窗戶外面的人

在課堂上行走，我常常有種被審視的感覺。可是，當(dāng)我停下滔滔不絕的講解，環(huán)顧四周，卻總看到講臺(tái)下那一雙雙虔誠(chéng)的眼睛，我找不到那種讓人不安的視線來(lái)自何方。

有一次，在教室一扇窗戶的外頭，我發(fā)現(xiàn)了一雙雙熱辣辣的眼睛。不在教室的前面或后面，而是在教室走廊邊，一塵不染的玻璃映著大大小小的眼眸。

他們是我的學(xué)生的家長(zhǎng)，就是那些剛從田里走出來(lái)的，帶著一身泥巴的，憨厚淳樸的大伯大娘大叔大嬸大哥大嫂們?？墒?，他們只是習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在一旁，透過(guò)窗戶，用熱辣辣的眼睛看我，看他們的娃娃在知識(shí)的海洋中幸福地游弋。

走動(dòng)的書本

于課堂，于師生，書本總是閃亮著晶瑩的目光，舒展著風(fēng)一樣的姿態(tài)，隨著陽(yáng)光走動(dòng)。

走動(dòng)的不只是書本，還有整個(gè)心靈。

那時(shí)候，我站在講臺(tái)上，想著書本中的事情，冥想著書內(nèi)書外的世界。一個(gè)人無(wú)拘無(wú)束地想著，想著，想著，就笑出聲來(lái)。孩子們也跟著笑出聲來(lái)。

這時(shí)候的課堂，總是與云呀花呀、鳥呀蟲呀、貓呀狗呀有關(guān)。老師和學(xué)生都愛對(duì)著這樣的事物發(fā)笑。那笑聲是從心眼里躥出來(lái)的，把書本蹭得癢癢的。那時(shí)，我們面對(duì)的是一片偌大的藍(lán)天綠地，還有芳香四溢的青草味兒……

那時(shí)，我們的眼睛里不會(huì)有憂傷，書本肆無(wú)忌憚地漫步在我們的睫毛上，與天空連成一片，我們的夢(mèng)想也就一天天豐滿。

身上的粉塵

從課堂回到家里，身上總是不可避免地要帶回一些粉筆的灰塵。它們飄灑在身體的各個(gè)部位——發(fā)梢、眉毛、脖頸、衣角……有的我們能夠清楚地看到感覺到，有的則看不到也感覺不到。

于是，我們總會(huì)打來(lái)一盆水，將臉上手上的粉塵洗一洗。只是無(wú)論我們?cè)趺聪矗傆幸恍┓蹓m留在身上，成了我們身體的一部分。我愿意帶著這些粉塵，護(hù)送著孩子們走出教室，走出校園。我甚至希望它們就這樣變成我身上的另一種胎記，無(wú)論我走到哪里，人們也一眼就能認(rèn)出，這是一個(gè)命里注定離不開課堂離不開孩子的老師。

我也終于明白了，為什么假放久了，我總?cè)滩蛔∫綄W(xué)校里來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，其實(shí)并不是我想去，而是我身上的這些粉塵想它們的家了。

孩子的眼睛

昂著頭，孩子們把眼睛睜得大大的，黑亮亮的一片。

那時(shí)，天地合一，精純一氣；那時(shí)，有一種力量在課堂的空間翱翔；那時(shí)，一片暖黃的向日葵翩然綻放，在他們的眼睛里，一個(gè)個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的身影正在走進(jìn)溫暖，走進(jìn)陽(yáng)光。

這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是最值得眷戀的一件事了。

在一片仰視的寬闊視角里，我總能嗅到千年前“經(jīng)史子集”的濃郁氣息，看到長(zhǎng)河落日大漠孤煙的壯闊遼遠(yuǎn)，聽到了那遠(yuǎn)古蒹葭之風(fēng)在心靈的一隅盡情吹拂。

凝神之間，一隊(duì)隊(duì)黑亮的眼睛在行進(jìn)，那神采是日的神采，那顏色是星的顏色。我就在日和星的照耀下漸漸老去。

心中的路

魯迅先生說(shuō)：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。多年以來(lái)，對(duì)路的認(rèn)識(shí)，我也就一直停留在這一句名言上。這是在我少年時(shí)代的課堂上，老師告訴我們的。

可是，當(dāng)我在二十幾歲重返課堂，我卻驚異地發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)事實(shí)：路并不在地上，也不在腳下，它是在心中，它是有著自己的生命的呀！

好些我們?cè)?jīng)的渴望，那延伸向遠(yuǎn)方的路，因?yàn)闀r(shí)間的流逝，因?yàn)樾哪畹霓D(zhuǎn)移，現(xiàn)在已漸漸被淡忘吞沒。而一些過(guò)去并不曾得知的路，卻因?yàn)樾闹堑奶剿?，漸漸敞亮通暢。

路是什么？路是心的展望呀?。ㄗ髡邌挝唬焊＝ㄏ捎螏煼陡綄傩W(xué)）◆