編者按：教師，是人類靈魂的工程師。他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民、為人類培養(yǎng)了一批又一批政治家、軍事家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家，他們是文明的傳播者，他們是文化的開(kāi)拓者，他們用自己的一生全身心地默默無(wú)聞地培養(yǎng)下一代，他們用自己崇高無(wú)私的品格影響下一代，教育下一代。他們是世界上最值得尊重的人。在人類的歷史長(zhǎng)河中，產(chǎn)生過(guò)無(wú)數(shù)杰出的偉人，而在任何一個(gè)偉人身上，無(wú)不留下老師深深的烙印。

今天，我們發(fā)表這組“偉人與教師，”，就是想從這一個(gè)角度來(lái)闡述和印證這一亙古不變的真理。

毛澤東鮮為人知救過(guò)其一命的老師——武紹程

1917年，武紹程任湖南省立第一師范的校長(zhǎng)，思想比較開(kāi)明，傾向進(jìn)步，在全國(guó)亦頗負(fù)盛名。當(dāng)時(shí)，毛澤東正在一師讀書(shū)，為了尋找救國(guó)救民的道路。在學(xué)校和一批愛(ài)國(guó)熱血青年積極從事革命活動(dòng)，引起了反動(dòng)當(dāng)局的極端仇視，多次想對(duì)毛澤東等下毒手，武紹程不顧個(gè)人安危，多方加以維持，以讓毛澤東的革命活動(dòng)能夠正常開(kāi)展。

一天，武紹程正在仔細(xì)閱讀毛澤東激昂慷慨的革命檄文，突然接到湖南省政府的一封密令，打開(kāi)一看，武紹程大吃一驚，密令上竟然要求學(xué)校立即羈押毛澤東!眼看自己最熱愛(ài)和關(guān)注的得意門生馬上可能發(fā)生意外，遭敵毒手，武紹程心急如焚。他焦急地在自己辦公室里來(lái)回踱著步，思謀著對(duì)策。此時(shí)，他只有一個(gè)堅(jiān)定的念頭：即一定要盡量設(shè)法使毛澤東盡快脫離危險(xiǎn)萬(wàn)分的一師。下定決心后，他立即推開(kāi)辦公室的門，心急火燎地到一師各處尋找毛澤東。但找遍全校各個(gè)角落，都未見(jiàn)毛澤東的蹤影。武紹程急得滿頭大汗，此時(shí)，一個(gè)突然的念頭閃現(xiàn)在腦海里，他馬上回到自己辦公室，拿出了一張紙，一邊擦著自己額上的熱汗，一邊奮筆寫(xiě)著一張“開(kāi)除”毛澤東學(xué)籍告示：“查學(xué)生毛澤東，在校不務(wù)學(xué)業(yè)，違反校規(guī)，聚集學(xué)生，反對(duì)政府當(dāng)局，特決定開(kāi)除其學(xué)籍，以儆效尤。湖南省立第一師范學(xué)校。”而且他老練地故意將“開(kāi)除告示”的落款日期向前推移了10天。寫(xiě)完“開(kāi)除告示”，蓋上一師的公章，他立刻趁黑夜親自悄悄將其貼到“公示欄”最顯眼的地方，這才稍微放心地走回自己的宿舍，此時(shí)，已是深夜，他在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠。

