關(guān)鍵詞：英語；非限定分句；句法；L2習(xí)得

摘要： 英語非限定分句屬[-Tense，-Agreement]子句，其動(dòng)詞VP采用非限定形式，名詞NP節(jié)被顯性主語或隱主語占據(jù)。在中國學(xué)生對(duì)非限定分句的二語(L2)習(xí)得過程中，有幾種常見的偏離句式：在帶有VP特征的偏離形式里，-ing以默認(rèn)的非限定動(dòng)詞形式而被使用；在帶有IP投射的偏離形式中，時(shí)態(tài)、一致概念會(huì)泛化到無時(shí)態(tài)的分句里。此外，非限定分句習(xí)得的不足還可由對(duì)隱主語認(rèn)識(shí)的匱乏引起。

中圖分類號(hào)：H314.3

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)： 1009—4474(2008)05—0054—07

一、引言

根據(jù)句法理論，所有的句子都是子句或分句，均從CP開始。英語的分句分[+Tense，+Agreement]的限定分句和[-Tense，-Agreement]的非限定分句，其抽象句法形式如下圖：

在非限定分句中，動(dòng)詞無需遵守一致和時(shí)態(tài)的句法規(guī)則，其主要形式有不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞四種形式。本文將在這一句法框架內(nèi)，著重考察非限定分句的NP和VP的句法生成機(jī)制，并就中國學(xué)生在對(duì)英語非限定分句的二語(L2)習(xí)得過程中所出現(xiàn)的一些偏離句式展開討論。

二、非限定分句的句法特征

(一)隱主語與顯性主語

在表層和深層結(jié)構(gòu)中，IP句子的指示語NP充當(dāng)全句的主語。句法理論規(guī)定這個(gè)位置不許空懸，因?yàn)榫渥颖仨氁兄髡Z。當(dāng)指示語NP的位置被占據(jù)時(shí)，這個(gè)主語就是顯性主語。但在無時(shí)態(tài)子句(IP)中，IP的指示語NP有時(shí)在表層結(jié)構(gòu)是空的，深層結(jié)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)在這個(gè)位置上存在一個(gè)隱詞(Empty category)，并從VP處得到論旨角色，這就是隱主語PRO。由于隱主語PRO不能受非功能詞管轄，它就無法得到格，不能通過格的檢驗(yàn)，所以隱主語PRO永遠(yuǎn)不能念出聲，不能出現(xiàn)在表層結(jié)構(gòu)中。請(qǐng)見下列例句：

(1) I like the lecture given by Prof. Smith.

(2) Crossing the street， John saw Mary.

(3) John's going to Chicago was a mistake.

(4) I don't mind your smoking here.

句(1)中的非限定分句是過去分詞分句given by Prof.Smith，做先行詞lecture的后置修飾語。該句的深層分析如下：

深層結(jié)構(gòu)(1)顯示given前有個(gè)隱主語PRO的存在。根據(jù)局部性條件(Locality condition)或者最近距離原則，離隱主語PRO最近的名詞統(tǒng)制隱主語。在這句中，離隱主語最近的名詞是lecture，因而外論元PRO意指lecture。另外，若將非限定分句寫成關(guān)系從句的話，PRO的位置被wh-算子占據(jù)。根據(jù)Chomsky的匹配分析，先行詞不能再造，因而在關(guān)系從句的NP位置上出現(xiàn)wh-算子。這個(gè)算子與先行詞保持一致，并移至關(guān)系從句CP指示語位置。這種分析也可以詮釋PRO指代lecture。最后，從填詞原則(Projection Principle)來看，lecture實(shí)為動(dòng)詞given的補(bǔ)語，是它的內(nèi)論元。根據(jù)被動(dòng)語態(tài)生成機(jī)制，當(dāng)內(nèi)論元移至動(dòng)詞外論元的位置時(shí)，動(dòng)詞采用過去分詞形式，以傳遞被動(dòng)概念。

在句(2)中，非限定分句是做狀語的現(xiàn)在分詞

句(2)深層分析也表明現(xiàn)在分詞分句有一個(gè)隱主語PRO。根據(jù)最近距離原則，隱主語PRO的先行詞是John，因而過街的人是John。Mary之所以不能統(tǒng)制隱主語，是因?yàn)镸ary的第一個(gè)支配詞組是VP，VP不支配CP，故Mary不統(tǒng)制CP中任何一節(jié)。

