眇①者識日

生而眇者不識日，問之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~。”扣②而得其聲。他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T?！睊孝蹱T而得其形。他日揣龠④，以為日也。日之與鐘、龠亦遠(yuǎn)矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。

（選自《東坡小品·日喻》）

【難點注解】

①眇miǎo：目盲。②扣：敲打。③捫mén：用手摸。④龠yuè：古代一種樂器，形狀像笛子，但比笛子短。

【短章新解】

“眇者識日”的故事出自《東坡小品·日喻》，蘇東坡講這個故事是強調(diào)接觸實際和直接體驗對于學(xué)習(xí)的重要性，說明學(xué)習(xí)上只有通過自身的不斷實踐，才能深入了解客觀事物，獲得真正的知識和技能。

但是，換一種眼光看問題，我們就會發(fā)現(xiàn)那個“眇者”鬧出了把鐘、笛當(dāng)太陽的笑話，與那兩個“有目者”有直接關(guān)系。因為“眇者”有先天性生理缺陷，他無法看到太陽究竟是個什么樣子。可是那兩個“有目者”卻不考慮“眇者”的實際情況，且沒有抓住太陽的主要特征，只是就太陽某一方面特點而各持一端，一個講“日之狀”，一個講“日之光”。這樣對一個從未見過，也無法見到太陽的人去講什么是太陽，盡管引譬設(shè)喻，最終也只能是枉費苦心，因為這兩個“有目者”違反了“因材施教”的原則。

當(dāng)然，“眇者”也是有過錯的。人家講形狀，他偏去聽聲音，人家講光亮，他偏去摸形狀。這樣去認(rèn)識事物，怎能不誤入歧途。

【短章自測】

⒈“問之有目者”省略了什么？請從文中找出原詞補充出來。

⒉“眇者”為什么會把“鐘”和“龠”當(dāng)作“日”？請用原文回答。

⒊“扣盤捫燭”的行為和下列哪一個成語的意思相同？

(A)盲人摸象 (B)緣木求魚 (C)掩耳盜鈴 (D)利令智昏

⒋“盲人識日”的錯誤在哪里？

⒌傳統(tǒng)上習(xí)慣把“眇者”看作貶抑對象，如果換個角度思考，進(jìn)行逆向思維，你就會發(fā)現(xiàn)“眇者”有許多值得肯定和稱道的地方。請把你的發(fā)現(xiàn)寫出來。

答 案

⒈生而眇者

⒉日之與鐘、龠亦遠(yuǎn)矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。

⒊B

⒋“盲人識日”的錯誤在于只是依據(jù)間接的、片面的經(jīng)驗來認(rèn)識事物，因此得出違反客觀實際的錯誤結(jié)論。

⒌①勇于求學(xué)，不以求知為恥；②沒有思想束縛，大膽探索，敢于嘗試，勇于類推和應(yīng)用。(只要有理有據(jù)，能自圓其說，以理服人即可。)