第二天，毛澤東卻突然出現(xiàn)在武紹程面前。他剛從校外開(kāi)完一個(gè)秘密會(huì)議回來(lái)。武紹程還來(lái)不及向毛澤東說(shuō)他眼前極其危險(xiǎn)的處境，一個(gè)學(xué)生已氣喘吁吁滿臉大汗地跑來(lái)報(bào)告：“報(bào)告武校長(zhǎng)，一伙軍警已經(jīng)全部子彈上膛持槍沖進(jìn)我們校園!”面對(duì)這危險(xiǎn)萬(wàn)分的突發(fā)情況，武紹程來(lái)不及思索，立即以不容違抗的命令的口氣對(duì)毛澤東說(shuō)：“潤(rùn)之，快，快到我臥室的衣柜里躲一下!”毛澤東剛剛走進(jìn)武紹程的臥室，只聽(tīng)見(jiàn)室外叫嚷聲、拉槍栓聲響成一片。毛澤東隔著門縫一看，只見(jiàn)一伙軍警氣勢(shì)洶洶地沖到武紹程面前，武紹程蔑視地掃了他們一眼，十分沉著地緩聲問(wèn)道：“此乃教學(xué)之地，不知諸位如此荷槍實(shí)彈地來(lái)到敝校，有何貴干?”只見(jiàn)一個(gè)軍官模樣的警察雙腳一并，“咔嚓”一個(gè)立正。向武紹程行了一個(gè)軍禮，說(shuō)：“報(bào)告校長(zhǎng)，我們是奉上峰急令，前來(lái)捉拿貴校不軌學(xué)生毛澤東!”武紹程不慌不忙上下打量了一下身前這位氣勢(shì)洶洶的年青軍官，長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：“唉!你們來(lái)得不巧呀!”軍官十分不解地問(wèn)：“為什么?”武紹程二話沒(méi)說(shuō)，拉著這位年青軍官便往學(xué)校布告欄走去，走到布告欄前，指著布告欄上“開(kāi)除毛澤東學(xué)籍的告示”。煞有介事地感嘆著對(duì)他說(shuō)：“唉!唉!可惜!可惜!你們來(lái)遲了一步，你們看，”武紹程用手重重地敲著布告，“這布告上白紙黑字寫(xiě)得一清二楚，毛澤東毛潤(rùn)之不務(wù)學(xué)業(yè)，違反校規(guī)，聚集學(xué)生，反對(duì)政府當(dāng)局，圖謀不軌，為嚴(yán)肅校規(guī)，我校早在十幾天前就將其開(kāi)除。諸位既然來(lái)了，不妨在我校到處找找，看他是否還在校內(nèi)。”青年軍官聽(tīng)了武紹程的話，一聲令下：“搜!”軍警在一師翻了個(gè)底朝天。結(jié)果是竹籃打水一場(chǎng)空。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到：毛澤東就藏在武紹程的臥室里。

待軍警們灰溜溜地走了以后，毛澤東立刻從武紹程的臥室里走了出來(lái)，緊握著武紹程的雙手，十分感激地說(shuō)：“謝了。武校長(zhǎng)!”武紹程連連擺著手說(shuō)：“這是應(yīng)當(dāng)做的!”說(shuō)著，從衣柜里拿出10塊大洋，塞到毛澤東手里，輕聲說(shuō)道：“潤(rùn)之，快到鄉(xiāng)下躲一躲，這里實(shí)在太危險(xiǎn)!稍一不慎，就會(huì)出事?！?/p>

毛澤東接過(guò)武紹程遞過(guò)來(lái)的大洋，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻消失在茫茫的夜色之中……

周恩來(lái)與對(duì)他一生影響較大的老師——高戈吾

1910年，周恩來(lái)12歲，來(lái)到他父親周劭綱工作的東北鐵嶺，人鐵嶺小堂上學(xué)。6個(gè)月后，隨父到沈陽(yáng)讀書(shū)。他在沈陽(yáng)讀書(shū)的學(xué)校，是一所比較開(kāi)放的學(xué)校，師生思想比較活躍。在此校讀書(shū)期間。有一位進(jìn)步的歷史老師名叫高戈吾。這位高戈吾老師思想進(jìn)步，充滿革命激情，具有強(qiáng)烈救國(guó)救民的愛(ài)國(guó)主義思想，是一位正直勇敢的革命黨人。祖籍山東，他是全校第一個(gè)剪掉辮子的人。全校師生都十分敬重他，尤其是要求進(jìn)步的少年周恩來(lái)，更是對(duì)這位高戈吾老師充滿了崇敬之情。高戈吾老師對(duì)這位眉清目秀、思路敏捷、強(qiáng)烈要求進(jìn)步的學(xué)生也充滿了關(guān)愛(ài)之情。

高戈吾老師常常找周恩來(lái)個(gè)別談心。

他問(wèn)周恩來(lái)：“恩來(lái)同學(xué)，你最關(guān)心的是什么?”

