“語(yǔ)言賞析首先要看這個(gè)句子……”

“咔——嚓！”

鞏老師才開(kāi)口講一句話，忽然傳來(lái)清晰的、有節(jié)奏的聲音。他知道哪個(gè)學(xué)生又開(kāi)始調(diào)皮了，卻習(xí)慣性地往教室門(mén)外看。潛意識(shí)里，他總感到有領(lǐng)導(dǎo)或老師時(shí)刻在門(mén)外監(jiān)視著他，特意要看他的笑話?？撮T(mén)外沒(méi)人，于是他安下心，側(cè)耳聽(tīng)了幾秒鐘。其實(shí)他已經(jīng)看到那個(gè)犯上作亂的學(xué)生。他正沒(méi)事人兒般歪坐在椅子上，把手里的一把小刀往桌腿上扔，看得出他想一試飛刀的身手。

“……是用了修辭手法，還是……”

“——咔！”

鞏老師像突然被硬生生地灌下了正欲蹦口而出的漢字，驚惶而痛苦地朝門(mén)外看了看。他多么希望這時(shí)有某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或老師路過(guò)，把他從這孤絕的處境中拯救出去。可是他絕望了。他像一下被拔掉電池的掛鐘似的停了下來(lái)，怒目圓睜地看定投擲小刀的男生，怒氣沖沖地喊了一聲：

“鄒寬！”

鄒寬的目光像水一樣緩慢地掠過(guò)鞏老師的臉，然后又懶洋洋地耷拉下寬大的眼皮，把小刀用力擲進(jìn)課桌腿。小刀在課桌腿上左右晃悠了7下半，最后停下不動(dòng)。

鞏老師覺(jué)得自己的嘴唇開(kāi)始顫抖，他感到自己隨時(shí)要發(fā)作，瀕臨崩潰的邊緣。他猛一轉(zhuǎn)身指著黑板上方的中考倒計(jì)時(shí)，哽咽著快要掉眼淚，發(fā)瘋似地說(shuō)：“距離中考只有29天，你們不著急，我還，再說(shuō)……”

“咔——嚓！”鄒寬的刀子被懶洋洋地再一次擲出，果斷地?cái)財(cái)嗨脑挕?/p>

“你出去……你不出去我出去！”鞏老師做出作勢(shì)往外走的樣子。

“——咔！”

再一聲脆響，像原子彈在空氣中爆炸的聲音。這一回，鞏老師以每秒10次的速度看教室門(mén)外又看教室里的學(xué)生。教室外依然孤寂無(wú)人。他在某種艱難里站了大約5秒鐘，茫然地忘記了自己來(lái)干什么。第6秒鐘，他的下頜跟嘴唇一起顫抖。第7秒鐘，他的腿在打顫。第8秒鐘，他在心里說(shuō)了一句：“不好……”第9秒鐘，他惡心。混亂的意識(shí)里他感到一雙有力的手把他推下了講臺(tái)，向他大吼：“你……去吧！”

于是他不顧一切地沖出教室。跑出教室門(mén)口的一瞬，他還不忘回頭說(shuō)了一句：“……同學(xué)們自習(xí)……吧，老師我……”

鞏老師“砰”地撞開(kāi)自己寢室虛掩的門(mén)，反背抵住。仰頭，閉眼，大口喘息。他感到血就要從眼底傾注而下。他就這樣靠在門(mén)上平靜了片刻，慢慢地把眼睛睜開(kāi)一條細(xì)縫，看見(jiàn)鏡子被麻繩粗的血絲網(wǎng)分割成了無(wú)數(shù)個(gè)碎片。碎片中，有個(gè)年輕教師劈手奪過(guò)他的教本，站在他平時(shí)站的講臺(tái)上。年輕教師卷起的手臂很壯實(shí)，外衣內(nèi)面露出紅色的背心，甚至在他驚愕的剎那笑了一下，沖他齜開(kāi)滿口結(jié)實(shí)的白牙。在那口白牙的光芒里，晃動(dòng)著妻子哀愁的眼光，年紀(jì)尚小的兒子。兒子遠(yuǎn)在幾十里外讀高中，不知什么時(shí)候也走了進(jìn)來(lái)，不近不離地站著，定定地看著他，眼睛里暈著黑氣，冷森森地不說(shuō)話。

鞏老師大喊了一聲：“不……”他感到這一聲喊地動(dòng)山搖。他被自己的喊聲震懾住了，驚恐地抬頭看屋頂。天地萬(wàn)籟俱寂，一只老鼠從房梁上看著他。他終于明白過(guò)來(lái)，他想喊，卻沒(méi)發(fā)出任何聲音。

“我的嘴不能說(shuō)話了！我的下頜掉下來(lái)……我的頭……”鞏老師目睹著自己的身子和手腳無(wú)限制地膨脹。雙手捂住嘴，腦殼貼著了脊梁骨，像極了一只烤焦了的蝦子。他覺(jué)得必須作出一生中最重大的決定。什么決定呢？他苦惱地皺起眉頭。

“哦……嗯，想起來(lái)了。我必須請(qǐng)假……嗯，對(duì)，必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假！”根據(jù)教育局規(guī)定，只有校長(zhǎng)才能批準(zhǔn)三天的假期。

想到校長(zhǎng)，鞏老師情不自禁地緊了緊衣領(lǐng)扣子。20年來(lái)，鞏老師從沒(méi)請(qǐng)過(guò)假。帶病堅(jiān)持工作的美德，早已成為他骨頭的一部分。平常除了從領(lǐng)導(dǎo)那兒領(lǐng)取任務(wù)外，他從未跟任何校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)三句以上的話，他知道自己只要說(shuō)上三句話，就有一句犯了某個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的忌諱。哪個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)都得罪不起，那怕是備課組長(zhǎng)，更不用說(shuō)校長(zhǎng)。只要想到校長(zhǎng)，他就手心冒汗。