在句(3)中，非限定John's going是限定動(dòng)詞was a mistake的主語；在句(4)中，非限定分句your smoking是限定動(dòng)詞mind的補(bǔ)語。這兩個(gè)分句都稱為動(dòng)名詞分句。在該動(dòng)名詞分句中，動(dòng)名詞的外論元位置由屬格形式的名詞或代詞占據(jù)，這就是動(dòng)名詞的邏輯主語。這種邏輯主語總是出現(xiàn)在無時(shí)態(tài)子句(IP)的深層和表層結(jié)構(gòu)中，因此是顯性主語。句(3)、句(4)的深層結(jié)構(gòu)如下：

在句(3)中，動(dòng)名詞分句John's going to Chicago占據(jù)VP\"was a mistake\"的外論元位置。在無時(shí)態(tài)動(dòng)名詞IP分句中，John's居于外論元位置，是非限定動(dòng)詞going to的顯性邏輯主語。在句(4)中，受限定動(dòng)詞mind的填詞原則制約，補(bǔ)語smoke選擇動(dòng)名詞形式，居于mind的內(nèi)論元位置。由于mind的內(nèi)論元是一個(gè)無時(shí)態(tài)的動(dòng)名詞分句，smoking占據(jù)VP位置，your占據(jù)smoking的外論元位置，所以your是smoking的顯性邏輯主語。

(二)非限定動(dòng)詞的形式

在無時(shí)態(tài)的分句中，VP層由非限定動(dòng)詞占據(jù)。非限定動(dòng)詞的具體形式，如不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞、主動(dòng)式或被動(dòng)式，則取決于非限定動(dòng)詞所處的句型、所承擔(dān)的句法功能、與外論元的語義關(guān)系等系列句法因素。請(qǐng)見下列例句：

(5) For two hours he dwelt on his past experience in order to avoid being misunderstood.

(6) To begin with， the bill goes through the first reading. This means the title of the bill is announced and the time is set for it to be discussed.

(7) With such a short time left before the deadline， I' m afraid I can' t finish the experiment on time.

(8) Do you know all human beings have a \"comfort zone\" regulating the distance they stand from someone when they talk.

(9) Fed into a tape recorder， electric waves magnetize the particles on the tape in varying patterns.

首先，非限定動(dòng)詞所居的句型和句法功能決定它的具體形式。在句(5)中，根據(jù)avoid的填詞要求，其后的動(dòng)詞用動(dòng)名詞形式。句(6)采用的是“for…to…”句型，因此應(yīng)用不定式分句。句(8)涉及到隱主語PRO“comfort zone”與非限定動(dòng)詞regulating的語義確認(rèn)。在該句中，PRO意指“comfort zone”，是regulate的外論元，因此非限定動(dòng)詞regulate應(yīng)用主動(dòng)形式。還有，regulate表示的是行為，屬于有時(shí)間性的語義類別的詞，所以選擇regulating形式，因?yàn)檫@類現(xiàn)在分詞具有共時(shí)性特性。

其次，非限定動(dòng)詞與外論元的語義關(guān)系決定該詞是被動(dòng)還是主動(dòng)形式。在句(6)、句(7)中，無時(shí)態(tài)分句的NP層由外論元占據(jù)，如it(句6)，such a short time(句7)，這是顯性主語。然而根據(jù)填詞原則，這些詞實(shí)為非限定動(dòng)詞的內(nèi)論元。當(dāng)內(nèi)論元移至外論元的位置時(shí)，非限定動(dòng)詞采用過去分詞形式，以傳遞被動(dòng)的語義。句(6)、句(7)中非限定分句的深層結(jié)構(gòu)如下：

句(5)、句(9)也出現(xiàn)了非限定動(dòng)詞的被動(dòng)形式，但這兩句的表層主語位置是空的。根據(jù)句子必須有主語的規(guī)定，這個(gè)空位里有隱主語PRO。隱主語PRO的確立，決定其后非限定動(dòng)詞主動(dòng)、被動(dòng)形式的選擇。句(5)、句(9)的非限定分句的深層結(jié)構(gòu)如下。

句(5)有兩個(gè)隱主語，皆受最近名詞he的統(tǒng)制。第一個(gè)隱主語是非限定動(dòng)詞avoid的外論元，因此avoid以主動(dòng)形式出現(xiàn)。第二個(gè)隱主語雖然占據(jù)無時(shí)態(tài)分句的外論元位置，但非限定動(dòng)詞misunderstand的填詞原則表明此隱主語是內(nèi)論元。根據(jù)被動(dòng)句的生成機(jī)制，misunderstand采用過去分詞形式。