周恩來(lái)毫不猶豫地回答：“祖國(guó)的前途和命運(yùn)。”

“你認(rèn)為我國(guó)目前的狀況怎么樣?”

“內(nèi)憂外患，千瘡百孔?！?/p>

“你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣才能改造它?”

“團(tuán)結(jié)一志，抱成一團(tuán)，不畏險(xiǎn)阻，全力推翻滿清政府，建立新中國(guó)!”

高戈吾老師緊握著周恩來(lái)的雙手，激動(dòng)地說(shuō)：“恩來(lái)同學(xué)，你講得太好了!我們?yōu)碾y重重的祖國(guó)，正需要你這樣的青少年來(lái)改造來(lái)建設(shè)!”說(shuō)著他從自己內(nèi)室里搬出一摞厚厚的書(shū)刊和報(bào)紙，放在周恩來(lái)面前，說(shuō)：“這是光復(fù)會(huì)領(lǐng)袖章太炎先生寫(xiě)的一系列革命的檄文。章先生是你的老鄉(xiāng)浙江人，他思想進(jìn)步，時(shí)時(shí)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，并常常將革命理想付之行動(dòng)。他的文章建議你仔細(xì)研讀，并盡量消化，使其成為你革命思想的一部分?！?/p>

周恩來(lái)虔誠(chéng)地從高戈吾老師手里接過(guò)章太炎的文章和著作，回到教室以后，便仔細(xì)反復(fù)研讀起來(lái)。他深深地被章太炎崇高的革命理想，激越的革命檄文所感動(dòng)、所教育，他下定決心，自己一定要做一個(gè)像章太炎一樣的革命黨人!他將自己的理想告訴了高戈吾老師，高戈吾老師得知周恩來(lái)長(zhǎng)大以后要做一個(gè)革命黨人，十分感動(dòng)，說(shuō)：“這么小小年紀(jì)，就有如此宏大的志愿。實(shí)在難得!我希望你的愿望將來(lái)得以實(shí)現(xiàn)!”

接著，高戈吾將章太炎主辦的更為激進(jìn)的《國(guó)粹學(xué)報(bào)》拿給周恩來(lái)看。在《國(guó)粹學(xué)報(bào)》上，章太炎全力介紹了具有強(qiáng)烈民族思想的顧亭林和王船山的愛(ài)國(guó)主義學(xué)說(shuō)。高戈吾也逐一向周恩來(lái)介紹了這兩位愛(ài)國(guó)主義者的生平與著作，并與他進(jìn)行了深入細(xì)致的討論，使周恩來(lái)從中受到不少啟發(fā)和教育。同時(shí)，高戈吾還向周恩來(lái)詳盡地介紹了革命先驅(qū)者鄒容率領(lǐng)的“革命軍”和廣州黃花崗七十二烈士的英勇事跡。高戈吾不斷向周恩來(lái)介紹的這些革命思想和革命人物，使周恩來(lái)在思想上產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，使其深刻認(rèn)識(shí)到：要革命，不僅要有革命的理論，革命的理想，更重要的要有革命的行動(dòng)，要有革命的武裝。

周恩來(lái)在其后來(lái)的回憶中寫(xiě)道：在我這一生中。對(duì)我影響大的老師之一高戈吾老師，使我懂得了革命的道理，初步懂得了革命應(yīng)走的道路。他對(duì)我諄諄的教導(dǎo)，是我終身難以忘懷的。他是我這一生最尊重的老師之一。

朱德和他最敬重的老師——蔡鍔

1911年春，年輕的朱德正在云南陸軍講武堂一間教室里專心致志地在看著書(shū)。這時(shí)講武堂的總辦(校長(zhǎng))李根源領(lǐng)著一位年輕英俊的軍官向他走來(lái)，李根源指著這位年輕的不到30歲的軍官向朱德介紹道：“這是到我們?cè)颇鲜〉牟趟善孪壬?，現(xiàn)在住在我們講武堂里，以后，他就是你們的老師了?！?/p>

