我家住在東鄉(xiāng)縣城，屬撫州市地界，我工作的學校卻在余干縣大溪鄉(xiāng)，屬上饒市轄區(qū)。雖然東鄉(xiāng)與余干是相鄰的兩個縣，但從家到學校足足有65 公里，不可能每天放學后回家了，只好住在學校里。

我的寢室也就是我的辦公室，一個小長間，面積不大，但容下我一人是綽綽有余的。辦公室盡量保持干凈整潔，白天除了上課，我就在辦公室，晚上若不在辦公室備課或批改學生作業(yè)，就在校園里走走。

學校有兩幢房子，都是坐北朝南，前一幢是三層教學樓，后一幢是教師辦公樓（也兼作宿舍，住校的教師都住在自己的辦公室里）。校園的東邊和西邊是連著兩幢房子的圍墻，沿著圍墻栽了18 棵樟樹，樟樹已經長到二層樓那么高了，兩幢房子之間的空地一半是操場，另一半是花園。

樟樹一年四季都是綠綠的，初夏的時候散發(fā)著誘人的芳香，到了深秋時節(jié)，樟樹結出深紅的籽來，引得調皮的小鳥不停地啄，試著嘗了兩口，估計味道不是太好，便又吐了出來，原先我納悶停放在樟樹下的摩托車上總有紅紅的水漬，卻原來是小鳥們的杰作。小鳥早已習慣把樟樹當成天堂了，每天天剛亮，它們就在樟樹上鬧開了，歡蹦亂跳、又唱又叫，晚上便在樟樹枝丫上過夜，人若走近樟樹，在樹下用手電筒一照，小鳥們個個警惕了，鴉雀無聲，如果你再“啪”地喊一聲，它們就撲拉撲拉飛離樟樹。逗得次數(shù)多了，它們不在乎了，無論你大聲喊“啪”，它們都一動不動站在樹枝上，懶得理你。

每天清晨，在激昂的國歌聲中，孩子們一張張純樸稚嫩的臉綻放著幸福的微笑，雙眼深情地注視著冉冉升起的五星紅旗。隨后，此起彼伏的瑯瑯書聲淹沒了小鳥的歡唱，一天的學習就這樣開始了。課間，學生們在操場上嬉戲，有的打球，有的跳繩，跳動的身影使校園永遠激蕩著青春活力。

校園的夜晚顯得非常靜寂，因為小學生晚上不到校自習，安靜得能讓你聽見蟲鳴或青草拔節(jié)的聲音，可我從沒有覺得冷清，因為這天籟之聲入心，清涼中蘊涵著說不出來的溫馨。

校園的花園功勞可真不小，來學校參觀的人，總喜歡把我們的校園說成是花園。滿園的姹紫嫣紅，芬芳撲鼻?；▓@的中央是一棵水杉，蒼翠欲滴，儼然一個白馬王子，兩旁成排的垂槐像是亭亭玉立的姑娘，婀娜地展示動人的美麗。一條通幽曲徑，將綠茵茵的草地劃為兩塊，倍添了些許意境。在桃紅梅白，玫瑰、月季、杜鵑爭奇斗艷之際，四周的玉蘭卻在悄悄長高。小葉紅楓的情商最高，夏季剛過，她便把綠葉轉換成紅色，于是大家都知道，秋天已經來到了。

如果你要尋找春天，請勿再借著拂面的楊柳風寒也不寒來判斷了，放眼花園，你會發(fā)現(xiàn)園子的色彩煥然一新了，伸手隨便觸摸一片葉子，毛茸茸的一派嫩綠，哦，春天來了！乘著春風還沒有浩蕩，輕輕地翻開墻角邊的小石塊，小草兒探出頭來，你便嗅到了生命的氣息。偶爾還遇見石縫里瘦小的蛤蟆，瞇著眼，還在做著綿延的春夢。

夏日的星空，我正沉浸在學生的作文當中，蝗蟲卻勇敢地用身子撞擊窗戶玻璃，“嘭”的一聲響，思緒被拽到了窗外。借助透過玻璃的燈光，可以看見一些蟋蟀在騰越，它們落在水泥地上，用前肢嫻熟地撥弄嘴邊上的觸須，然后興奮地展開短小的雙翅躍躍欲試，甚是可愛。

夏夜的校園，近乎一方大自然的演奏舞臺。蟋蟀、青蛙、蝗蟲，凡能發(fā)聲的都在起勁地賣弄嗓子，尤其是青蛙的鼓鳴，老遠都能聽見。相比之下，蟋蟀的吟唱則矜持許多，細若山澗水流，平緩婉轉?；认x是運動健將，飛翔之外，還能敏捷地跳躍，它們蹦上草尖，踩得那嫩綠細瘦的草葉一顫一顫的，快要撐不住了。

接近重陽，校園里桂花就清香四溢了。雖說幾棵桂花樹的個頭都不高，可都懂得金秋是丹桂飄香的時節(jié)，盡情地揮灑著醉人的芳香。早上在校園里小跑一圈，那清新的桂花香熏得人如品嘗了佳釀，醉了。若到深秋，批閱完學生的作業(yè)后，我喜歡只身在操場上漫步，任思緒飛揚。小鳥兒明白冬天就要來了，躲在新筑的窩里，一切都蘊藏在厚重的季節(jié)里了，舉頭望望明月，想想在家的妻兒，便悄然一笑，此刻細細品味月色中的靜謐與美麗，世間能有幾人呢？

冬天的校園，潔白的雪花只是一種點綴，校園里依然充滿暖人的綠色。草地依然蒼綠，樟樹枝繁葉茂，水杉風度不減，細嫩的杉葉兒沐浴著冬天的陽光，看著操場上成群的孩子嬉戲。冬天的花朵兒自然是學生胸前鮮艷的紅領巾了，紅彤彤的色彩輝映著孩子們的笑臉，校園依舊色彩斑斕，五彩繽紛。

這個美麗的無與倫比的山鄉(xiāng)校園，就是我永遠的家呀?。ㄗ髡邌挝唬航魇∮喔煽h大溪中心小學）◆