開欄語：

小朋友們，2008年，“起步作文”欄目全新開始嘍。我是主持人海波，希望可以陪你們在這個欄目里，一起起步，一起成長。我們這個欄目的口號是：不怕稚嫩，不怕青澀；只要起步，就有喝彩！

交警

江蘇海門市悅來中心小學(xué)六年（4）班 蔡明明

我吹著口哨悠哉悠哉地騎著自行車去外婆家，到了十字路口了，綠燈在閃，我加快車速，想在紅燈亮前沖過十字路口。誰知車輪剛到停車線，綠燈熄滅，紅燈亮了。我連忙一個急剎車，可是剎車不太靈，強大的慣性把我送出了一米多。我來不急多想，腦子里只有一個念頭：逃！正準備腳底抹油——開溜，一只大手拍了一下我的肩膀，我回頭一看，交警！我倒抽一口涼氣，完了！出乎意料，他和藹地說：“請跟我來一下?！笔种赶蛄P款臺。我心里明白，別看他一副彬彬有禮的模樣，被他帶到那里絕對沒好事，不是罰款，就是批評教育，弄不好還得通知家長、老師。我忐忑不安地推車跟他走了過去。

他客氣的對我說：“你的車……”“才超了一米嘛，這是慣性在起作用，也不能全怪我……”“哈哈，我是說你的車讓我?guī)湍阈抟恍??！闭f著，拿來幾樣修車工具，接過車把，默默地蹲下身子，修了起來。過了一會他站起來，擦了把汗說：“你可以回家了。”我很驚訝：“不用罰款了？”“誰說罰款了，我見你在未出停車線時已經(jīng)剎車了，只是剎不住。因為你的閘皮舊了，我給你換了個新的，現(xiàn)在剎車一定靈?！蔽宜闪丝跉猓骸芭?，多少錢？”“小朋友，錢我不收。這是我應(yīng)盡的義務(wù)，回去吧，騎車小心點。”

我上了車，繼續(xù)前往外婆家，回過頭去，他朝我揮揮手，帽子上的警徽閃爍著耀眼的光芒。

喝彩

呵呵，明明的運氣真好啊，碰到這么好的人！

（指導(dǎo)教師：卞冬梅）

兩個媽媽

牡丹江市桃李藝術(shù)學(xué)校小學(xué)生作文培訓(xùn)班（中級班）黃耀賢

我有兩個媽媽。

第一個媽媽最讓我害怕了。

一次考試，我滿意的交上了卷子。當(dāng)老師把試卷發(fā)下來的時候，一個個紅色的大勾在我眼前笑呵呵的蹦跳。突然“兩個大叉”像老鼠似的竄入我的眼簾，我驚訝的小聲叫著：“這一下就扣了 6 分。如果一個 3 分，兩個 5 分就好了?！蔽冶г怪骸爸徊钜环?，只差一分就可以進入媽媽得分數(shù)標準了 ……”

媽媽瞪起了那雙大大的眼睛：“沒告訴過你嗎？這道題是這樣做的！我跟你說過多少遍了，做完題要檢查——檢查！做題要認真！你呀——哎——”她露出了“猙獰”的面孔，用手拍著卷子，努力地把聲音放大，似乎在用自己最粗最大的聲音對我吼叫。室內(nèi)的溫度一下就降到了零下八千度。要不是我站得穩(wěn)，早就被媽媽嘴里吹出的狂風(fēng)給刮飛了。

第二個媽媽嘛，我最喜歡了。

一天晚上，媽媽接到一個臨時通知，馬上要到單位開會，可還有一鍋魚在燉著呢。媽媽前思后想，終于帶著一種不放心，無奈地把這個任務(wù)交給了我。等呀，等呀，我生怕這鍋魚毀在我手里。時間到了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手伸過去，把臉轉(zhuǎn)到后面，離鍋遠遠的，用最快的速度把火滅了?！鞍ィ擉@一場。原來關(guān)液化氣閥門就這么簡單啊！”我左看看右看看總覺得不對，想了想還是把飯盛出來吧。我看著一桌的好吃的等媽媽回來，