朱德立刻站起身來(lái)，向蔡鍔行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，自我介紹道：“學(xué)生朱德，字玉階，特別班步科生?！?/p>

李根源拍了拍朱德厚實(shí)的肩膀，微笑著向蔡鍔介紹道：“這位朱德同學(xué)，是我們講武堂最優(yōu)秀的學(xué)生之一，他進(jìn)入我校，是冒名頂替進(jìn)來(lái)的，差點(diǎn)被除了名，還是您保下來(lái)的。”說(shuō)完哈哈大笑。蔡鍔也笑道：“朱玉階同學(xué)既然如此果敢機(jī)智。想將來(lái)一定會(huì)大有作為的!”朱德望著蔡鍔，十分誠(chéng)摯地說(shuō)：“蔡先生過(guò)獎(jiǎng)了，學(xué)生只是為了救國(guó)救民，才下決心到講武堂來(lái)學(xué)習(xí)軍事的?！辈体姼吲d地回答道：“回答得好!青年人就要有這樣的志氣!”分別時(shí)，蔡鍔握著朱德的手說(shuō)：“玉階同學(xué)，似后有空，請(qǐng)常到我那兒坐坐?！敝斓逻B連說(shuō)道：“好!好!以后我一定常來(lái)蔡先生處請(qǐng)教?！?/p>

后來(lái)，朱德從其他教官那里打聽(tīng)到蔡鍔是日本士官學(xué)校的畢業(yè)生。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，成績(jī)極其優(yōu)異，被譽(yù)為“中國(guó)士官三杰之一”?；貒?guó)后，先后在多個(gè)軍官學(xué)校任教，深受學(xué)生歡迎。蔡鍔只比朱德大4歲，但思想進(jìn)步，極力倡導(dǎo)“軍事救國(guó)”，是一位愛(ài)國(guó)的青年軍官。

從此，朱德常常出入蔡鍔在講武堂居住的小院，和蔡鍔暢談救國(guó)的道理。蔡鍔還常常將自己珍藏的軍事書(shū)籍借給朱德閱讀，并讓他寫(xiě)讀后心得，讓其批閱。朱德從蔡鍔借給他的進(jìn)步書(shū)刊里，受到深刻的革命教育，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了救國(guó)的大道理。

一天，朱德來(lái)到蔡鍔的寓所，見(jiàn)蔡鍔正在伏案疾書(shū)，便好奇地問(wèn)道：“蔡先生，您這樣不顧一切地在寫(xiě)，到底在寫(xiě)什么啊?”蔡鍔說(shuō)：“我正在編寫(xiě)一篇訓(xùn)練部隊(duì)的講話。我將曾國(guó)藩、胡林翼的著作中關(guān)于治兵的重要言論記錄下來(lái)，再加上自己的一些學(xué)習(xí)心得和按語(yǔ)。曾、胡二位前輩對(duì)兵家之事見(jiàn)地十分獨(dú)到精辟，非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)?！?/p>

朱德向蔡鍔借閱了這篇講話，對(duì)蔡鍔獨(dú)到精辟的分析，感到由衷的敬佩。后來(lái)，他當(dāng)了八路軍的總司令，還常常將這篇講話放在身邊，用以指揮戰(zhàn)斗。

不久，蔡鍔被任命為協(xié)統(tǒng)(相當(dāng)于旅長(zhǎng))，去外地任職。朱德依依不舍地離開(kāi)了自己敬愛(ài)的老師。

接著，辛亥革命振奮人心的消息傳到云南。蔡鍔等人一同舉起了推翻清王朝的義旗。此時(shí)，朱德已從講武堂畢業(yè)，被分配到蔡鍔的部隊(duì)擔(dān)任軍官。在激烈的戰(zhàn)斗中，朱德率領(lǐng)突擊隊(duì)，在蔡鍔的指揮下，率先攻入總督衙門。

