摘 要:分析華中農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館利用現(xiàn)代信息技術(shù)率先在高校圖書(shū)館界開(kāi)展大學(xué)生（研究生）就業(yè)信息特色專(zhuān)題服務(wù)工作的現(xiàn)狀，發(fā)展過(guò)程中找出自身不足及原因。探索和研究圖書(shū)館在從事這項(xiàng)專(zhuān)題服務(wù)中如何完善這項(xiàng)工作、相應(yīng)對(duì)策措施及對(duì)全國(guó)高校圖書(shū)館的啟示。

關(guān)鍵詞:華中農(nóng)業(yè)大學(xué)；現(xiàn)代信息技術(shù)；圖書(shū)館網(wǎng)站；就業(yè)信息；高等院校

一、引言

目前，我國(guó)高等院校圖書(shū)館現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的硬件建設(shè)取得了較大發(fā)展，有條件的高等院?；旧隙冀⒘藞D書(shū)館網(wǎng)站?！案叩仍盒D書(shū)館網(wǎng)站延伸和拓展了傳統(tǒng)圖書(shū)館業(yè)務(wù)，已成為高等院校圖書(shū)館數(shù)字化信息資源服務(wù)的重要手段?！豹倮脠D書(shū)館網(wǎng)站提高網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用檢索能力，已成為高校學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。高校圖書(shū)館作為學(xué)?！叭笾е敝唬绾纬浞掷脠D書(shū)館網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)自身優(yōu)勢(shì)，積極配合其他相關(guān)職能部門(mén)，努力提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和提升大學(xué)生就業(yè)能力，是高校圖書(shū)館一項(xiàng)重要的特色信息服務(wù)工作。

高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站豐富的信息資源為不同層次學(xué)生提供了廣泛的文獻(xiàn)信息保障和選擇，而先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備為學(xué)生搜索信息提供了便捷支持，寬敞的場(chǎng)所則為就業(yè)洽談、招聘等提供了方便。各學(xué)科學(xué)生可以充分利用圖書(shū)館先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備和暢通的網(wǎng)絡(luò)資源，迅速了解用人單位需求動(dòng)態(tài)、各地就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）政策、各個(gè)人才網(wǎng)站發(fā)布的就業(yè)信息等。用人單位也可以通過(guò)各高校圖書(shū)館網(wǎng)站了解不同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的求職意向。這大大方便了高校與用人單位的雙向選擇，避免了就業(yè)時(shí)的盲目性和隨意性。與此同時(shí)，高校圖書(shū)館不僅擁有豐富的館藏信息資源和網(wǎng)絡(luò)資源、先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，而且還擁有一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化管理隊(duì)伍，他們具有熟練的、專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)信息收集、整理、加工、存儲(chǔ)和利用等科學(xué)管理方法和技術(shù)，能就某一專(zhuān)題迅速地找尋、組織相關(guān)資料，這些為不同年級(jí)學(xué)生就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）提供了強(qiáng)有力的人力資源開(kāi)發(fā)信息資源保障。

現(xiàn)在高等院校都非常注重提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力（包括就業(yè)信息檢索能力），深深懂得學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）動(dòng)手能力是走向社會(huì)（用人單位）獲得職業(yè)機(jī)會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，因而既重視生源和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也越來(lái)越強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的就業(yè)率，這是衡量一個(gè)大學(xué)高層次教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，同樣也是檢驗(yàn)畢業(yè)生能否適應(yīng)市場(chǎng)需要的一個(gè)重要硬件。②但是具有這種信息資源優(yōu)勢(shì)的高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站，在為不同專(zhuān)業(yè)、層次學(xué)生提供就業(yè)信息特色服務(wù)方面還為數(shù)不多。以下就我校圖書(shū)館在這方面開(kāi)展就業(yè)信息特色服務(wù)工作的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和今后發(fā)展對(duì)策及對(duì)全國(guó)高校圖書(shū)館的啟示逐一論述。

