活動一：我心目中的年歷

活動目標(biāo)

1 回憶年歷的特點，鞏固對年歷的認(rèn)識。

2 能夠大膽表達(dá)出自己的想法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

3 能正確認(rèn)識自己的長處，樹立自信心和發(fā)展內(nèi)省智能。

活動準(zhǔn)備

各種年歷?！拔业奶亻L”調(diào)查表。

活動過程

1 師：今天是2008年的幾月幾日?請你在年歷上找一找。還有多少天就到2009年了，2009年是什么年?為了迎接2009年的到來，我們一起來設(shè)計2009年的年歷，愿意嗎?

2 師：如果讓你來設(shè)計年歷，你會設(shè)計什么樣的呢?鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。師生討論，統(tǒng)一意見，確定一個主題。

3 引導(dǎo)幼兒回憶和討論：年歷和它的畫面有什么特點，每一個月份的版面是怎樣的，由哪幾部分組成；要制作一份年歷，有哪些步驟，需要注意什么。

4 請幼兒根據(jù)自己的實際情況填寫“我的特長”調(diào)查表(附后)，教師進(jìn)行簡單的調(diào)整后將幼兒分成三組。為下一步的分組制作年歷做準(zhǔn)備。

活動二：設(shè)計年歷畫面

活動目標(biāo)

1 能運用多種材料、手段塑造牛的各種可愛形象，并完成年歷的畫面設(shè)計，培養(yǎng)感受美、欣賞美的情趣和動手能力、想象能力。

2 培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)人際交往智能的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備

1 材料準(zhǔn)備：畫紙、牛的圖片、彩紙、剪刀、蠟筆、彩筆、電腦、廢舊材料等。

2 網(wǎng)絡(luò)教育資料：牛的圖片展。

3 經(jīng)驗準(zhǔn)備：個別幼兒經(jīng)過教師和家長的指導(dǎo)，已初步掌握了用電腦進(jìn)行簡單繪圖的能力。

活動過程

1 根據(jù)活動一中師生確定的制作主題，展示牛的各種造型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，為下一步的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

(1)你覺得牛長得怎么樣?

(2)你最喜歡哪一幅牛的圖片?為什么?

(3)這些畫面的色彩是怎樣的?

2 根據(jù)活動一中的分組創(chuàng)作年歷畫面。

第一組：繪畫組。幼兒用蠟筆、彩筆等材料，畫出牛的各種可愛形象。

第二組：手工組。幼兒用彩紙和各種廢舊材料。通過剪和撕貼的方式塑造出牛的各種形象。

第三組：電腦設(shè)計組。利用電腦的繪圖工具，繪畫出牛的各種形象，并進(jìn)行美化，用彩色打印機打印。

活動三：年歷畫面選美

活動目標(biāo)

1 喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2 在相互交流、欣賞各自作品的過程中，提高欣賞美和感受美的能力。

3 能利用身邊的物品或廢舊材料制作工藝品。

活動準(zhǔn)備

彩色貼紙、各種廢舊材料、已制作好的年歷畫面、電腦、漿糊、剪刀。

活動過程

1 把各組設(shè)計好的作品分區(qū)展示在教室里。發(fā)給幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的畫面上，各組票數(shù)最高的前13張作品(一張做封面)人選，成為年歷里的畫面。然后請幼兒說一說為什么喜歡這些作品。它們好在哪里。

2 幼兒以組為單位，把入選作品裱到大白紙上，并用廢舊材料進(jìn)行裝飾，提醒幼兒一定要留出填寫日期和貼廣告的地方。在裱畫之前先引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該怎樣編排每個月的畫面。例如?？梢园瓷侍攸c來編排，淺綠色為主的畫面可以安排在3至5月份，黃色為主的畫面可以編排在9至11月份等。

活動四：填寫年歷里的日期

活動目標(biāo)

1 能夠正確寫出2009年的所有月份和日期。培養(yǎng)對認(rèn)數(shù)字、寫數(shù)字的興趣。

2 鞏固看年歷、正確查找年、月、日、星期的經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備

2009年的年歷，已打印好的空白日期紙(附后)，已裱好畫面的大白紙，蠟筆。

活動過程

1 請幼兒回憶年歷每一個月份的版面是由哪幾部分組成的。如果幼兒忘記了，可以出示帶有畫面的年歷讓幼兒觀察。然后出示已裱好畫面的太白紙問幼兒：我們設(shè)計的年歷還差哪些部分沒完成?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，還有月份、日期沒有填寫。

2 老師發(fā)給每個組12張空白的月歷紙，請幼兒以組為單位，合作完成每個月的日期填寫。在填寫的過程中，注意引導(dǎo)幼兒觀察2009年每個月的第一天在哪個位置。這個月一共有多少天，及時糾正幼兒寫錯的地方。寫好之后。把日期紙貼到相應(yīng)的畫面下面。

活動五:親子活動:年歷廣告設(shè)計大賽

活動目標(biāo)

1 初步了解廣告，知道廣告的宣傳和美化作用，并能利用廣告進(jìn)一步美化自己設(shè)計的年歷。

2 促進(jìn)親子間的交流，增進(jìn)父母和孩子的感情。

活動準(zhǔn)備

活動前分別給三組幼兒的家長發(fā)“廣告設(shè)計大賽”的通知(附后，每組一個主題)和統(tǒng)一規(guī)格的白紙，邀請家長踴躍參加，并于規(guī)定時間把作品交到班上；彩色貼紙各若干。

活動過程

1 把征集到的作品按“我的幸福童年”“我的家庭”“牛年吉祥”三個主題貼在展板上，教師對一些幼兒比較難理解的作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

2 發(fā)給全班幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的廣告上，各組票數(shù)最高的12張作品人選，用做各組年歷里的廣告部分。

3 請作品入選的幼兒講一講他們的作品是和誰一起完成的，里面有些什么內(nèi)容。

4 幼兒分組活動，有作品人選的幼兒依次把自己的廣告作品貼在年歷的適當(dāng)?shù)胤健?/p>

3 將各組制作的年歷展示出來，幼兒互相欣賞。并交流設(shè)計心得、體會。

附：廣告設(shè)計大賽的通知

各位家長：

結(jié)合本月的“與年歷有約”主題活動，現(xiàn)征集年歷廣告設(shè)計作品。

作品范圍：我的幸福童年(我的家庭、牛年吉祥)。

作品形式：圖文并茂，可繪畫，可手工制作，可電腦合成。

評選方式：全班幼兒公開投票，各組票數(shù)最高的前12張作品將入選。

請各位家長踴躍參與。