辛亥革命推翻了封建帝制，建立起中華民國(guó)。蔡鍔帶領(lǐng)朱德等人將云南各方面搞得欣欣向榮，蒸蒸日上?？墒?，不久，冷酷的現(xiàn)實(shí)打破了蔡鍔、朱德的幻想。袁世凱這個(gè)竊國(guó)大盜擔(dān)任民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)后，實(shí)行專制政治，繼續(xù)和滿清王朝一樣盤剝和欺壓人民。最后發(fā)展到自己要重新當(dāng)“皇帝”。此時(shí)，一件使朱德意想不到的事情發(fā)生了：自己最敬愛(ài)的老師蔡鍔卻去了北京，甘心為袁世凱“效力”。正在朱德百思不得其解的時(shí)候，一位老朋友將其匆匆拉人一個(gè)破廟里。這位老朋友從懷里取出一塊舊布悄悄交給朱德，朱德一看。就知道是蔡鍔寫(xiě)的，只見(jiàn)舊布上寫(xiě)道：我已回滇，將于25日宣布獨(dú)立，反對(duì)帝制，討伐袁世凱，要朱德屆時(shí)務(wù)必率部回昆明，參加起義。朱德讀完蔡鍔的來(lái)信后，疑團(tuán)頓消，高興萬(wàn)分。朱德回部隊(duì)，立即著手從事起義準(zhǔn)備，并于25日清晨，率部向師部發(fā)起進(jìn)攻，帝制派軍官早已作鳥(niǎo)獸散，朱德集合敵部隊(duì)。言明討袁大義，他的講話得到全體官兵熱烈擁護(hù)，接著起義部隊(duì)登上火車，開(kāi)赴昆明。朱德走進(jìn)護(hù)國(guó)軍司令部時(shí)，見(jiàn)到老師蔡鍔，不禁大吃一驚，只見(jiàn)蔡鍔面色蒼白，兩頰深陷，說(shuō)話極其困難，原來(lái)蔡鍔此時(shí)已得了嚴(yán)重喉疾和肺結(jié)核。病況已十分嚴(yán)重。

朱德部隊(duì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整訓(xùn)。被蔡鍔任命為第六支隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，作為全軍后衛(wèi)，于1916年1月22日向四川疾進(jìn)。6月25日接到蔡鍔電令，令他任三支隊(duì)長(zhǎng)，拼命奪回了失去之陣地，并且極其頑強(qiáng)地頂住了滇軍多次進(jìn)攻。在40多個(gè)戰(zhàn)火紛飛的日子里，在蔡鍔的率領(lǐng)下，朱德等護(hù)國(guó)軍和滇軍進(jìn)行了殊死搏斗。盡管蔡鍔、朱德的護(hù)國(guó)軍在兵力、裝備上，與袁世凱的征滇軍懸殊極大，卻十分成功地阻止了袁世凱北征滇軍的南下。6月6日，袁世凱見(jiàn)各省紛紛宣布獨(dú)立，悲憤交加，猝然暴亡。朱德由于作戰(zhàn)勇敢屢立奇功，受到蔡鍔頒令嘉獎(jiǎng)。護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)大獲全勝。蔡鍔的病卻日益惡化。朱德為此擔(dān)心不已，常勸蔡鍔多加注意。此年8月，蔡鍔辭去一切職務(wù)，準(zhǔn)備赴日治病，行前，專程至朱德處，與朱德告別，此時(shí)，蔡鍔說(shuō)話十分吃力，朱德全力細(xì)心予以照料。

蔡鍔行前，在碼頭上緊拉著前來(lái)送行的朱德的雙手。聲音低沉嘶啞地說(shuō)：“此行日本，費(fèi)錢且費(fèi)時(shí)，能否治愈，還很難說(shuō)，恐怕是兇多吉少。古人云，武將不惜死。我能夠看到護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，也算心滿意足了?！?/p>

朱德靜靜地立在碼頭上，望著遠(yuǎn)去的輪船，望著自己老師蔡鍔瘦弱遠(yuǎn)去的身影，心中升起一股深深的悲痛。

后來(lái)，朱德得到自己恩師蔡鍔在日本逝世的消息，不禁失聲痛哭。在為蔡鍔舉行國(guó)葬時(shí)，朱德沉痛地寫(xiě)了一副情真意切的挽聯(lián)：

勛業(yè)震寰區(qū)，痛者番向滄海招魂，滿地魑魅跡蹤，收拾河山誰(shuí)與問(wèn)?