二、我校圖書(shū)館以網(wǎng)站為平臺(tái)，大力開(kāi)展就業(yè)信息特色專(zhuān)題服務(wù)現(xiàn)狀分析

在高等教育擴(kuò)招的背景下，高等教育規(guī)模的增長(zhǎng)幅度大大高于我國(guó)GDP的增長(zhǎng)幅度，呈現(xiàn)出擴(kuò)招起步快、增長(zhǎng)不平穩(wěn)、大起大落的態(tài)勢(shì)。畢業(yè)生出現(xiàn)了總量供大于求，即就業(yè)中的“賣(mài)方市場(chǎng)”，在就業(yè)機(jī)會(huì)一定的情況下，不僅研究生之間競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就是研究生和本科生之間競(jìng)爭(zhēng)也白熱化。③因此，隨著我國(guó)招生規(guī)模的擴(kuò)大和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，高等院校各層次、各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)矛盾問(wèn)題已經(jīng)呈現(xiàn)出來(lái)。網(wǎng)上調(diào)查:“畢業(yè)生就業(yè)信息來(lái)源呈多樣化，如學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心(61.90%)，校外招聘會(huì)(61.30%)，校內(nèi)招聘會(huì)(50.60%)，……就業(yè)網(wǎng)站(30.60%)，……人才中介機(jī)構(gòu)(1. 90%)?！睆闹锌煽闯觯髮W(xué)畢業(yè)生通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)獲得的就業(yè)信息服務(wù)就占了將近1/3。④說(shuō)明網(wǎng)上就業(yè)越來(lái)越成為畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道，這對(duì)具有普遍上網(wǎng)能力和網(wǎng)頁(yè)制作水平的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常受歡迎的，并顯示了高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站開(kāi)展就業(yè)信息特色服務(wù)專(zhuān)題工作是多么的重要。在此背景下，我校圖書(shū)館在這個(gè)就業(yè)信息革命中不可避免地要走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、數(shù)字時(shí)代，迎接就業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境新挑戰(zhàn)。

具有現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的高校圖書(shū)館，在面對(duì)我國(guó)大學(xué)生（研究生）就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，全面比較、系統(tǒng)整理和分析研究今后畢業(yè)生不同就業(yè)行業(yè)的就業(yè)前景、社會(huì)對(duì)不同專(zhuān)業(yè)之間的人才供求比例和地區(qū)高層次人才需求的比例，即：一份適時(shí)高質(zhì)量的就業(yè)前景分析和預(yù)測(cè)報(bào)告，對(duì)于政府、用人單位、高等院校、畢業(yè)生、高層次人才市場(chǎng)及家庭和有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者，都是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。⑤

因此，我校新圖書(shū)館建成后，根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研和新時(shí)期畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的發(fā)展以及需要大力進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)，創(chuàng)建了特色館藏（包括就業(yè)信息資源建設(shè)），文獻(xiàn)資源綜合總量已達(dá)250余萬(wàn)冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書(shū)110余萬(wàn)冊(cè)，紙質(zhì)期刊10萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)90萬(wàn)冊(cè)，數(shù)據(jù)庫(kù)（含電子期刊）68個(gè)，自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)5個(gè)，文獻(xiàn)資源涵蓋農(nóng)、生、理、工、文、法、經(jīng)、管等學(xué)科，形成了以農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)文獻(xiàn)為特色，傳統(tǒng)資源與電子資源互為補(bǔ)充，多學(xué)科文獻(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的多元化文獻(xiàn)信息保障體系。在豐富館藏的基礎(chǔ)上，我館為了更好地開(kāi)展多層次多形式的讀者就業(yè)信息服務(wù)工作，從2004年開(kāi)始參與了我校《畢業(yè)研究生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研與近期就業(yè)前景預(yù)測(cè)》《湖北省不同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)研究生就業(yè)形勢(shì)比較研究》、《湖北省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究》和《網(wǎng)站（頁(yè)）上大學(xué)生就業(yè)信息應(yīng)用研究》等5個(gè)不同層次畢業(yè)生就業(yè)課題的就業(yè)信息專(zhuān)題服務(wù)工作。⑥根據(jù)不同階段課題研究進(jìn)展情況，將不同調(diào)查表掛在圖書(shū)館網(wǎng)站，對(duì)校內(nèi)外廣大畢業(yè)生進(jìn)行了廣泛調(diào)研，以便開(kāi)展就業(yè)信息服務(wù)工作更有針對(duì)性。同時(shí)又為了方便讀者，基于網(wǎng)絡(luò)的就業(yè)信息服務(wù)延伸了圖書(shū)館工作，圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)每天24小時(shí)開(kāi)放，校園網(wǎng)用戶(hù)可自由地利用電子文獻(xiàn)信息，訪(fǎng)問(wèn)校內(nèi)外各相關(guān)就業(yè)網(wǎng)站就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，虛擬參考咨詢(xún)服務(wù)（E-mail，QQ，BBS，F(xiàn)AQ）應(yīng)用廣泛，已有部分就業(yè)信息特色數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布使用，并且建立了配套的就業(yè)專(zhuān)題閱覽室，按照某一專(zhuān)題組織資料，有利于學(xué)生讀者的閱讀查找，避免了讀者不必要的時(shí)間浪費(fèi)，專(zhuān)題性收集相關(guān)就業(yè)信息，無(wú)形中給學(xué)生讀者指明了目標(biāo)，減少閱讀的盲目性。同時(shí)我館情報(bào)人員開(kāi)展校內(nèi)外就業(yè)情報(bào)對(duì)口服務(wù)，在就業(yè)網(wǎng)站導(dǎo)航、就業(yè)課題信息跟蹤、網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源利用培訓(xùn)、就業(yè)書(shū)刊推薦等方面為校內(nèi)外開(kāi)展了更為廣泛深入的服務(wù)。

