大學(xué)是用來學(xué)習(xí)和思考的

想象中的大學(xué)，應(yīng)該有個(gè)碧波蕩漾的湖，沿湖漫步，像踏進(jìn)徐志摩的康橋，任我們自由的思想在星光燦爛的夜空里馳騁——這是一個(gè)再怎么做夢也不為過的年代。然而，在一切都可以被輕易復(fù)制的現(xiàn)今世界，流行像暴力裹挾著我們，浮躁與淺薄似乎已成了我們的通病。當(dāng)年蔡元培先生大聲疾呼“教育者，養(yǎng)人格之事業(yè)也”，提倡大學(xué)里要培養(yǎng)學(xué)生的終極關(guān)懷，信仰、人格、思想的獨(dú)立，精神的自由，個(gè)性的發(fā)展，創(chuàng)造力的開發(fā)……今天的我們是否還秉承這種精神？

大學(xué)是用來學(xué)習(xí)和思考的，如果我們的大學(xué)只剩下“四、六級”“考研”“出國”“找工作”等蒼白的詞匯，只剩下“男朋友”“女朋友”的愛情游戲，只剩下“多塔”與“魔獸”的發(fā)燒友，那將是我們民族的悲哀！

在我入學(xué)那年，正值“超級女聲”和“百家講壇”風(fēng)靡全國之際。我想，每一種現(xiàn)象的流行都是有原因的?！俺壟?，想唱就唱”，歸根結(jié)底是一次成功的民主操練，它宣揚(yáng)敢于表達(dá)、平等參與、公平競爭、重視程序的現(xiàn)代意識。而百家講壇個(gè)性化、大眾化解讀思想文化的理念不也給國人提供了一條閱讀經(jīng)典的好途徑嗎？

“超級女聲”和“百家講壇”的風(fēng)靡讓我思考：平凡的我們能不能勇敢地自我欣賞，站在自己的講臺上，品文化、說歷史、談藝術(shù)，指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字？于是，初進(jìn)大學(xué)的我開始在心中建構(gòu)“鑒湖論壇”的形態(tài)——讀書、思考、交流，活潑年輕人的話語系統(tǒng)。很多人覺得，那似乎是中文系同學(xué)做的事情，但我認(rèn)為讀法學(xué)的我們更需要博覽群書，懂得思考和實(shí)踐。當(dāng)時(shí)雖然對自己能否“振臂一呼應(yīng)者云集”不太自信，但我還是“提倡文藝運(yùn)動”了！

摸著石頭過河

抱著試一試的心態(tài)，我找到了當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員方老師，拿出了我的講稿《中國文化的鄉(xiāng)愁》，說出了我開辦論壇的想法。當(dāng)時(shí)，方老師并不太在意，甚至有點(diǎn)警惕，但可能出于對我積極性的維護(hù)，他還是號召他輔導(dǎo)的各班同學(xué)前來聽講。

2006年9月20日晚，我永遠(yuǎn)記得這個(gè)夜晚，我的講座如期在我們學(xué)院的學(xué)術(shù)報(bào)告廳開講，聽眾有45人，包括方老師。我甚至記得我當(dāng)時(shí)投入的感覺，從王國維之死、余光中的《鄉(xiāng)愁》到白先勇青春版《牡丹亭》的文化淵源……我試圖用我所熟悉的那些中國文化獨(dú)特魅力的閃光點(diǎn)來告訴大家什么是文化的傳承。

“一個(gè)國家如果沒有先進(jìn)的科技支撐可能很容易被打倒，但如果沒有優(yōu)質(zhì)的文化傳承將不打自倒?！敝v座結(jié)束的時(shí)候，聽眾的沉思和靜默形成了一種濃重的文化氣場。一向不茍言笑甚至有點(diǎn)“兇狠”的方老師說了一句讓我至今感動不已的話：這場講座，對我們這些整天在電梯里來回上下的上班族，是一種心靈的洗禮——也正是這句話支撐著我和鑒湖論壇一直走到現(xiàn)在。

