這是一封寫(xiě)給你們——我敬愛(ài)的老師的信。在如光一樣掠過(guò)的歲月里，你們?cè)谖业那胺?，微笑著看著那個(gè)幼稚的小男孩一天天長(zhǎng)大，一直到現(xiàn)在，兩岸光陰，回首再看，年華盡好。腦海里浮現(xiàn)的，是你們各異的風(fēng)采，與同樣滾燙的熱心。作為一名學(xué)生，你們與我互相融入對(duì)方的生命當(dāng)中，哪怕我只是其中很小的一部分，而你們是我內(nèi)心中那個(gè)最偉岸的背影。醞釀許久，冒昧地寫(xiě)出我的這些心里話，只是為了對(duì)你們長(zhǎng)久以來(lái)孜孜不倦的努力，獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的感激與祝福。

馬守明老師

您是我中學(xué)以來(lái)的第一位老師，我的班主任。與您在一起的三年，您教給我的，絕不僅僅是您作為一名數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，以及我到了高中階段還一直受用的解題思維和解題習(xí)慣。更多的，是您用人格魅力為我們營(yíng)造的永遠(yuǎn)的2006屆初三（二）班，和許許多多將使我一生受用的做人的準(zhǔn)則。

您的每一節(jié)數(shù)學(xué)課，都會(huì)給我們留下一黑板整齊的板書(shū)，條分縷析，有如您一貫清晰的思路。而您的數(shù)學(xué)講解，無(wú)論難易，都是以很平和的聲音，帶著我們從條件入手，一點(diǎn)一點(diǎn)的，在你的思路下一路暢通無(wú)阻地走到最終的結(jié)論，水落石出之時(shí)，仿若一切都是波瀾不驚，水到渠成。您講課很重視思路的培養(yǎng)和做題習(xí)慣的養(yǎng)成，做題只是一個(gè)思路養(yǎng)成的過(guò)程。在您看來(lái)，有一個(gè)好的思路，比成功地解出一道題更為重要。下課之時(shí)，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)您與同學(xué)們?cè)谝黄穑鸵活}多解、怎么思考以及如何更快解題等問(wèn)題進(jìn)行討論。精彩之處，你會(huì)拍手叫好，拿出筆，記在你的隨身筆記本上，第二天在課堂上講解。這樣的訓(xùn)練，使得我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)穩(wěn)居第一，冠軍從未旁落他人，您教的學(xué)生，也包攬了區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的前幾名。

更應(yīng)該感謝您的，是您對(duì)初三（二）班這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的塑造。您讓我們每個(gè)人的榮譽(yù)感都在這個(gè)集體中得到了最好的承載。記得那年校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，我們班要表演一個(gè)節(jié)目，您把指揮和策劃的工作交給了班長(zhǎng)，自己卻秘密來(lái)找我們幾個(gè)管樂(lè)隊(duì)的成員，說(shuō)是和我們一起為班上的入場(chǎng)伴奏。我們都很好奇，您想要干什么呢？您卻自告奮勇地說(shuō)自己要打鼓，要我們來(lái)教您。學(xué)生反過(guò)來(lái)教老師，我們心里都有些忐忑不安。但是您一點(diǎn)架子都沒(méi)有，輕輕地哼著旋律，非常用心地學(xué)。在我們上課的時(shí)候，您整個(gè)上午都汗流浹背地在管樂(lè)室認(rèn)真練習(xí)，還在下課后來(lái)問(wèn)我們有什么要改進(jìn)的地方。一周過(guò)去，校運(yùn)會(huì)開(kāi)始，在全場(chǎng)師生員工的注視下，您夾著鼓緩緩走出，打得比我們的專(zhuān)業(yè)鼓手還好。我們知道，那是您一周努力練習(xí)的成果啊。而您，在微笑著圓滿完成了您的工作之后，便退回后臺(tái)，看著軍心大振的的二班以優(yōu)異的表現(xiàn)震撼全場(chǎng)。