這些做法，說(shuō)明了我校圖書(shū)館網(wǎng)站在利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行深層次就業(yè)信息服務(wù)工作中，不是就業(yè)信息的簡(jiǎn)單傳遞者或使用者，而是開(kāi)發(fā)具有較強(qiáng)信息意識(shí)和能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將大量支離破碎的就業(yè)信息與數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、綜合、分析，使之條理化的有較高信息素養(yǎng)的就業(yè)信息咨詢(xún)?nèi)瞬?。而且我校圖書(shū)館網(wǎng)上就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和就業(yè)信息的開(kāi)發(fā)利用相比其他圖書(shū)館，有自己的特色，與我校學(xué)生工作處(部)開(kāi)發(fā)的就業(yè)網(wǎng)站既有區(qū)別又相互補(bǔ)充、各有特色。我們認(rèn)為學(xué)生就業(yè)工作，同時(shí)也是一種就業(yè)信息檢索及咨詢(xún)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，⑦更是畢業(yè)生利用現(xiàn)代技術(shù)提高就業(yè)能力的重要手段。其開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)信息開(kāi)發(fā)和利用的思路和做法主要有以下幾個(gè)方面：

1.大力開(kāi)發(fā)校內(nèi)外就業(yè)網(wǎng)站就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，提高就業(yè)信息資源建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量，促進(jìn)畢業(yè)生更好地利用圖書(shū)館網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源。就業(yè)信息資源是高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)，也是大學(xué)不同層次、專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生得以利用的必要前提。我們圖書(shū)館網(wǎng)站在信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)之初，就非常重視這一點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生讀者上網(wǎng)若沒(méi)有找到自己所需要的就業(yè)信息資源，就會(huì)對(duì)上網(wǎng)大打折扣，也會(huì)影響他再次踏入這個(gè)網(wǎng)站。所以，必須提高網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生讀者更好地利用圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源。

2.我校圖書(shū)館就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)和特色，與校學(xué)工處建設(shè)的就業(yè)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)既有聯(lián)系又有區(qū)別，即各有側(cè)重。因此，我們圖書(shū)館網(wǎng)站大力開(kāi)發(fā)了這方面的數(shù)據(jù)庫(kù)，與維普、中國(guó)期刊網(wǎng)等同視之。這實(shí)際上也是完善圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型，使圖書(shū)館網(wǎng)站更能吸引更多的大學(xué)生，并在此基礎(chǔ)上逐漸使我館就業(yè)題錄+就業(yè)文摘庫(kù)向就業(yè)信息全文庫(kù)過(guò)渡。而且我們圖書(shū)館網(wǎng)站還盡量定位在權(quán)威的就業(yè)信息平臺(tái)及專(zhuān)業(yè)的就業(yè)機(jī)構(gòu)上，盡量與政府部門(mén)網(wǎng)站、可信度高的企(商)業(yè)網(wǎng)站、私人網(wǎng)站和有關(guān)高校就業(yè)指導(dǎo)中心的網(wǎng)站鏈接，以便學(xué)生了解整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)高校的就業(yè)情況，至少同一學(xué)科的畢業(yè)生就業(yè)狀況，做到知彼知己；⑧同時(shí)與高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心建立了廣泛的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)微機(jī)信息聯(lián)網(wǎng)，達(dá)到了就業(yè)信息資源共享，并逐步實(shí)現(xiàn)了就業(yè)信息化。

