編輯同志：

我的兒子文靜聽(tīng)話，可在學(xué)校卻常受同伴欺負(fù)。每當(dāng)看到孩子那委屈的樣子，我既心疼又生氣。生氣之余，我想到了讓他動(dòng)手，可他卻不肯。其實(shí)，我也知道教孩子打人是不對(duì)的，但如這樣下去，孩子該如何面對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)？我該怎么辦呢？

讀者欣欣

欣欣讀者：

你的煩惱是一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題解決不好，會(huì)影響孩子的人際關(guān)系，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響。因此，有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一些探討。下面是一些年輕媽媽對(duì)處理你所提問(wèn)題的看法，供你參考。

1.讓孩子學(xué)會(huì)回避。人群中，確實(shí)有些孩子攻擊性特別強(qiáng)，喜歡欺負(fù)別人。我覺(jué)得，面對(duì)欺負(fù)人的孩子，做家長(zhǎng)的可讓自己的孩子采取回避的辦法，減少和這樣的孩子接觸的機(jī)會(huì)。

2.讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。當(dāng)孩子的正當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，如果家長(zhǎng)讓孩子一味地忍讓，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)像小綿羊一樣退縮，不利于孩子身心的健康發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子向欺負(fù)人的孩子表明自己的態(tài)度：我不是軟弱可欺的。

3.把正確的交往策略教給孩子。孩子如果經(jīng)常受欺負(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)考慮是不是孩子的交往方式有問(wèn)題。讓孩子與同伴友好相處，應(yīng)教給孩子一些必要的交往技能，如禮貌、關(guān)心、協(xié)商等。我認(rèn)為，對(duì)于常受欺負(fù)的孩子，做家長(zhǎng)的不能強(qiáng)行要求孩子去動(dòng)手，因?yàn)閯?dòng)手打不贏，會(huì)使孩子本來(lái)就畏縮的心理更加緊張，還會(huì)使孩子間的爭(zhēng)斗升級(jí)。

4.孩子間的問(wèn)題可通過(guò)家長(zhǎng)間的溝通或找老師幫助解決。孩子常受同伴欺負(fù)，如果同伴的家長(zhǎng)通情達(dá)理、有涵養(yǎng)，做家長(zhǎng)的可出面與其交談，讓其幫助解決孩子的問(wèn)題。對(duì)孩子間的糾紛，我想，家長(zhǎng)還可以通過(guò)老師這個(gè)橋梁，讓老師去與欺負(fù)人的孩子家長(zhǎng)溝通，以求得問(wèn)題的解決。（上海 吳云）