這天，參加了夏令營的比爾收到了媽媽寄來的一盒餅干。他太愛吃這種餅干了，所以他想留一部分下次再吃。當(dāng)他吃了一部分餅干后，就隨手把盒子放在床底下。第二天，當(dāng)他又想吃這盒餅干的時(shí)候，卻找不到了。他鉆到了床底下，到處尋找，卻連餅干的影子都沒有找到。最后，他不得不垂頭喪氣地走出寢室，沮喪地告訴了夏令營的管理員自己的餅干丟了。

管理員聽后，想起來那天他曾看到另一個(gè)男孩坐在一棵樹下，貪婪地吃著一盒餅干，那盒餅干的外包裝和比爾描述的十分相似，他推測(cè)應(yīng)該是這個(gè)男孩吃了比爾剩下的餅干。但管理員卻沉思了一下，對(duì)這個(gè)受害的男孩說道：“比爾，我知道是誰偷了你的餅干。不過你知道我想怎么處理呢?”

比爾立即回答道：“當(dāng)然，我想知道了，你想怎么處罰他呢?”

管理員說道：“不，不要直接懲罰他。這樣只會(huì)讓他對(duì)你懷恨在心，我有一個(gè)更好的處理方法。但是，首先，我想讓你媽媽再寄一些餅干過來，可以嗎?”

比爾按照管理員所說的照做了。幾天后，另一盒餅干也寄來了。

管理員對(duì)比爾說道：“偷你餅干的男孩就在河邊。我建議你拿著餅干到那里，和他一起分享你的餅干。”

比爾很驚訝，大聲抗議道：“但是，就是他偷了我的餅干呀，這能算是對(duì)他的懲罰嗎?”

“我知道，”管理員神秘地笑道，“聽我的話，一會(huì)再讓我們看下會(huì)發(fā)生什么事情?！?/p>

一個(gè)小時(shí)后，管理員看見兩個(gè)男孩正你追我趕地在小山上飛快地跑來跑去。那個(gè)“小偷”追著比爾，他正真誠地，竭盡全力讓比爾接受他的飛盤，以償還那些被他偷吃和剛剛才吃過的餅干。但是，比爾卻極力拒絕，他說那些餅干比起飛盤的價(jià)格便宜多了。

“人們通常只愛惜東西，而想著怎么去利用他人，其實(shí)我們應(yīng)該利用東西，去愛惜他人?！碑?dāng)比爾回去告訴管理員所發(fā)生的一切，管理員微笑地說道：“那個(gè)小男孩之所以偷吃你的餅干，就是因?yàn)樗矚g吃你的那種餅干了，既然如此，為什么不因此再給他吃些餅干，從而讓你們成為好朋友呢?”

“確實(shí)如此，物品的價(jià)值是有限的，但友誼卻是無價(jià)的。如果當(dāng)時(shí)為了那點(diǎn)被偷吃的東西而大動(dòng)干戈，這個(gè)價(jià)錢更多的飛盤就不能在我手里了，更重要的是，這樣能讓我少了一個(gè)敵人，多了一個(gè)朋友?！北葼栃南搿?/p>