摘 要:從目前國內(nèi)外和軍隊網(wǎng)絡(luò)遠程教育現(xiàn)狀出發(fā)，闡述了網(wǎng)絡(luò)遠程教育和任職教育結(jié)合帶來的全新變化，提出了發(fā)展任職教育網(wǎng)絡(luò)遠程化有待解決的問題，為任職教育開辟新的培養(yǎng)模式提供借鑒。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)遠程教育；任職教育；任職教育網(wǎng)絡(luò)遠程化

胡錦濤同志在十七大報告中明確指出：“新世紀新階段要積極開展信息化條件下軍事訓練”。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)遠程教育已成為遠程教育的重要組成部分，其地位和優(yōu)勢越來越突出。任職培訓依托網(wǎng)絡(luò)遠程教育來開展，是基于任職培訓的教育特點和網(wǎng)絡(luò)遠程技術(shù)的保障能力而實現(xiàn)的，符合信息時代顯著特征，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進一步發(fā)展和成熟，軍隊任職教育可以向網(wǎng)絡(luò)遠程化的方向發(fā)展，逐步形成學歷教育以在校面授為主，任職教育以網(wǎng)絡(luò)遠程教育為主的新格局。

一、目前國內(nèi)外及軍隊院校的網(wǎng)絡(luò)遠程教育現(xiàn)狀

美國是世界上最早開發(fā)網(wǎng)絡(luò)遠程教育的國家，現(xiàn)有350多所大學提供通過在線因特網(wǎng)教育的遠程學習來授予學位。我國從1998年9月教育部批準清華大學、浙江大學、湖南大學和北京郵電大學試點網(wǎng)絡(luò)遠程教育至今，全國已有67所普通高等院校建立了網(wǎng)絡(luò)教育學院。目前，軍隊院校也在積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)遠程教育，從現(xiàn)狀來看，各個院校都陸續(xù)建成了綜合校園網(wǎng)，硬件條件得到改善，教學人員網(wǎng)絡(luò)技術(shù)顯著提高。但從效果上看，目前發(fā)展水平還比較低，具體表現(xiàn)在硬件設(shè)備不先進，教育方法不完善，教學課件不充足，管理體制不健全等方面，在發(fā)展的道路上還僅限于建幾個網(wǎng)頁，掛幾個多媒體，網(wǎng)絡(luò)利用率低，教學人員網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平兩極分化比較嚴重。

二、網(wǎng)絡(luò)遠程教育在任職教育中應發(fā)揮主導作用

網(wǎng)絡(luò)遠程教育在任職教育中要發(fā)揮主導作用，就必須克服現(xiàn)行任職教育中存在的弊端，適應任職教育的特點，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠程教育的優(yōu)勢，服從現(xiàn)代化教育發(fā)展的方向。

(一)任職教育借助網(wǎng)絡(luò)平臺實施更為便捷

1.任職教育對象的特殊性需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺

任職教育的對象大都為專業(yè)基層指揮人員，他們分布地域廣，需要培訓的基數(shù)大。一方面他們經(jīng)歷了三至四年的院校學歷教育和基層任職，具備了一定的理論知識、自學能力和專業(yè)技能，并不急需重新坐回教室，由教員手把手地教;另一方面由于部隊正規(guī)化建設(shè)，安全穩(wěn)定以及個人家庭等因素，雖然他們非常希望獲得學習的機會，但又抽不出大量的時間脫產(chǎn)學習，造成了極大的工學矛盾，以至現(xiàn)階段任職教育在有的單位成了派公差，攤?cè)蝿?，搞輪流。?/p>

2.任職教育內(nèi)容的前沿性需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺

在傳統(tǒng)教育中，教學內(nèi)容更新優(yōu)化成型的周期較長，一項新技術(shù)往往經(jīng)過這個周期就變成了眾所周知的老技術(shù)，不再具有高、新的特點，如果把這樣的內(nèi)容給接受任職教育的學員炒冷飯，顯然提不起學員的學習興趣，達不到教育效果。任職教育的內(nèi)容必須要在學歷教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上拔高、促新、務實、求變，教學內(nèi)容體系應始終站在民用和軍用技術(shù)的最前沿，緊貼任職崗位實際，突出重點、難點和熱點，緊密結(jié)合現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)的變化，科學技術(shù)的發(fā)展，以最快的速度優(yōu)化課程體系，借助網(wǎng)絡(luò)平臺及時傳達給學員。

