的為連續(xù)性降水天氣。冷鋒是比較狹窄的云系,云系、雨區(qū)多在鋒后。
【例】(2008年高考文綜重慶卷第36題)試題、參考答案及解析見本期第25頁(yè)。
二、氣候
1.比較天氣和氣候
(1)天氣是一個(gè)地方短時(shí)間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況,它是時(shí)刻變化的。
(2)氣候是某一地區(qū)在多年內(nèi)的大氣平均狀況或統(tǒng)計(jì)狀態(tài),一般變化不大。
2.氣候形成因子
(1)太陽(yáng)輻射:地區(qū)氣候差異和氣候季節(jié)差異的主要原因,形成氣候的最基本因素。
(2)大氣環(huán)流:主要影響各地降水的多少和氣溫的高低。不同的氣壓帶、風(fēng)帶控制形成不同的氣候類型。同一氣候類型,不同地區(qū)或不同季節(jié)受不同的風(fēng)帶、氣壓帶控制,導(dǎo)致氣候特點(diǎn)有小的差別。大氣環(huán)流形成氣候地帶性因素;大氣環(huán)流調(diào)整全球熱量和水汽的分布。
(3)下墊面
海洋與陸地:受海洋影響大的地區(qū),溫度變化小、變化慢。
地形:山地比附近平原溫度低、溫度變化小。
洋流:暖流對(duì)沿岸地區(qū)氣候增溫、增濕,寒流對(duì)沿岸地區(qū)氣候降溫、減濕。
(4)人類活動(dòng)
改變大氣成分和水汽含量,向大氣釋放熱量。
改變地表的物理特性和生物學(xué)特性等。
(5)氣候的變化:
①地質(zhì)時(shí)期(從距今22億年~1萬年),曾反復(fù)出現(xiàn)過3次大冰期氣候,氣溫呈下降趨勢(shì);大冰期之間為間冰期,氣溫呈上升趨勢(shì)。
②歷史時(shí)期(一般指1萬年左右),氣候波動(dòng)。我國(guó)歷史時(shí)期的氣候變化,大約可分為4個(gè)溫暖時(shí)期和4個(gè)寒冷時(shí)期。
③19世紀(jì)末以來,世界氣溫出現(xiàn)明顯的波動(dòng)上升現(xiàn)象。
3.氣候類型
(1)北半球氣候分布及成因模式圖:
(2)氣候類型的分布、成因、氣候特征
(3)氣候類型的判讀——根據(jù)氣溫和降水判斷:
①以溫定球——根據(jù)氣溫曲線圖判斷該地是在南半球還是在北半球。由于南北半球季節(jié)相反,因此氣溫的變化也是相反的。七月左右氣溫高,則可推斷為北半球;反之,一月左右氣溫高,則可推斷為南半球。
②以溫定帶——根據(jù)最冷月或最熱月均溫值(指北半球),確定熱量帶。
③以水定型——根據(jù)降水量和降水季節(jié)分配(主要雨季)確定降水類型,最后確定氣候類型。判斷指標(biāo)如下:
【例】(2008年高考地理江蘇卷第28題)圖a為“甲、乙兩地地理位置示意圖”,圖b為“甲、乙兩地年內(nèi)氣溫與降水量變化圖”,讀圖回答下列問題。
圖a
圖b
(1)填表比較甲、乙兩地氣候特征及其差異的主要原因。
(2)分析甲地的氣候特征對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
有利影響:____________________;不利影響:_______________________。
解析:東亞和南亞都屬于季風(fēng)氣候,但東亞主要是溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候,南亞則屬于熱帶季風(fēng)氣候。甲、乙兩地季風(fēng)成因、風(fēng)向、降水量和降水時(shí)間都有明顯的區(qū)別,但兩地都因?yàn)榻邓?、降水的季?jié)變化和年際變化大,容易形成洪澇災(zāi)害和干旱災(zāi)害。
參考答案:(1)
(2)全年高溫,作物生長(zhǎng)周期長(zhǎng);降水豐富,利于作物生長(zhǎng) 易受干旱、洪澇災(zāi)害影響
4.氣候資源的開發(fā)利用
(1)氣候資源與農(nóng)業(yè):
①氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)提供了光、熱、水、空氣等物質(zhì)和能量,是農(nóng)業(yè)自然資源的重要組成部分。
②農(nóng)業(yè)種植制度:包括作物的結(jié)構(gòu)、熟制、配置與種植方式。
③我國(guó)四個(gè)地區(qū)的種植制度:
注意:我國(guó)自北向南熱量條件(無霜期、≥10℃積溫等)、降水條件的變化情況和農(nóng)業(yè)種植制度的相應(yīng)變化:我國(guó)自北向南熱量條件、降水條件逐漸增加,農(nóng)作物由一年一熟至一年兩熟再到一年三熟。北方以旱作為主,如小麥、玉米等;南方以水田為主,如水稻。同是種植小麥,北方種植春小麥(春播秋收、作物不越冬),而南方則種植冬小麥(秋播夏收、作物越冬)。