第一講的反響不錯，鑒湖論壇就此得以成立，成為學(xué)院的學(xué)工辦下屬的一個(gè)社團(tuán)。由于我們是自發(fā)組建的，經(jīng)費(fèi)的籌措很困難，而且我們前期的聽眾很少，有時(shí)候連一篇校園新聞通訊都發(fā)不出去。到第二講結(jié)束的時(shí)候，原來和我一起創(chuàng)辦鑒湖論壇的兩名同學(xué)退出了，我成了“光桿司令”……但是，就像商界知名人物馬云說過的那樣，只要你認(rèn)為你所做的事能為自己和別人帶來價(jià)值，你就一直向前——況且還有支持我的方老師和其他一些同學(xué)。于是，我決心重組一支團(tuán)隊(duì)，把學(xué)生講座一直辦下去！

就這樣，我們一路摸索著走了近兩年，共舉辦22期講座和一些其他的學(xué)術(shù)活動。我們團(tuán)隊(duì)的同學(xué)也成了大家喜愛的主講人。有時(shí)候，我們會在校園里聽到有人正議論著我們的觀點(diǎn)、我們的風(fēng)格，那是我們最自豪的時(shí)候。也是因?yàn)檫@些寶貴的反饋意見，讓我們摸索出了我們的辦壇思路——堅(jiān)持草根路線和活潑的話語系統(tǒng)。

少數(shù)派勝利

我們武漢理工大學(xué)事實(shí)上是一所學(xué)科門類齊全的綜合性大學(xué)，但“理工”兩字卻還是明白地告訴大家這是一所有鮮明的理工科背景的高校，我們學(xué)校最為人熟知的明星專業(yè)清一色都是理工科專業(yè)。這讓我們這些“少數(shù)派”文科生常常感慨：被淹沒在校園數(shù)萬理科生中，我們只能像羞答答的玫瑰靜悄悄地開。

但是，我們鑒湖論壇活動漸漸發(fā)展壯大起來后，這個(gè)理工科掛帥的校園發(fā)生了一些微妙的變化：論壇的聽眾中出現(xiàn)越來越多的理科生；我們幾個(gè)負(fù)責(zé)人的手機(jī)收到越來越多的理工科同學(xué)發(fā)來的詢問短信；校黨委、團(tuán)委，甚至新來的輔導(dǎo)員老師都傾注了很大心血要幫助論壇的發(fā)展。

現(xiàn)在，論壇的運(yùn)行已逐步走向制度化與多樣化。每臨寒暑假前一個(gè)月，我們會對新學(xué)期的活動進(jìn)行公開征題；假期的時(shí)候進(jìn)行主題歸類，并利用一切聯(lián)系方式與報(bào)名人員溝通，提供咨詢；一開學(xué)，召集報(bào)名人員開個(gè)茶話會，讓大家自由闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。但這只是我們的初選，根據(jù)會場情況，我們留下60%的同學(xué)為新學(xué)期的主講候選人。最后，每次講座的前一周，我們會安排兩三人試講，最優(yōu)者才能最終登上我們的講壇。就像我所學(xué)的法學(xué)專業(yè)提倡的那樣：平等參與、公平競爭、重視程序。

開辦論壇兩年來，我的生活也因它而悄然變化。我越來越清楚自己對教育和文史方面有深厚興趣，在開辦論壇的同時(shí)，我也在學(xué)校的高等教育研究所勤工儉學(xué)，得到很多老教授的指導(dǎo)和支持。已經(jīng)大三的我決定要跨專業(yè)報(bào)考教育或文史專業(yè)的研究生，把我的“少數(shù)派”道路走到底！

生命終究是一場飛揚(yáng)

很喜歡一句話：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。晚秋的一盞漁火，可能溫暖不了整個(gè)世界，卻可以溫暖一顆漂泊的心。生命的詮釋可以通過種種普遍的文化感覺，比如在一個(gè)美好的夜晚，多讀幾句李白，了解一下蘇東坡，觸摸歷史的脈絡(luò)，重溫經(jīng)典的燦爛……

兩年來，鑒湖論壇常常帶給我溫暖和感動，和論壇一起成長的日子里，我頂撞過領(lǐng)導(dǎo)，反對過老師，甚至還痛斥過學(xué)生會的無所作為，但鑒湖論壇沒有因此倒掉，反而出現(xiàn)了一些原先不可能的支持者。來論壇講《識讀大學(xué) 體悟人生》的高老師告訴我們，大學(xué)之大，在于生命樣態(tài)的多元化。鑒湖論壇就是要讓每個(gè)人都看到自己性格中的獨(dú)特的一面，明白人生是一種態(tài)度，而不是一種物理現(xiàn)象。