精靈隨日月，倘此去查幽冥宋案，全民心情盼釋，分清功罪太難言。

劉少奇的老師賀民范

賀民范于1920年擔(dān)任長(zhǎng)沙船山學(xué)校校長(zhǎng)，是有名的教育家，又是湖南著名的進(jìn)步人士，是湖南邵陽(yáng)人。邵陽(yáng)舊名寶慶。由于寶慶人生性耿直，熱心助人，所以湖南稱寶慶人為“寶古佬”。賀民范就是一個(gè)十分典型的“寶古佬”，待人非常熱情和誠(chéng)懇。

1920年，劉少奇從長(zhǎng)沙《大公報(bào)》讀到一則消息，說(shuō)湖南成立一個(gè)名為“俄羅斯研究會(huì)”的團(tuán)體，提倡留俄勤工儉學(xué)。會(huì)長(zhǎng)就是聞名遐邇的賀民范。劉少奇看到這一則消息后，異常興奮，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)熱血的湖南青年，對(duì)青年的楷模和導(dǎo)師賀民范先生仰慕已久，并且又可以去俄國(guó)勤工儉學(xué)。于是，決定立即去找賀民范。

劉少奇經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)。終于在長(zhǎng)沙船山學(xué)校一間極其普通木房里，見(jiàn)到了心儀已久的賀民范先生。劉少奇仔細(xì)地略帶著點(diǎn)好奇地望著身前的這位長(zhǎng)者，只見(jiàn)他穿著一件普通粗布對(duì)襟衣，與其說(shuō)他像一個(gè)學(xué)者，不如說(shuō)他像一個(gè)地地道道的農(nóng)民。

“您是賀民范先生嗎?”劉少奇有點(diǎn)怯生地問(wèn)。

“是呀!”賀民范笑著對(duì)劉少奇點(diǎn)點(diǎn)頭，“請(qǐng)坐吧?！辟R民范指著身旁一把陳舊的木椅，和善地說(shuō)。說(shuō)著，便去給劉少奇倒了一杯熱茶。賀民范上下打量了一下劉少奇。問(wèn)道：“你是寧鄉(xiāng)人吧?”

劉少奇有點(diǎn)奇怪：“您怎么知道?”

賀民范笑了：“我在寧鄉(xiāng)做過(guò)事，是半個(gè)寧鄉(xiāng)人，寧鄉(xiāng)話我一聽(tīng)就聽(tīng)得出來(lái)?！?/p>

賀民范幾句普通詼諧平易近人的話。立刻將劉少奇和賀民范的距離拉近了。

“找我有事嗎?”賀民范仍然微笑著問(wèn)。

“賀老師，’劉少奇有點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)，‘我找您確實(shí)有事。”

“那就直說(shuō)吧!”賀民范點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們寶慶人歷來(lái)喜歡直來(lái)直去。”

“我想到俄羅斯去勤工儉學(xué)，去尋求救國(guó)之道?！眲⑸倨娼K于向賀民范提出了自己的請(qǐng)求，“聽(tīng)說(shuō)賀老師是這方面負(fù)責(zé)人，所以就直接找您來(lái)了!”

“好呀!”賀民范高興起來(lái)，“青年人就應(yīng)當(dāng)有這樣的志向，就應(yīng)當(dāng)把救國(guó)當(dāng)成己任?！鳖D了頓，賀民范問(wèn)道：“不過(guò)，你學(xué)過(guò)俄語(yǔ)嗎?”