3.開(kāi)發(fā)和利用就業(yè)信息可以廣泛宣傳自己的圖書(shū)館網(wǎng)站。我們圖書(shū)館將網(wǎng)站作為就業(yè)信息活動(dòng)的傳播者，吸引學(xué)生讀者首先做好網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息宣傳工作，充分利用網(wǎng)站各類(lèi)宣傳媒體，如圖書(shū)館主頁(yè)、校報(bào)、宣傳欄等，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生圖工委骨干作用，增強(qiáng)學(xué)生讀者就業(yè)信息觀(guān)念，培養(yǎng)他們網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息意識(shí)，及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源的動(dòng)態(tài)。

4.注重對(duì)學(xué)生讀者網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源檢索能力的培訓(xùn)，是提高學(xué)生讀者利用網(wǎng)絡(luò)提高就業(yè)信息資源利用率的有效辦法。我們圖書(shū)館網(wǎng)站配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)從大學(xué)生入學(xué)的第一年起就對(duì)學(xué)生讀者進(jìn)行職業(yè)信息檢索教育，開(kāi)始幫助他們對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的狀況進(jìn)行接觸和了解；第二年幫助學(xué)生讀者發(fā)現(xiàn)和了解自己的特質(zhì)、專(zhuān)長(zhǎng)和興趣，參加相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)而選擇專(zhuān)業(yè)；第三年幫助學(xué)生讀者了解用人單位資料、市場(chǎng)需求，參加社會(huì)實(shí)踐和一些利用就業(yè)網(wǎng)站開(kāi)展的網(wǎng)上就業(yè)信息咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，使他們對(duì)選擇職業(yè)有直接感受；第四年開(kāi)始對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷、參加面試等有關(guān)信息進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，幫助畢業(yè)生了解需求信息，參加無(wú)形就業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)實(shí)踐。這些已是高等院校開(kāi)辦就業(yè)網(wǎng)站的共識(shí)，于是我們圖書(shū)館網(wǎng)站采取了一定的措施，每年對(duì)大一到大四的學(xué)生讀者進(jìn)行有組織、有計(jì)劃的就業(yè)信息資源系統(tǒng)培訓(xùn)，年年遞進(jìn)，這樣每個(gè)年級(jí)段的學(xué)生都能接受網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息檢索能力的培訓(xùn)。從事圖書(shū)情報(bào)檢索教學(xué)的教師更是作為教學(xué)重點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)提高學(xué)生的就業(yè)信息檢索能力。我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生讀者的信息導(dǎo)向教育，才能使他們了解和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息的類(lèi)型、特點(diǎn)、功能和作用，并掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息的基礎(chǔ)知識(shí)和基本檢索方法，這對(duì)于提高他們的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息獲取能力是很有必要的。同時(shí)我們圖書(shū)館網(wǎng)站創(chuàng)造條件不斷改善各種設(shè)備，使學(xué)生更方便利用網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源，比如我們新館建設(shè)提供了足夠的公共檢索機(jī)，連接學(xué)生宿舍的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。與此同時(shí)，我館具有網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的圖書(shū)館咨詢(xún)館員更是積極對(duì)學(xué)生讀者開(kāi)展就業(yè)信息咨詢(xún)服務(wù)，并設(shè)立了指導(dǎo)站，做好了網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息查尋后的服務(wù)工作(即“售后服務(wù)”)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生讀者有針對(duì)性地利用圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源，使他們遇到問(wèn)題時(shí)能得到具體幫助，增強(qiáng)了他們利用網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源的信心。

5.圖書(shū)館網(wǎng)站拓寬了就業(yè)信息服務(wù)領(lǐng)域如就業(yè)信息傳遞、代查和代檢等。這類(lèi)服務(wù)不但能充分利用網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源，發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢(shì)，還可解決大學(xué)生就業(yè)信息查找中的許多實(shí)際問(wèn)題。避免大學(xué)生因查找不到圖書(shū)館網(wǎng)站有特色的就業(yè)信息資源而放棄利用圖書(shū)館網(wǎng)站和查找的就業(yè)信息目標(biāo)。