在句(9)中，雖然隱主語與其先行詞之間的結(jié)構(gòu)成分節(jié)點(diǎn)(constituent nodes)的數(shù)目多，直線距離遠(yuǎn)(linear distance)，但electric waves仍然是可支配隱主語的最近名詞。在無時(shí)態(tài)分句中，隱主語是從其痕跡位置挪到主語空位上的。由于非限定動(dòng)詞feed選擇隱主語為其內(nèi)論元，因而內(nèi)論元的移位導(dǎo)致了fed這一過去分詞的采用。

句(8)的非限定動(dòng)詞選用的是主動(dòng)形式，該句非限定分句的深層結(jié)構(gòu)如下。

句(8)顯示，無時(shí)態(tài)動(dòng)詞的內(nèi)論元位置已被占據(jù)，隱主語是非限定動(dòng)詞的外論元，因而regulate以現(xiàn)在分詞形式出現(xiàn)，表達(dá)主動(dòng)的語義。

三、我國學(xué)生在非限定分句二語(L2)習(xí)得過程中的幾種偏離形式

筆者用了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行英語非限定分句測(cè)試的語料，對(duì)大學(xué)生在非限定分句二語習(xí)得過程中所出現(xiàn)的典型的錯(cuò)誤進(jìn)行了分類，最后將非限定分句的錯(cuò)誤形式歸為以下三類。

(一)非限定分句中的短語VP投射

在這類非限定分句中，雖然有非限定動(dòng)詞的出現(xiàn)，但非限定詞只是以-ing形式出現(xiàn)，而這種-ing形式的非謂語動(dòng)詞違反了具體的句法規(guī)則。從句法形式上看，這類非限定分句帶有詞匯投射的特征。例如：

(10) Here are the first three volumes， with the forth one coming out nest month.

(11) Due to the fraction of light rays， it is possible for naked eyes determining the exact location of a star close to the earth.

(12) The noise of the desks opening and dosing could be heard out in the street.

在句(10)中，with的出現(xiàn)使得學(xué)生知道其后的動(dòng)詞應(yīng)該是非限定動(dòng)詞，借助于語義，學(xué)生也寫出了表示主動(dòng)概念的現(xiàn)在分詞形式，然而，時(shí)間狀語next month的出現(xiàn)，則表示此處應(yīng)該使用不定式動(dòng)詞。在英語中，詞與詞之間的距離、結(jié)構(gòu)的長度，常常有一定的語義含義。不定式與其先行名詞中間有個(gè)to，因此二者的距離要遠(yuǎn)一些。所以在表示即將發(fā)生的動(dòng)作時(shí)，通常用不定式。句(11)里有一個(gè)不定式固定搭配“for…to…”。學(xué)生從for得知此處該用非限定動(dòng)詞，然而由于語內(nèi)因素的干擾，最終沒能寫出正確的非限定動(dòng)詞形式。

從深層結(jié)構(gòu)分析來看，with…to…和for…to…是[-Tense，-Agreement]的非限定分句，其抽象句法形式如下圖：

句(12)的主語含有一個(gè)由介詞for引導(dǎo)的非限定分句，由于介詞的存在，學(xué)生知道其后的動(dòng)詞應(yīng)是動(dòng)名詞，但卻不能寫出正確的動(dòng)名詞形式。在句(12)的非限定分句中，desks雖然占據(jù)NP的位置，但根據(jù)open和close的詞匯投射原則，desks實(shí)為open和close的內(nèi)論元。被動(dòng)句的生成機(jī)制規(guī)定，當(dāng)內(nèi)論元移位至外論元位置，動(dòng)詞采用過去分詞形式，故此非限定分句的正確形式是of the desks being opened and closed，其深層結(jié)構(gòu)是：

從語言類型的角度來看，句(12)中的句法錯(cuò)誤主要是漢語被動(dòng)句的干擾所致。漢語被動(dòng)句的標(biāo)志詞“被”有時(shí)是可省的，而且表被動(dòng)的詞是原形，無屈折變化，如“雞殺了”，“小偷抓住了”。雖然“雞”和“小偷”處于話題NP的位置，而且“被”又不出現(xiàn)在表被動(dòng)的動(dòng)詞前，但這兩句仍然傳遞被動(dòng)的概念。在中國人的認(rèn)知方式中，“雞”是“殺”的對(duì)象，“小偷”是“抓住”的對(duì)象，因此，盡管無被動(dòng)標(biāo)志語“被”，無形態(tài)變化表示表被動(dòng)的詞，這兩句的被動(dòng)意義仍然存在。中英文被動(dòng)句句式的差異和中國人的認(rèn)知方式，給英語被動(dòng)句的二語習(xí)得帶來了困難。