劉少奇老實(shí)回答道：“我剛從保定留法預(yù)備班畢業(yè)回來(lái)，只懂得法語(yǔ)，不懂俄語(yǔ)。不過(guò)，考慮到俄國(guó)是十月革命的故鄉(xiāng)，我更愿到俄羅斯去尋找救國(guó)之道?！?/p>

“這太好了!”聽(tīng)了劉少奇的話，賀民范異常高興，“我們中國(guó)太需要你這樣有理想、有抱負(fù)的青年了!”說(shuō)著，賀民范站起身來(lái)，走到書(shū)桌旁，拿起筆墨，對(duì)劉少奇說(shuō)：“我替你給上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的負(fù)責(zé)人楊明齋先生寫(xiě)一封推薦信。到那兒先學(xué)一個(gè)時(shí)期俄語(yǔ)，然后由那里統(tǒng)一組織赴俄勤工儉學(xué)，好么?”

“太好了?！眲⑸倨娓吲d得不斷搓著自己的雙手，“這正是我求之不得的事。”

“好?！庇谑牵R民范低頭匆匆寫(xiě)起推薦信來(lái)。寫(xiě)完信，將信交給劉少奇時(shí)，賀民范十分鄭重認(rèn)真地說(shuō)：“俄羅斯是一個(gè)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、工人階級(jí)當(dāng)權(quán)的國(guó)家，在去俄羅斯前，我有一個(gè)建議。”賀民范停頓了下來(lái)，望著劉少奇。

劉少奇問(wèn)道：“什么建議?請(qǐng)賀老師明示?！?/p>

賀民范此時(shí)放低了聲音，輕聲地說(shuō)：“我建議你去俄羅斯前，最好先在國(guó)內(nèi)加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)?！?/p>

“這太好了!”劉少奇高興得緊握雙拳，站了起來(lái)，“可到哪里找人介紹加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)呢?”

“我就可以?！辟R民范果斷地說(shuō)。

“謝謝您的信任!”劉少奇緊握著賀民范的雙手。

就這樣，劉少奇在賀民范老師的全力介紹和推薦下，加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)，并赴俄勤工儉學(xué)，走上了全心全意投身革命之道。

董必武的恩師——?jiǎng)㈧o庵

1905年，董必武考入湖北省的重點(diǎn)中學(xué)——文普中學(xué)堂。1910年，經(jīng)過(guò)勤奮艱苦的5年學(xué)習(xí)以第一名的成績(jī)?cè)谠撔．厴I(yè)。在文普中學(xué)的5年里，他的思想發(fā)生了重大的變化，由樸素自發(fā)的“恨官吏”、“恨洋人”、“恨地主豪坤”，逐漸發(fā)展到走為勞苦大眾謀幸福、推動(dòng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)之路的理智行動(dòng)。這個(gè)時(shí)期內(nèi)，湖北資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體——日知會(huì)及其領(lǐng)導(dǎo)人也就是他的老師劉靜庵對(duì)他產(chǎn)生了極其深刻的影響。

日知會(huì)的前身是1904年7月3日正式成立的科學(xué)學(xué)習(xí)所，所址設(shè)在武昌寶寺街，辛亥革命的風(fēng)云人物宋教仁等在此校擔(dān)任總干事等。該所名義上是一個(gè)文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校，其實(shí)是一個(gè)以“革命排滿”為主的革命秘密團(tuán)體。劉靜庵就是其中最為活躍的一位老師。

1905年。董必武在武昌文普中學(xué)讀書(shū)期間，租了一間私人樓梯間，經(jīng)常到日知會(huì)閱報(bào)室閱讀書(shū)報(bào)，從而結(jié)識(shí)了思想進(jìn)步的老師劉靜庵。通過(guò)劉靜庵，董必武進(jìn)一步結(jié)識(shí)了革命黨人宋教仁等。劉靜庵常和董必武等談?wù)撛鯓泳葒?guó)等革命大道理。