三、存在的問(wèn)題及原因

1.圖書(shū)館網(wǎng)站在無(wú)形就業(yè)市場(chǎng)中配合學(xué)校其他部門(mén)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)全程就業(yè)指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如有形就業(yè)市場(chǎng)。我們圖書(shū)館面對(duì)就業(yè)網(wǎng)站巨大的學(xué)生人力資源信息數(shù)據(jù)庫(kù)，雖然提出就業(yè)信息指導(dǎo)要全程指導(dǎo)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源優(yōu)勢(shì)，從學(xué)生一年級(jí)開(kāi)始到畢業(yè)，每個(gè)年級(jí)分別有不同的指導(dǎo)目的、內(nèi)容設(shè)置和培訓(xùn)技巧，甚至把網(wǎng)站作為一個(gè)平臺(tái)，將就業(yè)指導(dǎo)作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。⑨但圖書(shū)館網(wǎng)站在就業(yè)信息資源開(kāi)發(fā)上不如傳統(tǒng)信息咨詢(xún)服務(wù)工作，有些人認(rèn)為畢業(yè)生就業(yè)只是少數(shù)人的事情，并作為一種行政事務(wù)性工作來(lái)處理，與圖書(shū)館無(wú)關(guān)，圖書(shū)館只要搞好教學(xué)、科研文獻(xiàn)保障就可以了。所以網(wǎng)站上進(jìn)行全程就業(yè)指導(dǎo)沒(méi)有充分利用豐富的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源，來(lái)開(kāi)展深層次的就業(yè)信息咨詢(xún)服務(wù)。沒(méi)有與校內(nèi)外就業(yè)網(wǎng)站、用人單位廣泛聯(lián)系，更沒(méi)有多種形式的合作，其就業(yè)信息咨詢(xún)服務(wù)和指導(dǎo)往往只是一般化，不能根據(jù)用人單位進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。

2.圖書(shū)館員全員關(guān)注就業(yè)的氛圍沒(méi)有形成。在就業(yè)市場(chǎng)中的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息越來(lái)越占主導(dǎo)地位的今天，圖書(shū)情報(bào)人員作為具有較高素質(zhì)的信息人才參與學(xué)生讀者高層次人力資源開(kāi)發(fā)的發(fā)展規(guī)劃，是較有優(yōu)勢(shì)的?？墒俏覀儓D書(shū)館還沒(méi)有形成這樣的就業(yè)工作氛圍，圖書(shū)館內(nèi)部有些人認(rèn)為，這應(yīng)該是學(xué)校職能部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)課指導(dǎo)老師的事情。所以就業(yè)信息資源開(kāi)發(fā)工作的效果受到影響，圖書(shū)館網(wǎng)站在就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)和利用上也得不到持續(xù)發(fā)展。

3.圖書(shū)館網(wǎng)站就業(yè)信息定位不明確。圖書(shū)館情報(bào)人員盡管掌握了信息服務(wù)理論知識(shí)，但缺乏相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理技能，僅僅認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息服務(wù)工作只是一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和相關(guān)政策的解釋?zhuān)貜?fù)一些已有的就業(yè)方法、技巧知識(shí)和心理咨詢(xún)理論。因此，圖書(shū)館網(wǎng)站上就業(yè)信息內(nèi)容服務(wù)的層次還比較低，沒(méi)有明確圖書(shū)館網(wǎng)站的定位——以學(xué)生讀者的就業(yè)信息服務(wù)為本，對(duì)高等院校高層次人力資源開(kāi)發(fā)要有深刻的理解。

4.圖書(shū)館網(wǎng)站就業(yè)信息軟硬件環(huán)境有待完備和完善。我們圖書(shū)館網(wǎng)站在就業(yè)軟硬件環(huán)境信息宣傳上還不能夠體現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性。即：沒(méi)有將農(nóng)業(yè)院校圖書(shū)館網(wǎng)站重點(diǎn)突出農(nóng)業(yè)部門(mén)如農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)局、農(nóng)科所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技部門(mén)人才需求信息。只有善于宣傳和突出自己的特色，才能使圖書(shū)館網(wǎng)站吸引用人單位和學(xué)生讀者，并立足于無(wú)形就業(yè)市場(chǎng)，增加畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。其實(shí)，高校培養(yǎng)的畢業(yè)生相當(dāng)于企業(yè)的產(chǎn)品，是產(chǎn)品就要宣傳和推銷(xiāo)。圖書(shū)館網(wǎng)站是為學(xué)生讀者服務(wù)的，一個(gè)網(wǎng)站建設(shè)得再好，如果沒(méi)人訪(fǎng)問(wèn)將沒(méi)有任何用處。

