張亞立

一個(gè)周末，老師又給我們留了一項(xiàng)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的家庭作業(yè)，這下我可犯難了。以前都是爸爸媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，可現(xiàn)在他們都外出打工，家里只有我和奶奶。如果讓奶奶念吧，有些字她都不認(rèn)識(shí)。這可怎么辦呢？

我拿著書(shū)和聽(tīng)寫(xiě)本坐在桌前，心想：我先把這些詞都背下來(lái)，再背著默寫(xiě)不也行嗎？可是一看那么多詞語(yǔ)，什么時(shí)候才能背下來(lái)呀？正在十分為難的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)了桌子上的錄音機(jī)，對(duì)！就讓它幫助我吧。

我急忙放入一盤(pán)空磁帶，然后插上電源，便開(kāi)始讀起來(lái)：孫臏、鐮刀、關(guān)鍵……都讀完后，我合上書(shū)，準(zhǔn)備好筆和本，然后按下放音鍵，邊聽(tīng)邊開(kāi)始寫(xiě)。可是由于放音的速度太快，我還沒(méi)寫(xiě)完第一個(gè)詞語(yǔ)，后面的幾個(gè)詞語(yǔ)很快就過(guò)去了。沒(méi)辦法，我只好寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，按一下暫停鍵，寫(xiě)完了再打開(kāi)，弄得我手忙腳亂，結(jié)果還漏掉好幾個(gè)詞語(yǔ)。

我并不灰心，決心重來(lái)。這次我把念詞語(yǔ)的速度放慢了，讀完一個(gè)詞語(yǔ)后，稍停一會(huì)兒再讀下一個(gè)。錄完后，我便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)完第一個(gè)詞語(yǔ)，第二個(gè)詞語(yǔ)才開(kāi)始念?！拔页晒α耍　蔽腋吲d得跳了起來(lái)。

聽(tīng)著錄音機(jī)里傳出的自己的讀音，我心里特別興奮。我為自己能克服困難而高興！

【指導(dǎo)老師：傅文勝】