劉富平老師

想起您的時(shí)候，心中總有一種溫暖的感動(dòng)。您是一位思維非常清晰敏捷的老師，您的每一堂物理課，都是一段淋漓暢快的系統(tǒng)思維訓(xùn)練的過(guò)程。您同時(shí)又是一位極度認(rèn)真的老師，您的處事風(fēng)格，一如物理這門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，讓人心存敬畏。

您特別重視解題規(guī)范，您可以原諒我們做不出來(lái)一道題，但是決不允許格式很差或者寫(xiě)得很亂，任何一個(gè)在格式上的錯(cuò)誤在您看來(lái)都是不能原諒的。您對(duì)課堂紀(jì)律，以及作業(yè)的及時(shí)完成同樣也是沒(méi)有半點(diǎn)情面可講。我現(xiàn)在仍然清楚地記得您罰我抄的那張大大的知識(shí)要點(diǎn)，記不清抄了多少遍，也記不清淚水在眼眶里轉(zhuǎn)了多少個(gè)圈，只記得那是我有生以來(lái)所受到的一次最大的“侮辱”——就因?yàn)槲覜](méi)有完成前一天布置的物理作業(yè)。八班的很多同學(xué)都相繼享受了類(lèi)似的獨(dú)特的“見(jiàn)面禮”。隨著這場(chǎng)無(wú)聲的“整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”，八班這個(gè)拖拖拉拉自由散漫的新集體，大約不到一個(gè)月，變得井然有序。您讓我們知道，作為一個(gè)選修物理學(xué)科的理科生，他所應(yīng)該具有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，以及認(rèn)真、勤奮、一絲不茍的學(xué)習(xí)作風(fēng)與態(tài)度。

不管工作多忙，您都會(huì)定期找同學(xué)們單獨(dú)聊天，對(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。在這個(gè)過(guò)程中，您的角色，從嚴(yán)厲的老師，變成了和藹的教練。您給予我們足夠的空間，引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)掘，去伸展，去突破。您教我們?nèi)绾螢樽约涸O(shè)立目標(biāo)，并尋找合適的方法去達(dá)成這一目標(biāo)?！澳阌X(jué)得你在哪些方面還可以作出改進(jìn)呢？”“下一步有什么具體的目標(biāo)？”“你打算用多長(zhǎng)的時(shí)間，用什么樣的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？”在您的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)這一系列問(wèn)題的探討，原有的一些模糊的地帶和目標(biāo)，逐漸變得清晰明了，內(nèi)心深處的一股股能量，被緩緩地激發(fā)出來(lái)。每一次從您的辦公室出來(lái)，我都會(huì)感覺(jué)到信心滿滿，胸有成竹。

在接下來(lái)的兩年多的時(shí)間里，我從您身上收獲的，遠(yuǎn)不僅僅是一個(gè)理科學(xué)生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。我慢慢地感受到，在那個(gè)嚴(yán)厲的外表后面的那顆熾熱的心。在您上課后不久，同學(xué)們就慢慢留意到，您有一個(gè)偶爾在課堂上向同學(xué)們“請(qǐng)假”，背過(guò)身去吃一顆小糖丸的習(xí)慣。這個(gè)疑惑，一直到幾個(gè)同學(xué)去您的辦公室，看到您的辦公桌上整整齊齊地放著的幾個(gè)治療糖尿病的藥瓶，才得以解開(kāi)。想到您很多次下半堂課都在借助那顆小小的糖丸來(lái)支撐，想到您強(qiáng)裝的淡定從容的神情，心里就隱隱作痛。如果說(shuō)，從那次“整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”中，我懂得了什么是嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，那么從那一顆顆小小的糖丸里，我領(lǐng)悟到的是堅(jiān)忍不拔的真正意義。也許您永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，這份感動(dòng)，帶給我們多少鞭策和激勵(lì)。而這種鞭策和激勵(lì)，從您的課堂延伸開(kāi)去，必將溫暖我們的整個(gè)人生。