“吱”門開了。“媽，你回來了，快吃飯吧。”我把媽媽拉進廚房等著表揚。“?。∧惆扬埗际⒊鰜砹?，屋子也收拾了?！眿寢層H了親我，高興地叫起來，“你真懂事啊，惠惠長大了！”我的心里像吃了蜜一樣甜。

你要是問我，喜歡哪一位媽媽，我會干脆地答道：“都喜歡?！?/p>

喝彩

新穎的構(gòu)思、自然流暢的語言！

（指導(dǎo)教師：唐士成）

分班

遼寧朝陽市 凌河小學(xué) 五年（2）班馬 躍

前幾天，學(xué)校因為每個班的人數(shù)太多，決定把每個年級的2個班分成3個班。大家都不愿意分出去，最后只好抓鬮。

分班那天早晨，我走進教室，像往常一樣坐到自己的座位上。忽然，我看見同桌韓佳琦同學(xué)在哭。當(dāng)時，我還以為是誰欺負她了呢。因為我班時常發(fā)生強壯的同學(xué)欺負弱小的同學(xué)，男生欺負女生的現(xiàn)象?？苫仡^一看，郭元月同學(xué)也在哭，就覺得事情有點兒不尋常。“她倆是好朋友，怎么會都哭了呢，難道是她倆鬧矛盾了，還是別人欺負她倆了呢……”我心里想。后來，我才知道是怎么回事。原來，分班可能使好朋友分開，因為她們不愿意分開，所以，她們才哭的。怪不得同學(xué)們個個都無精打采的，像有什么悲傷的事情似的。

上午還算平靜，到了下午，班級亂的像一鍋粥。到處都能聽到說話聲和哭聲，班級干部都管不了了，大家議論紛紛。

同學(xué)們有的在勸說，有的在互相安慰。

班主任高老師幾次經(jīng)過教室門口都沒有走進教室。因為他看到同學(xué)們難過的樣子，心里也不好受。

過了一會兒，孫主任走進教室。他把全班同學(xué)分成3個組，然后走出教室。最后，1組同學(xué)被孫主任叫走了。留下的同學(xué)望著走出教室的同學(xué)，有些依依不舍。以后的幾天，上課學(xué)習(xí)，心里空蕩蕩的，總覺得好像少了點什么。

我認為，分班并不能把同學(xué)們的友誼分開。下課玩耍，放學(xué)路上，都能看到分走的同學(xué)。如果現(xiàn)在不分開，升到了高中，考上了大學(xué)，肯定也得分開，并且見面的機會更少了。我認為分班并不是一件壞事，可以讓我們及早懂得友誼的珍貴，更加珍惜同學(xué)之間的友誼，只有友誼是永遠不能分開的。

喝彩

這么早就懂得了友情的珍貴，真是件好事！

（指導(dǎo)教師：馬鳳鳴）

我的同桌

河北保定市南市區(qū)東小莊小學(xué)四年級 邊琳

我的同桌名叫“劉源”。是班里的學(xué)習(xí)委員，他不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人。因此，老師和同學(xué)都很喜歡她。

一天下午，快六點鐘了，同學(xué)們都回家吃飯了。只有我焦灼不安地在座位上做著數(shù)學(xué)題，劉源看見了，感到十分奇怪，便主動地說：“怎么了，有什么題不會嗎？我來教你?！蔽也缓靡馑嫉卣f：“今天老師講課我沒有認真聽，所以這道題不會……”劉源耐心地低下頭，開始教我。不一會兒，我就全做出來了。

還有一次，中午放學(xué)回到家，由于一時貪玩，沒有好好寫作業(yè)，被爸爸說了一頓，我很生氣。上學(xué)來我還是消不了氣兒。劉源看見了，便跑過來對我說：“邊琳，你怎么了？”我生氣極了，大聲喊：“沒事就是沒事，干嘛老問呀！真煩！”她難過地走開了。放學(xué)回到家，媽媽見我很不高興，便問：“怎么了？”我便把事情告訴了媽媽。聽后媽媽的臉色變得嚴肅起來：“人家好心好意來問你，安慰你，你卻對人家大喊大叫，真不禮貌?！甭犃藡寢尩脑?，我的怒氣拋到了九霄云外，想了想，還真是我的錯。第二天，劉源早已經(jīng)來到了教室，我對她道了歉，她卻笑著說：“什么呀，我又沒有生你的氣?！?/p>

