[摘要]文章在梳理國家關于研究生學位論文質量控制的相關政策之后，深入研究了當前研究生學位論文質量存在的問題，并分析了問題背后的原因，最后文章構建了一個論文質量監(jiān)控體系，從論文寫作環(huán)節(jié)、評閱環(huán)節(jié)、答辯環(huán)節(jié)、激勵約束機制建立以及導師作用等五個方面采取對策以提高研究生論文質量。

[關鍵詞]學位論文，質量監(jiān)控，監(jiān)控體系

研究生的學位論文工作占研究生在校學習時間的一半以上，它是研究生在校學習和開展科研工作的成果結晶，集中體現(xiàn)了研究生對本門學科知識的掌握程度和科研工作的能力。隨著近年來我國研究生教育規(guī)模迅速擴大，數(shù)量增加與質量提高之間的矛盾已成為研究生教育發(fā)展中面臨的重大問題，其中研究生學位論文質量下滑問題更是引起了廣泛關注，因此，加強研究生學位論文質量控制迫在眉睫。

國家關于學位論文相關的政策規(guī)定

我國《中華人民共和國國家標準；科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（GB7713—87）中是這樣對學位論文定義的：“學位論文是表明作者從事科學研究取得創(chuàng)造性的結果或有了新的見解，并以此為內容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文?！笨梢?，研究生學位論文是獲得申請學位資格的研究生為申請學位而撰寫的一篇系統(tǒng)的完整的學術論文，是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要標志，也是研究生畢業(yè)、授予其學位的重要依據(jù)。論文經(jīng)答辯合格后，按照一定程序即可授予申請者相應學位，為此，國家和各高校對學位論文從形式到內容也都有相應的政策規(guī)定。比如，《中華人民共和國國家標準；科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》中對學位論文的寫作格式做出非常細致和規(guī)范的要求?！吨腥A人民共和國學位條例暫行實施辦法》中對碩士學位論文和博士學位論文的水平以及作者應具備的能力、學位論文的評閱、學位論文的答辯等環(huán)節(jié)都做出明確的規(guī)定。

當前研究生學位論文質量控制存在的問題

盡管從國家政策層面看，對研究生學位論文質量的控制都作出相關的政策規(guī)定，而且各學位授予單位也根據(jù)自身情況制定自己的學位授予細則，以及學位論文質量控制措施，然而，從顯示情況來看，我國研究生的學位論文質量還存在很多問題。

1.從論文格式規(guī)范來看，學位論文寫作不規(guī)范。很多論文不符合學位論文寫作要求，存在完全可以避免的在行文、版式、文法、錯別字、標點等方面的基本錯誤，反映出研究生寫作不認真，導師審閱不夠細致。而且有些論文的英文摘要寫作水平低、語病多、中文味濃，反映出研究生閱讀英文文獻偏少。

2.從論文水平和內容來看，學位論文題目太大，內容偏廣，偏大，深度不夠。獨創(chuàng)性的有價值的原創(chuàng)研究偏少，或僅是其中的很小部分，且深度不夠。高質量高水平的博士論文比例較少，創(chuàng)新性、原創(chuàng)性成果比例不高。

3.從論文評閱和答辯環(huán)節(jié)來看，評閱和答辯不夠嚴謹。組織評閱答辯時，本應該遵守雙盲評閱制度的，卻讓學生本人遞送論文，本應該由答辯委員會和答辯秘書起草答辯決議初稿的，卻讓該學生本人起草，而且答辯時間偏短，規(guī)定答辯有6個步驟，其中匯報論文內容要求碩士至少20分鐘、博士至少40分鐘。而且答辯時，重形式不重內容，違反答辯要求的較為嚴重。如提問后沒有讓研究生當場回答問題，而是準備一段時間后再回答問題（規(guī)定提問后當場回答問題）；答辯秘書由研究生或一般工作人員擔任（規(guī)定是博士、碩士答辯秘書由具有講師資格的教師擔任）；答辯決議的初稿由研究生本人起草（規(guī)定由答辯秘書起草）。

健全完備的研究生論文質量控制系統(tǒng)

研究生學位論文質量問題是研究生教育教學改革的重要內容之一，應引起各級管理部門的重視，作為學位授予單位必須采取有效措施，提高學位論文質量，這是個現(xiàn)實的緊迫任務。

1.加強論文寫作環(huán)節(jié)的質量控制。為了在規(guī)模適度擴大的情況下，保證研究生學位論文的質量，要加強并推廣研究生學位論文開題報告制度，要求所有培養(yǎng)研究生的單位，對所有畢業(yè)的研究生的學位論文必須進行開題，同時要求必須填寫規(guī)定的開題報告，對開題報告書的格式和內容，開題委員會的組成進行了嚴格細致的規(guī)定，尤其是，博士研究生的開題報告制度更加嚴格。同時，可以制定學位論文中期檢查制度，及時對學位論文寫作過程進行質量監(jiān)控，加強論文質量的過程管理。

2.加強論文評閱環(huán)節(jié)的質量控制。論文評閱是論文質量控制的重要一環(huán)，是答辯的基礎，也是同行專家對論文質量好壞的綜合評價，為此，應繼續(xù)強化學位論文的雙盲評閱制度、抽查制度，確保論文評閱環(huán)節(jié)的質量控制。雙盲評閱制度要求論文評閱在作者和評閱人之間建立有效的隔離墻，確保評閱的客觀公正，而且要求評閱人必須有校外專家。同時，可采取評閱環(huán)節(jié)的抽查制度，對擬答辯的論文進行按比例隨機抽查。對抽取的論文統(tǒng)一按照“雙盲”評閱制度，統(tǒng)一組織評閱，評審不合格的，延期答辯。

3.嚴格論文答辯環(huán)節(jié)的質量控制。論文答辯是研究生論文質量保障的最重要和最后的環(huán)節(jié)，為此，各學位授予單位必須對論文答辯環(huán)節(jié)采取了嚴格的措施。

4.構建論文質量的激勵機制，出臺優(yōu)秀論文評選制度。提高研究生論文質量必須建立相應的激勵和淘汰機制。學校根據(jù)我校實際，在充分調研的基礎上，決定先建立論文質量的激勵機制，對獲得一定等級的優(yōu)秀論文其作者和導師進行獎勵，出臺了《中央財經(jīng)大學優(yōu)秀博士學位論文評選辦法》和《中央財經(jīng)大學優(yōu)秀碩士學位論文評選辦法》。

5.加強導師在學位論文質量控制中的重要作用

為了加強導師在學位論文質量控制中的作用，應加強導師隊伍建設制度，努力擴大研究生導師隊伍規(guī)模，提高導師指導水平。首先，嚴格導師的準入條件，建立了完善科學的碩士指導教師和博士指導教師的遴選工作，其次，建立對導師指導工作的持續(xù)教育平臺，比如建立導師進修學校，就研究生培養(yǎng)過程的各個環(huán)節(jié)、指導工作的內容、程序等方面要求，對新導師進行培訓和交流，并聘請專家學者就培養(yǎng)研究生過程中導師的作用進行交流。第三，建立導師動態(tài)考核和退出機制，提高導師的責任性，強化導師對學位論文的高標準要求，全方位對導師的工作進行考核，形成能上能下的動態(tài)導師任職機制。第四，推廣實施以導師為核心的指導小組制度，確保學位論文選題的合理性、創(chuàng)新性和前瞻性，確保學位論文研究的深度和廣度。

作者單位：中央財經(jīng)大學研究生部