(二)非限定分句中的IP投射

在這類句子中，帶有IP投射特征的形式出現(xiàn)在限定句子的NP層，這是對(duì)[-Tense，-Agreement]的非限定分句缺少正確的認(rèn)識(shí)所致。學(xué)生會(huì)將[+Tense，+Agreement]的IP范疇泛化到非限定分句，把非限定的NP和VP誤解成限定關(guān)系，從而使非限定動(dòng)詞帶上了錯(cuò)誤的限定詞綴。例如：

(13) With only one week went before the final term examination， every student is busy preparing it.

(14) Someone tapped at the door at 12 sharp last night woke me up and frightened me.

句(13)的限定性分句是every student is busy preparing it，因此with only one week went before the final term examination是非限定分句，在這層結(jié)構(gòu)里不允許限定動(dòng)詞went出現(xiàn)。根據(jù)動(dòng)詞g0的填詞原則，它沒有內(nèi)論元，只帶外論元。由此可知，oneweek是g0的外論元，因而go采用主動(dòng)形式。再根據(jù)Bolinger原則，不定式通常表示“假設(shè)的、將來的、未完成的”事情(…the infinitive very often expresses something\"hypothetical，future，unfulfilled\"…)，因此go在此處應(yīng)以不定式形式出現(xiàn)，表示未完成的事情。句(13)的非限定分句的正確形式為：With only one week to go before the final term examination.

在句(14)中，雖然someone是tap的外論元，但該句的限定動(dòng)詞節(jié)是woke me up and frightened me，因此someone與tap只能構(gòu)成非限定分句，占據(jù)限定動(dòng)詞的外論元位置，tap取非限定動(dòng)詞形式。由于tap at有內(nèi)論元the door，也有外論元someone，所以tap選用主動(dòng)形式。又因?yàn)閠ap屬于有時(shí)間性的語義類別的詞，它構(gòu)成的現(xiàn)在分詞短語具有共時(shí)性的特性，所以tap在此處的身份應(yīng)是現(xiàn)在分詞。句(14)的非限定分句的正確形式是：Someone's tapping at the door砒12 sharp last night…

造成句(13)、句(14)錯(cuò)誤的原因有語內(nèi)干擾和語際干擾。以句(14)為例，語內(nèi)干擾表現(xiàn)為不能將someone與tap正確地放人NP節(jié)，使tap錯(cuò)誤地帶上表示一致和時(shí)態(tài)的屈折詞綴。語際干擾表現(xiàn)為將someone與tap誤解成限定句子，這得歸因于漢語語法的負(fù)遷移作用。在漢語中，主謂主語句可充當(dāng)主語，而且主謂主語句在形式上無需有標(biāo)志。在這種無形態(tài)變化的語言的影響下，學(xué)生很容易將someone與tap看成類似漢語的主謂主語句。

(三)非限定分句中隱主語的曲解

當(dāng)要求學(xué)生用限定性分句改寫非限定性分句時(shí)，學(xué)生對(duì)隱主語欠理解的問題也就暴露了。由于無法正確地確立隱主語，學(xué)生也就不能正確地寫出限定分句相應(yīng)的非限定分句。也由于同樣的原因，學(xué)生也不能正確地將非限定分句改寫成限定分句。例如：

(15)When electric waves are fed into a tape recorder， they magnetize the particles on the tape in varying patterns.(將劃線部分改寫成非限定分句)

(15a)Feeding electric waves into a tape recorder， they magnetize the particles on the tape in varying patterns.

(16)When traveling in arctic regions， the Aleuts construct igloos.(將劃線部分改寫成限定分句)

(16a)When people (it) travel in arctic regions， the Aleuts construct igloos.