我為有這樣的同桌而感到驕傲、自豪，更希望我們能夠永遠做同桌。

喝彩

善于從朋友的身上汲取長處的邊琳，你一定也會是位可愛的人。

（指導(dǎo)教師 ： 呂翠蘭）

我戰(zhàn)且了膽小

福建安溪縣湖頭鎮(zhèn)閬溪小學(xué) 四年級黃祺禎

每一個人都有不足的地方，我也不例外。而我最大的不足就是膽小，它像一堵墻把我的心緊緊地鎖住了。我覺得我無法戰(zhàn)勝自己，連我自己也不清楚我在怕什么。就因為這樣，在眾多人面前都很少說話。

我曾幾次下定決心要戰(zhàn)勝膽小，卻總是退縮。當(dāng)我有一天終于下定決心要戰(zhàn)勝膽小時，卻又茫然了，不知道該怎么做。是一次偶然的機會使我做到了。

那是初春的一個下午，我和好友一起到廣場散步。就在這時，我見幾個小朋友在討論問題。也許幾個小同學(xué)討論得太投入了，根本沒在意我的介入。仔細一聽，討論這樣的問題我最拿手了，就情不自禁地走了過去，但是心卻已經(jīng)提到了嗓子眼兒。我和她們一起討論，望著她們天真的眼神，我鼓起勇氣滔滔不絕地跟她們陳述起自己的觀點來。我越說越起勁，這時又有幾個好奇的人圍了過來，聽完我的觀點后都拍手叫好。這時我回頭看見了好友鼓勵的目光，聽到了他們的贊許，我才突然意識到，原來我也可以得到別人的稱贊。只要你有自信，有能力，有什么可怕的呢？從此以后，我開始大膽的與人交流、談心，不知不覺中我從沉默寡言變成了活潑開朗的女孩兒，從膽小怕事變成了膽大自信的女孩兒。

青春沒有失敗，但是我不想擁有失敗的青春，而膽小就是我奔向成功的絆腳石?？墒俏覒?zhàn)勝了膽小，讓自信取代了它的位置。世界上沒有克服不了的困難，你也一樣可以的！這次改變將讓我重新面對生活，重新看待人生，而我追求的是戰(zhàn)勝膽小的快樂，我如同漆黑的山洞里的小鳥，享受到了洞外一束溫暖的陽光！

喝彩

人就是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長起來的。

（ 指導(dǎo)教師：陳貴宏）

步行街夜景

吉林長嶺縣實驗小學(xué)六年級王越

步行街位于長嶺縣中心地段，每到傍晚，這里霓虹閃爍，華燈齊放，人來人往，熱鬧非凡。

吃過晚飯，工作一天的人們想放松一下緊張的心情，來到步行街散散步，這里有賣吃的、賣喝的、賣穿的、賣玩的……各種商品真是應(yīng)有盡有呀！

一進步行街南門，首先映入眼簾的是小朋友的游樂園，孩子們在這里盡情地玩耍。這里有蹦蹦床、滑車、木馬……木馬看起來像真的，小朋友騎在上面，像個威風(fēng)凜凜的小將軍。蹦蹦床上，孩子們蹦啊、跳?。『貌婚_心。

步行街的中間，有一個小區(qū)，是滑旱冰的場所，瞧！一些小朋友穿著旱冰鞋在小區(qū)中間來回穿梭，擺著各種姿勢：有的兩臂伸展似大鵬展翅；有的一腳抬起似金雞獨立；有的甩頭……他們姿態(tài)各異，動作嫻熟，令人羨慕。

步行街最引人注目的要屬最北面的老年秧歌隊了，你瞧，他們穿著整齊的衣服，個個淡裝濃抹，人人精神抖擻，左手拿著手帕，右手擺著扇子，隨著優(yōu)美動聽的旋律，伴著令人振奮的鼓點跳著、扭著，甭提有多高興了。他們的舞姿引來了許多觀眾，不停地為他們喝彩。