劉靜庵經(jīng)常組織日知會(huì)成員在星期六晚上和星期天舉行演說(shuō)。每次，劉靜庵都及時(shí)通知董必武前去參加。演講人大多是日知會(huì)的革命黨人，有時(shí)做領(lǐng)隊(duì)的老師劉靜庵也親自登臺(tái)發(fā)表激昂慷慨的演說(shuō)。演說(shuō)的內(nèi)容主要是圍繞著“恥莫大于國(guó)喪”這一重大主題。聽(tīng)眾有時(shí)多達(dá)千人。董必武聽(tīng)了老師劉靜庵對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)精辟透徹的分析后，逐漸對(duì)世界大勢(shì)、中國(guó)的危機(jī)和當(dāng)前的救亡之道都有了比較清醒的了解。一次，劉靜庵親自登臺(tái)講說(shuō)。他激昂慷慨地講道：“中國(guó)醒!中國(guó)醒!我中華大國(guó)，外國(guó)人要瓜分了，我們同胞要做雙重亡國(guó)奴了!……慈禧太后常言：寧將中國(guó)亡于外人，不可失于家奴。此滿清亦自認(rèn)中國(guó)也要亡了!我漢人四萬(wàn)萬(wàn)同胞，被滿清壓迫愚弄，多有不知的。現(xiàn)在迫在眉睫。應(yīng)該醒來(lái)，應(yīng)該覺(jué)悟早想挽救之法，以免永為人之奴隸牛馬，我們要救中國(guó)危亡，成立新中國(guó)，使黃帝子孫不復(fù)為亡國(guó)奴，惟同志之幸，亦中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)同胞之幸!”這極具愛(ài)國(guó)精神的吶喊，道出了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自由的四萬(wàn)萬(wàn)同胞的心聲，也道出了董必武的心聲。會(huì)場(chǎng)上劉靜庵說(shuō)著放聲大哭，聽(tīng)者無(wú)不落淚，董必武激動(dòng)得徹夜不眠，他和自己老師劉靜庵的心貼得越來(lái)越緊了。

劉靜庵為了進(jìn)行革命宣傳，還和董必武一起，以“救亡圖存”為主題，用普通話編了三首軍歌。在武昌軍隊(duì)和學(xué)生中進(jìn)行傳唱，不久便風(fēng)靡全國(guó)各學(xué)校。歌詞中悲壯寫(xiě)道：“愿同胞，團(tuán)結(jié)個(gè)，英雄氣，唱軍歌，一腔熱血按劍摩。怎能夠，坐視國(guó)步蹉跎。準(zhǔn)備指日揮戈，好收拾舊山河?！薄熬葒?guó)千鈞擔(dān)一肩挑，新中國(guó)能夠造故里更堅(jiān)牢，便是絕代人豪，浩然氣，薄云宵?！?/p>

接著，劉靜庵更主動(dòng)給董必武介紹和提供“違禁”的秘密書(shū)刊，董必武如饑似渴地閱讀著這些激動(dòng)人心的革命書(shū)刊。

1906年10月，孫中山派人與劉靜庵聯(lián)系，讓湖北策動(dòng)起義，劉靜庵正在緊鑼密鼓籌備之際，由于叛徒告密，劉靜庵等人不幸被捕，為逼劉靜庵供出革命黨人。反動(dòng)派動(dòng)用各種刑具對(duì)劉靜庵施以種種酷刑，打得他血肉橫飛，肉盡骨見(jiàn)，死而復(fù)生數(shù)次，自首至踵趾無(wú)寸完膚，但劉靜庵堅(jiān)不吐實(shí)，被人譽(yù)為“鐵漢”，最后被整死于獄中。把劉靜庵當(dāng)做自己“啟蒙恩師”的董必武激憤萬(wàn)分，老師劉靜庵忠貞救國(guó)和堅(jiān)韌不屈的大無(wú)畏精神，加速了董必武向忠貞的無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)國(guó)者轉(zhuǎn)化。劉靜庵成了董必武心中的一塊永遠(yuǎn)不倒的豐碑。