句(15)的改寫涉及到以下句法操作。

第一，確立非限定分句NP，即占據(jù)這個(gè)位置的應(yīng)是顯性主語還是隱主語。從句(15)看，從句的主語NP和主句的主語NP指的是同一對(duì)象，即electric waves。因此，句(15)相應(yīng)的非限定分句有一個(gè)隱主語占據(jù)NP節(jié)，這個(gè)隱主語就是electric waves。

第二，確立非限定動(dòng)詞VP，即非限定動(dòng)詞的具體形式的確立。從句(15)看來，其從句出現(xiàn)了被動(dòng)語態(tài)，也就是說主語electric waves雖然占據(jù)外論元的位置，但它是feed的內(nèi)論元。因此，在從句相應(yīng)的非限定分句中，VP位置應(yīng)出現(xiàn)feed的過去分詞形式，即fed。

改寫后的句(15)的深層結(jié)構(gòu)同句(9)。

句(16)的改寫如以下句法操作。

第一，確立限定分句NP。從句(16)看來，非限定分句的NP位置有隱主語，且受最近名詞theAleuts的統(tǒng)制。因此，此句中非限定分句相應(yīng)的限定從句選用the Aleuts或者they，占據(jù)NP層。

第二，確立限定動(dòng)詞VP，這要考慮到時(shí)態(tài)和語態(tài)。在句(16)的非限定分句中，現(xiàn)在分詞traveling占據(jù)VP層。Travel現(xiàn)在分詞的身份表明隱主語是它的外論元，因此，在用限定分句改寫句(16)的非限定分句時(shí)，限定動(dòng)詞應(yīng)表主動(dòng)的語義。

改寫后的句(16)的深層結(jié)構(gòu)如下：

句(15a)和句(16a)都說明學(xué)生在二語習(xí)得過程中，還未習(xí)得隱主語這一句法知識(shí)。在進(jìn)行像句(16)那樣的改寫時(shí)，由于隱主語知識(shí)的匱乏，他們只好借用別的詞來充當(dāng)限定從句的主語。

對(duì)隱主語缺少認(rèn)識(shí)，一個(gè)重要原因是漢語語法結(jié)構(gòu)的負(fù)面影響。有學(xué)者認(rèn)為，漢語的句法不存在隱主語。根據(jù)對(duì)比分析假設(shè)，目的語的某些句法項(xiàng)目若與學(xué)習(xí)者的母語結(jié)構(gòu)相差甚遠(yuǎn)的話，這些結(jié)構(gòu)的習(xí)得難度就很大。由于漢語沒有隱主語的現(xiàn)象，因此中國學(xué)生在習(xí)得有關(guān)隱主語的句法結(jié)構(gòu)時(shí)，就感到困難重重。

四、結(jié)束語

非限定分句具有[-Tense，-Agreement]的特性，其VP節(jié)的位置由非限定動(dòng)詞所占據(jù)，非限定動(dòng)詞的具體形式取決于句型、句法功能、其與外論元的語義關(guān)系等系列句法因素。NP節(jié)的位置可以被占據(jù)，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)顯性主語；當(dāng)NP節(jié)空懸時(shí)，會(huì)出現(xiàn)隱主語。

VP、IP和CP是第一語言(L1)和第二語言(L2)句法發(fā)展的三個(gè)階段。VP階段的特點(diǎn)是光禿動(dòng)詞(bare verb)和-ing屈折動(dòng)詞的大量使用。IP階段出現(xiàn)了時(shí)態(tài)概念，移位的習(xí)得標(biāo)志著CP范疇的建立。句法發(fā)展的前兩種形式也出現(xiàn)在我國學(xué)生L2英語非限定分句的習(xí)得過程中。在帶有VP特征的L2非限定分句的偏離句式里，-ing以默認(rèn)的非限定動(dòng)詞形式被使用。在帶有IP投射的L2非限定分句偏離形式中，學(xué)生錯(cuò)誤地將時(shí)態(tài)、一致概念泛化到無時(shí)態(tài)的分句里。此外，對(duì)L2非限定分句習(xí)得的不足還表現(xiàn)為對(duì)隱主語認(rèn)識(shí)的匱乏。

由于非限定分句的正式文體功能，又由于L2習(xí)得過程中會(huì)出現(xiàn)一些偏離句式，因此有必要仔細(xì)研究和深入探討L2非限定分句的教學(xué)，以切實(shí)做到使教學(xué)的輸入能夠和學(xué)習(xí)者大腦內(nèi)部的現(xiàn)行語法知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生沖突，因?yàn)檫@種沖突可導(dǎo)致語法知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、改變和重構(gòu)，促使目的語語法的進(jìn)一步發(fā)展。

(責(zé)任編輯：楊 珊)