5.圖書(shū)館網(wǎng)站的管理維護(hù)、安全和內(nèi)容的更新得不到重視和保障。圖書(shū)館網(wǎng)站需要信息的不斷傳遞，各大高校圖書(shū)館網(wǎng)站都是建在校園網(wǎng)上的，在目前的技術(shù)水平下，網(wǎng)站的維護(hù)管理、信息內(nèi)容的實(shí)時(shí)更新及拓展、往來(lái)信息的安全性及識(shí)別性等還難以做到。可見(jiàn)，通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)站搜集新就業(yè)信息還有一定困難，這除了支撐就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備更新較慢外，還與我們圖書(shū)館情報(bào)人員自身的現(xiàn)代信息技術(shù)有關(guān)。

四、結(jié)語(yǔ)及啟示

以上現(xiàn)狀和問(wèn)題對(duì)我們高等院校圖書(shū)館界的啟示是：高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息環(huán)境發(fā)展中的一個(gè)重要平臺(tái)，如何借助這個(gè)平臺(tái)有效開(kāi)發(fā)高等院校豐富的高素質(zhì)人力資源，克服圖書(shū)館網(wǎng)站中存在的一些問(wèn)題，使大學(xué)生（研究生）就業(yè)群體成為用人單位豐富的人才資源優(yōu)勢(shì)，其圖書(shū)館網(wǎng)站在大學(xué)生（研究生）高層次人力資源信息開(kāi)發(fā)中要有所創(chuàng)新和發(fā)展，具體如下：

1.高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站已經(jīng)成為大學(xué)生（研究生）高層次人力資源開(kāi)發(fā)的重要平臺(tái)，其發(fā)展道路不是孤立的，必須走多元化發(fā)展道路。即高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站之間要加強(qiáng)聯(lián)系，廣泛形成各種形式的就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)站(如以上華中農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館不同就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)和掛在網(wǎng)站上的調(diào)查表，然后有中國(guó)高校就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)站、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生就業(yè)網(wǎng)站和中國(guó)研究生人才網(wǎng)站先后鏈接了這些調(diào)查表，為我校多個(gè)就業(yè)課題獲取了大量樣本數(shù)據(jù)，取得了較好服務(wù)效果)。同時(shí)還要與政府部門(mén)人才網(wǎng)站、用人單位人才網(wǎng)站緊密合作，在大學(xué)生（研究生）就業(yè)信息服務(wù)中要努力借鑒傳統(tǒng)的有形人才市場(chǎng)、媒體市場(chǎng)(信息雜志、報(bào)紙廣告等)成熟的人力資源開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在他們相對(duì)完善的人才信息管理體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息環(huán)境下大學(xué)生（研究生）高層次人力資源開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)化服務(wù)，深入開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)和就業(yè)信息服務(wù)功能，打造高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站多樣化的發(fā)展思路，使豐富的畢業(yè)生就業(yè)信息互為利用，進(jìn)一步發(fā)揮高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，“使之成為吸引用人單位的人力資源優(yōu)勢(shì)?！豹?/p>

2.高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人力資源信息開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)化要全面建設(shè)以采集大學(xué)生（研究生）信息為主的“人力資源信息庫(kù)”，構(gòu)建教育部、各?。ㄊ校⑷珖?guó)高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站三級(jí)人力資源開(kāi)發(fā)的信息網(wǎng)絡(luò)。要在合理定位各自信息采集重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，依托互聯(lián)網(wǎng)等各類(lèi)傳媒、人才市場(chǎng)、中介組織，相互形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，匯集一股合力，全面的、深層次和持久性地開(kāi)發(fā)豐富的高校大學(xué)生（研究生）人力資源庫(kù)，向用人單位提供優(yōu)質(zhì)人才信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)信息覆蓋。