3.任職教育的高投入需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺

任職教育如果采用課堂面授制，就必須根據(jù)辦學條件來量體裁衣。要增大辦學規(guī)模就必須加大教育資源投入，提高后勤保障能力，如生活設(shè)施，教學場地、設(shè)備的新建和擴建，以及學習人員的差旅費、生活費和教學活動組織經(jīng)費等等，這筆開銷是巨大的，而且隨著規(guī)模的擴大，所需要的投入會越來越大，即學習人數(shù)越多，辦學成本就越高，投入和產(chǎn)出的信價比不高。

(二)網(wǎng)絡(luò)遠程教育為任職教育提供廣闊的平臺

1.網(wǎng)絡(luò)遠程教育的開放性優(yōu)勢將不受招生規(guī)模的限制目前全軍實施任職教育培訓機構(gòu)的沒有增加，而需要任職培訓的人員卻在日益增加，師資力量和校園基礎(chǔ)設(shè)施在未來幾年里將成為任職培訓的瓶頸。盡管各個院校都在充分挖掘現(xiàn)有潛力，加大投入，力爭改善現(xiàn)有條件，但在對臺軍事斗爭準備和新軍事變革的緊迫形勢下，這種速度無疑是慢的。而網(wǎng)絡(luò)遠程教育卻沖破了院校圍墻的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)上教學、網(wǎng)上實驗和網(wǎng)上考試等教學活動，拓寬了教育和學習的渠道，學員只需要具備基本的硬件條件和少量的計算機知識，就能順利地進入高等學府繼續(xù)深造。

2.網(wǎng)絡(luò)遠程教育的資源共享優(yōu)勢讓學習效果達到最佳

從教學資源上看，網(wǎng)絡(luò)課程體系目前應主要依托院校來開辦，主要是因為院校具有可發(fā)展條件，院校可將傳統(tǒng)教育中的精華向網(wǎng)絡(luò)遠程教育轉(zhuǎn)化，充分利用現(xiàn)有教學資源進行優(yōu)化整合，借助網(wǎng)絡(luò)這個平臺，縮短了教學內(nèi)容更新周期，提高了資源的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)了優(yōu)秀教學資源的共享。從授課教員來看，在以往的教學中往往是一個蘿卜一個坑，同一門課程教學質(zhì)量都參差不齊，很難保證整體質(zhì)量一致，而網(wǎng)絡(luò)課程則是通過教務部門綜合教員的教學水平、教學質(zhì)量和學員評價等因素精心挑選而確定的，課程質(zhì)量均為優(yōu)秀。優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程不僅為學員學習提供了高質(zhì)量的保證，也實現(xiàn)了高質(zhì)量教員稀缺資源的共享。

3.網(wǎng)絡(luò)遠程教育的靈活性讓學員學習更方便

一是上課時間和地點更加靈活。網(wǎng)絡(luò)教學不受時域和地域的限制，只要通過網(wǎng)絡(luò)連接，學員在任何地方就能方便地下載或在線觀看網(wǎng)絡(luò)課件，極大地方便了在職人員的繼續(xù)教育、任職教育，有利于實現(xiàn)終身教育。二是真正做到因材施教。任職教育學員基本具備了一定的學習能力，只要在任職教育要求的總體框架內(nèi)，學員可以根據(jù)自身的特點自主學習，把部隊需要、個人愛好和薄弱環(huán)節(jié)有機結(jié)合，真正做到需要什么就學什么，想學什么就學什么。三是教學手段更加生動。課堂面授教育中教學條件是有限的，并非所有的教學場地都具有現(xiàn)代化的教學設(shè)施，而網(wǎng)絡(luò)遠程教育則具備這樣的條件，它可利用多媒體和其他電教教材的優(yōu)勢為教學提供更加生動，更大容量的服務。

三、網(wǎng)絡(luò)遠程教育建設(shè)中待解決的問題

新世紀任職教育將面臨一系列新的機遇和挑戰(zhàn)，高效地開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)遠程教育資源，將對教育發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響和變化。我們要從軍隊信息化建設(shè)的全局去思考網(wǎng)絡(luò)遠程教育的問題，要站在新軍事變革的高度來設(shè)計和實施網(wǎng)絡(luò)遠程教育工程。

