寫作需要培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，因此我們應(yīng)該不斷地鍛煉自己，學會系統(tǒng)思維，由點到面地分析問題；學會逆向思維，從正反兩方面考慮問題；學會辯證思維，一分為二的看問題；學會發(fā)散思維，全方位的思考問題。通過“正反橫縱，換位升華”的思路展開聯(lián)想，轉(zhuǎn)換常態(tài)思維模式，我們就能在話題與材料間自由飛翔，所見所感，皆成文章。

話題解讀

看到話題，想到的第一個詞可能就是“勵志”，然而這個勵志類話題又沒有直白地表現(xiàn)出主題，給出了非常多的思考和想象空間。話題要素“拔地而起”，是形象的說法，意為“超越”；“壯麗”則展現(xiàn)了一種非常美好的成功境界。

正面思考

拔地而起的高樓，輝映30年改革的壯麗詩篇。上海的城市如同森林，18層高的大樓已經(jīng)有4000座，據(jù)說在2010年前還要建成1000幢，屆時上海的高樓數(shù)不但會超過紐約，而且可能比整個美國東海岸的大廈加起來還要多。而即將建成的世界第一高樓——環(huán)球金融中心高達510米，它將見證中國發(fā)展的壯麗，這壯麗的支撐，是正確的領(lǐng)導，先進的科技，和建筑業(yè)4000萬農(nóng)民工兄弟。拔地而起的力量，源自大地，來自人民。

反向思考

高消費浪潮中，有無數(shù)被名牌包圍的中學生。隨著生活水平的提高，沿海城市中學生熱衷名牌服飾，一些同學認為名牌價格高，檔次高，看起來又闊氣。德國作曲家舒曼曾說過：“一切時髦的東西總是會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直到老，你就會變成一個受人輕視的的花花公子。”某資深外交官曾對中學生說過一句耐人尋味的話：“全身名牌，就能證明你是名牌嗎？”如果一個中學生只能靠外在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話，他已是毫無自信，“一無所有”了。“拔地而起”的高消費，培養(yǎng)了虛榮，帶走了從艱苦奮斗中崛起壯麗人生的機會。

縱向思考

參天大樹，根系必定深植土地。魏征云：求木之長者，必固其根本。我們既不能甘于平庸，也不能好高騖遠。歷史上有許多好大喜功慘遭亡國的教訓，橫征暴斂的始皇，驕奢淫逸的楊廣，風花雪月的李后主，都證明：高處不勝寒。其興也速，其亡也速，壯麗的長城和運河，記錄二世而亡國的悲哀；雕欄玉砌，只留下流水落花春去也的惆悵。曾經(jīng)燦爛的文明，壯麗如夕陽，只是近黃昏。歷史到現(xiàn)實，如一條遠古流淌至今的河流。擁有拔地而起的壯麗之時，不要忘了那泥土下的根系也與樹冠一樣綿長。

橫向思考

學習中超越自己獲得真知，是生命的壯麗；工作中戰(zhàn)勝困難鍛造鋼鐵意志，是生命的壯麗；戰(zhàn)場上舍生忘死保家衛(wèi)國，是生命的壯麗。平凡的日常生活中一個個英雄拔地而起，超越平凡歲月的瑣碎，書寫生命的壯麗。每個人有自己的超越，有自己的壯麗。同樣是寫詩，李白如高天之流云，杜甫如喬岳之?？?，東坡如江河之泄地。我們把握自己獨特的精神，努力追求超越巔峰，縱有萬千風雨，總要瀟灑走過。你，就是自己的英雄，戰(zhàn)勝自己，靈魂就拔地而起，書寫壯麗。

換位思考

孔子云：己所不欲，勿施于人。俗語說：要得公道，打個顛倒。很多看似走不出的困局，只要我們以己度人，由人觀己，設(shè)身處地為別人著想，就能超越狹隘，奏出生命的強音。6歲的海倫·凱勒撕碎了老師安妮·沙利文贈送的布娃娃，老師回報海倫的是戶外的陽光和從海倫小手上溫柔流過的井水。當時又聾又啞又瞎的暴躁小孩，終于能夠心懷感激地寫下《重塑我生命的人》，成長為世界十大杰出女性?；鉀_突見證了老師的愛心與智慧，也讓海倫邁出了壯麗人生的第一步。假如我是父母師長，假如我是殘障人士，假如我是山川草木、花鳥蟲魚……在你遭遇厄運時，在你面臨絕境時，假如我就是你……換位理解，讓我們走出小我，點燃壯麗的希望之火。

升華思考

外在的壯麗不等于內(nèi)心的光明，拔地而起也可能是揠苗助長，萬丈高樓平地起，最大的敵人是自己，曾經(jīng)戰(zhàn)勝自己的人，有時又會被自己的弱點擊倒。拔地而起之后，不能停在原處，要不斷超越，直到生命最后一息。大數(shù)學家陳省身一生簡樸，學而不厭，92歲高齡還解決了困擾人類半個多世紀的“復雜球面體運算”難題，并把獲得“邵逸夫獎”的100萬美元全部捐給南開大學。去世前國際天文學會以他的名字命名了一顆小行星，光照寰宇。陳省身的研究成果豐富了人類文明的寶庫，被尊稱為華人數(shù)學之光，微分幾何之父。永不停步的人生，死亡也無法擊??；腳踏實地努力，總會一飛沖天；永恒的壯麗，要靠永恒的奮斗來書寫。