3.“全員關(guān)注就業(yè)”的氛圍從圖書(shū)館就業(yè)情報(bào)科研這一角度實(shí)現(xiàn)高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站的發(fā)展創(chuàng)新。圖書(shū)館全員關(guān)注就業(yè)應(yīng)該包括圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人、經(jīng)驗(yàn)豐富的就業(yè)情報(bào)咨詢(xún)服務(wù)人員、學(xué)科館員、教學(xué)一線(xiàn)的檢索課教師（包括吸納思想政治、人力資源、網(wǎng)絡(luò)信息、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育心理、法律、藝術(shù)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士）和圖書(shū)館一般人員組成網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息科研隊(duì)伍，開(kāi)展圖書(shū)館網(wǎng)站就業(yè)信息特色服務(wù)工作機(jī)制建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息指導(dǎo)理論研究、職業(yè)發(fā)展體系建設(shè)、網(wǎng)上職業(yè)素質(zhì)評(píng)估咨詢(xún)等網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息環(huán)境下的就業(yè)科研工作重點(diǎn)，形成這樣的氛圍還可以有效地促進(jìn)大學(xué)生（研究生）就業(yè)理論、就業(yè)觀(guān)念、就業(yè)行為等方面的研究向?qū)W校教育教學(xué)的各個(gè)層次和各個(gè)專(zhuān)業(yè)的深入。

4.有資料數(shù)據(jù)支撐的就業(yè)形勢(shì)分析和就業(yè)前景預(yù)測(cè)。高校圖書(shū)館每年應(yīng)該要有這方面的調(diào)研，因?yàn)橛袛?shù)據(jù)的就業(yè)前景指導(dǎo)才更有說(shuō)服力，其調(diào)查數(shù)據(jù)可以在各高校圖書(shū)館之間相互共享，使其就業(yè)信息服務(wù)工作更有針對(duì)性和吸引力。所以高校圖書(shū)館有了翔實(shí)的資料數(shù)據(jù)就可以向大學(xué)生（研究生）介紹當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，分析用人單位需求狀況，發(fā)布各地接收大學(xué)生（研究生）的相關(guān)政策及優(yōu)惠條件以及當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、社會(huì)狀況等。還可以預(yù)測(cè)今后幾年的就業(yè)形勢(shì)，使大學(xué)生（研究生）充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)現(xiàn)狀，職業(yè)目標(biāo)準(zhǔn)確定位，減少就業(yè)的盲目性和隨意性。

5.條件成熟的高校圖書(shū)館可嘗試設(shè)置專(zhuān)門(mén)就業(yè)指導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)。高校圖書(shū)館相對(duì)于其他部門(mén)具有現(xiàn)代信息技術(shù)情報(bào)人員資源比較豐富的優(yōu)勢(shì)，可以充分利用這些專(zhuān)業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)就業(yè)形勢(shì)需要，設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)咨詢(xún)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，深入開(kāi)展就業(yè)信息咨詢(xún)服務(wù)指導(dǎo)工作，讓專(zhuān)業(yè)人員搜集、整理、加工相關(guān)的就業(yè)信息資源，使之具體化、專(zhuān)題化。這樣可以彌補(bǔ)學(xué)生工作部門(mén)深層次就業(yè)情報(bào)的不足。

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注釋?zhuān)邯?/p>

①尹寧園等.高等院校圖書(shū)館網(wǎng)站開(kāi)展就業(yè)信息專(zhuān)題服務(wù)的現(xiàn)狀及思路[J].現(xiàn)代情報(bào)，2006，（2）207-208.

②尹發(fā)躍等.高院就業(yè)網(wǎng)站成為研究生高層次人才開(kāi)發(fā)平臺(tái)探究[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2007，（12）168-170.

③尹發(fā)躍等.我國(guó)研究生就業(yè)趨勢(shì)研究[J].中國(guó)研究生，2008，（1）44-47.

④⑧尹發(fā)躍. 高校就業(yè)網(wǎng)站(頁(yè))管理創(chuàng)新服務(wù)探究[J].圖書(shū)情報(bào)知識(shí)，2005，（4）100-103.

⑤尹發(fā)躍.我國(guó)研究生就業(yè)前景預(yù)測(cè)思路探究[J].大學(xué)教育科學(xué)，2008，（1）94-100.

⑥尹發(fā)躍. 研究生就業(yè)前景調(diào)查［EB/OL］.http://lib.hzau.edu.cn/，2007-05-31/2008-03-06.

⑦尹發(fā)躍等. 武漢市高院就業(yè)網(wǎng)站的培育及發(fā)展[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2005，（16）43-44.