但這次病得不輕，必須跟校長(zhǎng)請(qǐng)一次三天的長(zhǎng)假。鞏老師干咳一聲，眉頭更緊地?cái)Q成一個(gè)老大疙瘩。

正自個(gè)嘀咕著，鞏老師驚訝地看到，校長(zhǎng)已經(jīng)站在他寢室門(mén)口，拿錐子一樣的目光刺著他。鞏老師不由自主地挺起胸，像軍人一樣邁步向校長(zhǎng)跑去。跑呀跑呀，短短幾步，卻怎么也跑不到校長(zhǎng)面前。他心里還遺憾自己沒(méi)有別人那樣的將軍肚，丟了校長(zhǎng)的臉呢，身子已軟軟朝后倒去。

醒來(lái)時(shí)，鞏老師看見(jiàn)自己坐在輪椅上，頭上裹著白布，只露出兩只眼睛和鼻孔。身后站著自己的妻子和校長(zhǎng)，妻子的眼淚似乎還沒(méi)干。妻子說(shuō)：“我們走吧，出院啦……醫(yī)生說(shuō)，回家養(yǎng)養(yǎng)，就會(huì)好的?！逼拮优み^(guò)頭，讓額前的長(zhǎng)發(fā)掩蓋了眼睛。

鞏老師已經(jīng)明白了一切。

這次看到校長(zhǎng)，他感到從未有過(guò)的鎮(zhèn)靜。他緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，雙手握住校長(zhǎng)的手，說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)。”良久，看著校長(zhǎng)說(shuō)：“我有一個(gè)要求，能不能讓我給同學(xué)們上最后一課？我離不開(kāi)講臺(tái)……我知道現(xiàn)在正是暑假期間，難為您了?！膘柪蠋熒踔劣昧恕澳?。

校長(zhǎng)眼圈紅了。

這個(gè)暑假，學(xué)校老師們破例全體出動(dòng)，一家家上門(mén)，找來(lái)鞏老師班上的學(xué)生。許多家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了，也自發(fā)要求來(lái)聽(tīng)課。7月26日上午8點(diǎn)，鞏老師坐著輪椅車(chē)，由妻子和兒子推著準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口。教室內(nèi)外都坐滿了人，卻像空無(wú)一人般肅然無(wú)聲。消息不脛而走，許多不是鞏老師班的學(xué)生，這一天也來(lái)了。鞏老師坐著向前深深三鞠躬，淚眼模糊地說(shuō)：“謝謝！謝謝大家！”

他的臉上泛起潮紅，神采煥發(fā)，竟像一個(gè)完全沒(méi)有病的人。鞏老師的妻子掛著眼淚笑了，不停地小聲向四周道謝：“感謝大家！謝謝大家給了我家老鞏一個(gè)上課的機(jī)會(huì)。說(shuō)不定我家老鞏上了這一課，病就全好了。他從前就是這樣，一上課，啥病都跑了?！?/p>

鞏老師掙扎著要站起來(lái)，周?chē)娜思娂娚锨白柚顾?。鞏老師低聲命令兒子和妻子，說(shuō)：“扶我站起來(lái)！這是課堂！”終于，鞏老師顫巍巍地站起來(lái)，大家詫異地望著他，第一次感覺(jué)到他的身影竟那么高大。

鞏老師拿起點(diǎn)名冊(cè)，開(kāi)始一絲不茍地點(diǎn)名，點(diǎn)到拿小刀扎桌子的鄒寬時(shí)，鞏老師朝他點(diǎn)頭說(shuō)：“你能來(lái)，彌補(bǔ)了我這一生的遺憾……老師謝謝你！”鄒寬低下了頭。

“好，今天我們繼續(xù)上次沒(méi)有講完的課——怎樣賞析語(yǔ)言?！膘柪蠋熌闷鹫n本，“我知道有些同學(xué)，甚至家長(zhǎng)、學(xué)校，都不重視語(yǔ)文，認(rèn)為不如把時(shí)間用來(lái)學(xué)英語(yǔ)……祖國(guó)語(yǔ)言其實(shí)是非常美的，漢語(yǔ)是我們漢民族得以延續(xù)的血脈?！?/p>

可能一口氣說(shuō)了太長(zhǎng)的話，鞏老師的臉色變得蒼白，聲音也越來(lái)越低。他強(qiáng)壓著肝部，斷斷續(xù)續(xù)地講：“那么，究竟怎樣賞析語(yǔ)言呢？語(yǔ)言賞析首先要看這個(gè)句子……”

許多人一邊聽(tīng)一邊抹眼淚。突然，鞏老師重重地跌落下來(lái)。大家驚呼一聲，鄒寬第一個(gè)沖上講臺(tái)，嚎啕大哭：“鞏老師我對(duì)不起你呀!鞏老師你醒醒……鞏老師你一定會(huì)好的！”

鞏老師朝他擠出一下艱難的微笑，手臂一軟，倒在教室講臺(tái)的輪椅上，永遠(yuǎn)閉上了眼睛。

一周后，報(bào)紙上登出了一條新聞：“患有焦慮癥、癔癥、肝癌的鞏雨珍老師，在自知無(wú)法治療的情況下，堅(jiān)持上了他生命中的最后一課……縣委決定追認(rèn)鞏雨珍老師為烈士，并把他的妻子安置在他摯愛(ài)一生的學(xué)校工作?！?/p>

（作者單位：湖北黃岡英山長(zhǎng)沖中學(xué)）

責(zé)任編輯趙靄雯