張志林老師

您是我們高三（八）班的班主任，一位很感性而又心靈非常豐盈的好老師，一如您教的語(yǔ)文這個(gè)科目，如此充滿激情。關(guān)于您的年齡，在同學(xué)們的心里，是個(gè)永遠(yuǎn)的謎，我們很難將您豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與您朝氣蓬勃、熱情洋溢的氣質(zhì)，以及您排球場(chǎng)上矯健的身影聯(lián)系起來(lái)。

您是我見(jiàn)過(guò)的唯一可以將語(yǔ)文這樣一門(mén)很感性的學(xué)科，以一種如此有條理并富有邏輯性的方式呈現(xiàn)出來(lái)的好老師。這樣一種方式，使得我們這群偏好邏輯思維的理科學(xué)生，能夠采用我們所擅長(zhǎng)的方法，來(lái)學(xué)習(xí)、接受并領(lǐng)悟廣博浩瀚的文學(xué)知識(shí)。

您的班會(huì)課總是精彩紛呈，融會(huì)了很多人生的道理。事先精心策劃的一個(gè)個(gè)主題，讓我們?cè)谒伎肌⑥q論或游戲中收獲一次又一次的驚喜。尤其是您圍繞“夢(mèng)想、激情、責(zé)任、超越”等主題組織的班會(huì)活動(dòng)，讓我們?cè)诔赡曛?，接受了一系列生?dòng)深刻的成年教育。

高二期間的一次考試，由于考前社會(huì)工作比較多，加上考試期間持續(xù)高燒和腸胃不適，我的考試狀態(tài)很差，好幾場(chǎng)考試幾乎都是虛脫到趴在課桌上完成的，那次的考試結(jié)果很不理想。試卷評(píng)講之后，和往常一樣，您要求我們每一個(gè)同學(xué)做一次認(rèn)真的考后總結(jié)。當(dāng)時(shí)我的心情很不好，只是很敷衍地寫(xiě)了幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的諸如學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)之類(lèi)的話。您把叫我到辦公室，沒(méi)有說(shuō)什么，只是將一本名為《沒(méi)有任何借口》的書(shū)放在我的手上，說(shuō)：“回去好好讀讀這本書(shū)吧，有什么想法再來(lái)找我?！弊x完這本書(shū)后，我去找您，您和我做了一次讓我刻骨銘心的長(zhǎng)談。這次談話，讓我第一次認(rèn)識(shí)到認(rèn)清自我的重要性?！皼](méi)有任何借口”，您教我選擇勇敢地為自己的一切擔(dān)負(fù)起責(zé)任；“沒(méi)有任何借口”，您教我只有正視問(wèn)題，才能有效地解決問(wèn)題。

這就是您，您有智者的沉靜與深邃，又具勇者的激情與真誠(chéng)。您有文化人的感性與豐盈，又具管理者的理性與干練。您將您多年來(lái)對(duì)知識(shí)和人生的感悟與我們分享，同時(shí)又用您的朝氣和熱忱感召高三（八）班這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的每一位成員，去挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)和生活中一個(gè)又一個(gè)的高度。我慶幸，在我接受人生的成年禮這段難忘的歷程中，有您這樣一位如此優(yōu)秀的導(dǎo)師。

我很快就要告別我的高中生活，開(kāi)始新的航程。這些年里，在你們目光的殷切注視下，我從一個(gè)懵懂的少年，成長(zhǎng)為一個(gè)自主獨(dú)立的青年。你們教我知識(shí)，也讓我懂得生命的意義；你們教我學(xué)習(xí)如何做人，更讓我懂得如何承擔(dān)責(zé)任，勇敢超越。雖然在這里由于篇幅的關(guān)系，我無(wú)法一一道出你們的名字，但是我知道，我內(nèi)心深處那束凝聚感動(dòng)與祝福的花朵，將永遠(yuǎn)為你們深情綻放。

（作者系佛山市順德第一中學(xué)學(xué)生）

責(zé)任編輯蒙雨