看，秧歌隊、旱冰隊，小販們……給步行街增添了一道亮麗的風(fēng)景。聽，鼓聲、笑聲、叫賣聲……組成了一曲優(yōu)美動聽的交響樂。

??！迷人的步行街，我愛你，你是嶺城人夜晚最理想的去處！

喝彩

生活的樂章在小作者的筆下如此豐富悅耳！

（指導(dǎo)教師：高秀梅）

成語連環(huán)陣

山東淄博市臨淄區(qū)金山中學(xué)小學(xué)部三年（1）班張喜匯

今天，老師說要教我們用“成語連環(huán)陣”法積累成語。大家一聽感到很新奇。

老師先發(fā)給我們一張成語字帖，里面有24個成語。她讓我們先練習(xí)讀字帖中的成語，直到都會讀為止。讀的時候再想想、說說詞義，然后再照著字帖練習(xí)寫字，要求我們認真把每個字寫工整，到位。因為以前我練過毛筆字，有基礎(chǔ)，所以我寫起來不僅速度快而且很流暢，老師直夸我寫得好呢！給我評了98分，是最高分！

接著，老師讓我們比賽看誰記得多。老師給我們10分鐘時間讀記成語，隨后開始測試，結(jié)果我記得最多，共19個呢！

最后，老師讓我們用成語練習(xí)說話，我們爭先恐后搶著用成語造句。沒想到只要理解成語意思后，造句變得這么簡單。我竟然能用24個成語各說一句話，有時還能在一個句子里用上兩個成語。老師直夸我們聰明。

一節(jié)課不知不覺就要結(jié)束了。老師笑著說：“像這樣讀、寫、記、用，連環(huán)學(xué)成語，天長日久積累多了，以后寫起文章來就能順手拈來靈活運用。再也不怕寫的東西干巴無味了。因此，這樣學(xué)收獲最大?！?/p>

聽老師這么說，我暗自下決心：平時一定多練、多記、多積累，爭取早日能寫好字，同時寫出語言生動的好文章。

喝彩

喜匯小朋友真聰明！而且還很勤奮呢！

（指導(dǎo)教師：彭楊莉）

足球盛典

吉林東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué)六年（14）班謝宇航

“贏了！”隊長談?chuàng)P大吼一聲。他想急切地將“我們是冠軍”這幾個字表達出來，同學(xué)們將球場上的歡呼帶進了課堂，班級里就像開水一樣沸騰起來，我也開始從我們比賽的第一場回憶起來。

隨著比賽哨聲吹響，球賽開始了。對方前鋒可謂是一員猛將，形勢對我們不利。不過我這個人比較喜歡挑戰(zhàn)，此刻就要證明一下我的實力。我顧不上傳球打配合了，左閃右閃過了對方球員，可對方的前鋒卻將我的球鏟走了，看來我真的小瞧他們了！

鄭老師吹響了比賽結(jié)束哨聲，結(jié)果是零比零，看來得“罰點”了。

第一個球是我們射，隊長顯然是有些緊張，控球不是那樣自如，但球從守們員的腳尖滑過，內(nèi)旋入門，真是驚險萬分。到了他們的，也同樣還擊了我們一球，又到我們的啦！球員焚楚辭在比賽中曾經(jīng)威脅對方球門好幾次呢，可這次他卻射偏了。我方門將再次撲出了對方的球，我起腳射了出去，對方門將判斷錯誤，我們以四比三獲得了首場勝利。我竟然是功臣。

第二場比賽首發(fā)并沒有太大改動。我們大部分時間將球控制在對方半場，最后他們將我們送進點球大戰(zhàn)，以二比一取勝。

決賽開場了，隊長將球帶入了十二班禁區(qū)“單刀”巧妙地抽射，在對方守門員的目送中入門。在接下的時間里，我們開始拖延時間，來回倒角。雖然對方幾次對我們造成威脅，不過都峰回路轉(zhuǎn)。裁判的哨子吹響了，預(yù)示我們最終以一比零獲得決賽的勝利。同學(xué)們都歡呼起來，這聲音一直蔓延到課堂……

哦，我溜號了，該作題了。

喝彩

溜號的瞬間也可以寫出一篇小作文，而且寫得有聲有色，宇航同學(xué)的思維還真敏捷！

（指導(dǎo)教師 ： 王鳳羽）