要合理、充分地利用氣候資源,挖掘農(nóng)業(yè)氣候資源潛力,如可采用間作、套種方式,塑料大棚和溫室等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施,以及生態(tài)農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)等。
(2)氣候資源與建筑:
為了使居民區(qū)街道兩側(cè)所有建筑都有較好的日照條件,城鎮(zhèn)街道宜采取南北方向和東西方向的中間方位,即使街道與子午線成30°~60°夾角。
(3)風(fēng)與城市規(guī)劃:
風(fēng)對(duì)大氣污染物既有稀釋作用,又有輸送擴(kuò)散作用。為了減少工廠排出的煙塵、廢氣對(duì)居住區(qū)的污染,要合理規(guī)劃工業(yè)區(qū)。
(4)氣候資源與交通:
海陸空交通運(yùn)輸常需要穿越不同的氣候區(qū),為保證運(yùn)行的安全和較大的經(jīng)濟(jì)效益,就要充分合理地利用各地氣候資源,并盡量避開氣象災(zāi)害。
如:鐵路、公路的設(shè)計(jì),要注意沿線的暴雨及其激發(fā)的泥石流、大風(fēng)等出現(xiàn)的強(qiáng)度和頻率,以及凍土、積雪的深度等。橋涵孔徑大小、路基高低等都需要根據(jù)當(dāng)?shù)乇┯陱?qiáng)度來設(shè)計(jì)。
航空機(jī)場(chǎng)的選址,宜選擇低云、霧和暴雨出現(xiàn)頻率較少、風(fēng)速較小的地方。宜設(shè)在距城市較遠(yuǎn)、地勢(shì)較高的地方。
(5)氣候資源與旅游:
氣候資源也可以作為優(yōu)質(zhì)的旅游資源,如我國(guó)吉林市松花江沿岸的霧??;哈爾濱利用冬季嚴(yán)寒氣候發(fā)展的冰雕藝術(shù)等。
【例】(2008年高考文綜山東卷第3~4題)下表是中美兩國(guó)的兩個(gè)蘋果產(chǎn)區(qū)與北半球蘋果生長(zhǎng)最適宜區(qū)的氣候條件和生產(chǎn)成本的相關(guān)資料。據(jù)表回答3~4題。
3.表中的美國(guó)產(chǎn)區(qū)最可能位于()
A.30°N~40°N西海岸B.30°N~40°N東海岸
C.密西西比河三角洲D.五大湖區(qū)
4.表中的中國(guó)產(chǎn)區(qū)與美國(guó)產(chǎn)區(qū)相比,具有的優(yōu)勢(shì)是()
①年平均氣溫、年降水量條件更適宜 ②氣溫年較差大,有利于蘋果糖分的積累 ③夏季光照條件較好 ④勞動(dòng)力成本較低
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
解析:中國(guó)的蘋果產(chǎn)區(qū)主要分布在華北地區(qū),回顧華北地區(qū)蘋果生產(chǎn)的自然條件,可知該地區(qū)氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候。分析表中氣候資料可知,美國(guó)蘋果產(chǎn)區(qū)冬季溫和多雨,夏季炎熱干燥,屬于地中海氣候,分布于30°N~40°N大陸西岸。與美國(guó)產(chǎn)區(qū)相比,中國(guó)產(chǎn)區(qū)更接近北半球蘋果生長(zhǎng)最適宜區(qū)的氣候條件,勞動(dòng)力成本和土地價(jià)格低是中國(guó)蘋果進(jìn)入世界市場(chǎng)的主要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。氣溫日較差大才有利于蘋果糖分積累,而不是氣溫年較差大。
參考答案:3.A 4.C
【命題思路和對(duì)策】
天氣與氣候是高考地理考查的主要知識(shí)點(diǎn)之一,命題主要以時(shí)事熱點(diǎn),如氣象災(zāi)害、工程建設(shè)等為案例,提供等值線圖(等溫線、等壓線、等降水線等)、區(qū)域圖及其他相關(guān)圖表,考查某一區(qū)域的氣候特征,天氣變化,氣象災(zāi)害的危害、成因及措施,要求結(jié)合區(qū)域特征分析天氣和氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)、生活的影響。此類試題可以很好地考查考生的讀圖、析圖能力,閱讀能力和文字表達(dá)能力等,具有很好的區(qū)分度。
同學(xué)們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)圖表閱讀能力的訓(xùn)練,特別是要結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、區(qū)域地理,進(jìn)行自我分析總結(jié),同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和注重基本技能的培養(yǎng),這樣才能做到對(duì)天氣與氣候知識(shí)塊的有效復(fù)習(xí)。