陳　穎

今天的科學(xué)課上，老師給我們講了有關(guān)噪音的危害，他告訴我們汽車?yán)嚷曇彩且环N噪音。我聽了之后，心想，爸爸是開出租車的，他也是經(jīng)常按喇叭的，看樣子，回家之后我得給他講講了。

晚上，爸爸一回到家，我就拖住了他，可還沒(méi)等我講完，他就笑著對(duì)我說(shuō)：“不是我要按喇叭，是沒(méi)辦法呀！這樣吧，你星期天坐一坐我的車，體驗(yàn)一下?！焙撸职终媸菑?qiáng)詞奪理，我倒要看看他有什么“苦衷”。

星期天的早上八點(diǎn)，我坐上了爸爸的出租車。八點(diǎn)半，出租車沿著夢(mèng)溪路從北向南行駛，在花山灣廣場(chǎng)紅綠燈處，這時(shí)有四名行人站在機(jī)動(dòng)車道上聊起了家常，眼看綠燈時(shí)間快速流逝，爸爸按響了喇叭，但這四人望了一眼，并沒(méi)有馬上離開。此時(shí)，爸爸的車后已經(jīng)排了很長(zhǎng)的車輛，后面的車子也一起鳴笛催促…… 半分鐘后，行人離開，爸爸的車順利過(guò)了路口，但后面的車只能等下一個(gè)綠燈了。

八點(diǎn)四十分，在黃山南路高速行駛時(shí)，一名中年男子突然跨過(guò)綠化帶向?qū)γ媾苋?，而此時(shí)，爸爸的車已經(jīng)離他很近，爸爸趕忙一邊剎車一邊鳴笛。中年男子過(guò)去后，爸爸苦笑著對(duì)我說(shuō)：“遇到這種人，我們最頭疼。明明是沒(méi)有路口的路段，冷不防就有人跨越欄桿或綠化帶，看都不看就向?qū)γ媾?，一不小心就是一個(gè)事故。你說(shuō)，我不按喇叭行嗎？”

九點(diǎn)到十一點(diǎn)這個(gè)區(qū)間，我數(shù)了一下，兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，爸爸一共鳴笛九次，五次因行人而鳴笛，兩次因堵車心焦而鳴笛，另外兩次則是遇到了熟悉的同行而“鳴笛問(wèn)候”。

中午，我和爸爸以及他的幾個(gè)司機(jī)同事在一起吃飯的時(shí)候，他們所有人都表示，他們也認(rèn)為汽車?yán)嚷暫軘_民，但是，禁鳴不僅是駕駛員的義務(wù)，行人也應(yīng)遵守交通法規(guī)。

是呀，只有大家都按交通秩序出行，汽車?yán)软懫鸬拇螖?shù)才會(huì)降下來(lái)！

評(píng)點(diǎn)

小作者的這篇作文，有點(diǎn)像一篇小小的社會(huì)調(diào)查呢！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，睜大觀察的雙眼，認(rèn)真了解、仔細(xì)分析，最后再真實(shí)寫成作文，這樣的觀察作文有很強(qiáng)的社會(huì)意義。

（指導(dǎo)教師：呂）