(一)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，勇于接受新的教育模式

從事網(wǎng)絡(luò)遠程教育要有新的觀念、新的思路，不要認為只有坐在教室里才是真正開展了任職教育，其他的教育模式都是趕時髦，搞新潮。我們要認識到現(xiàn)行任職教育體系面臨的嚴峻挑戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)遠程教育蘊藏的巨大潛力，要充分發(fā)揮和利用網(wǎng)絡(luò)遠程開放、靈活的優(yōu)勢，要勇于試驗、探索。同時要積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教學給現(xiàn)代教育帶來的全新變化，鼓勵教職員工改變傳統(tǒng)的教學方式，嘗試使用現(xiàn)代化的手段進行教學，并積極為教育提供網(wǎng)絡(luò)遠程研究的條件，在教員和學員中普及計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，為網(wǎng)絡(luò)遠程教育做好思想上、行動上的準備。

(二)加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

現(xiàn)代遠程教育需要大量的數(shù)據(jù)傳輸處理，必須由高速的網(wǎng)絡(luò)平臺來實現(xiàn)。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)帶寬將不再是限制遠程教育發(fā)展的瓶頸問題，教學信息通過網(wǎng)絡(luò)快速、高效地傳遞給學習者，基本實現(xiàn)所選即所得的傳輸效果。目前各個基層部隊都配備了計算機，并建起了計算機學習室，這就為開展網(wǎng)上學習提供了基本的條件。在網(wǎng)上教學環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，要先做好軟件開發(fā)的前期準備，利用一至兩年的時間，制作一批水平高，效果好的網(wǎng)絡(luò)課件首先在校園局域網(wǎng)上試驗運行，在取得良好效果的基礎(chǔ)上對硬件設(shè)施進行升級改造，當軟件和硬件得到充分磨合后方能實施網(wǎng)上教學。

(三)大力開發(fā)遠程教育資源，豐富任職教育的內(nèi)容和手段

遠程教育資源的開發(fā)是一個系統(tǒng)工程，涵蓋了教育教學原理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)及軟件開發(fā)技術(shù)，我們應采取“走出去，請進來”的方式，到網(wǎng)絡(luò)課程比較成熟的地方大學學習成功經(jīng)驗，組織編寫適合遠程教育和任職教育特色的教案腳本，逐步開發(fā)實踐性較強的學科配套仿真教學課件，建立遠程實驗基地和虛擬考場環(huán)境，為學員提供圖文聲像四位一體的網(wǎng)絡(luò)課程、可視化的實驗對象和學習、考試在線平臺。使學員通過遠程教育也能應用所學知識去解決實際工作中的問題，使網(wǎng)絡(luò)課程豐富、實用。同時針對任職教育實踐性強的特點，可以和基層部隊深度合作，共同開發(fā)模擬仿真模塊，通過網(wǎng)上虛擬實現(xiàn)大規(guī)模的網(wǎng)上模擬演練和作戰(zhàn)，如果和其他軍兵種互通互聯(lián)就能實現(xiàn)“真槍實彈”的網(wǎng)上演習。

(四)建立嚴格的遠程教學管理制度

要使網(wǎng)絡(luò)遠程教育真正被廣大官兵接受，并積極參與到其中，質(zhì)量則是關(guān)鍵所在。要保證遠程教育的教學質(zhì)量，必須有一套完整嚴格的管理制度。所以在實施網(wǎng)上教學的同時，還要逐步制定出“網(wǎng)絡(luò)招生審批制度”“網(wǎng)絡(luò)教學監(jiān)管制度”“網(wǎng)上考試管理制度”及“學員學習評價制度”，通過制度來管理和約束學習者，保證較好的學習效果。任職教育入學可采取開放式入學，實行寬進嚴出，只要經(jīng)政府部門批準，進行必要的資料填寫就可進入學習，我們可借鑒地方院校比較成熟的網(wǎng)上報名制度來開展這項工作。另外院校還應與部隊主管部門攜起手來，齊抓共管，充分發(fā)揮主管部門的作用，對考試過程、評價過程嚴格管控，同時也可將任職教育的考核成績納入單位考核、干部晉升、士官選取等與官兵利益密切相關(guān)的制度中去，激發(fā)官兵的學習熱情，提高官兵的學習效果。

(五)加強師資隊伍建設(shè)

教育的實質(zhì)是信息在世代之間的傳遞，由于教育載體和傳播手段的變化，對教員的要求也將大大提高。教員必須學會通過網(wǎng)絡(luò)去引導和教授學生如何學習。院校除了要在專業(yè)上為教員制定培訓深造計劃外，還應該為教員制定計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體應用技術(shù)等現(xiàn)代教學技術(shù)培訓計劃，調(diào)整教員的知識結(jié)構(gòu)，把信息技術(shù)作為教員的一項最基本的技能，為教員提供良好的智力支持，使教員能利用現(xiàn)代化的教學手段在有限的教學時間內(nèi)加大課堂信息容量，提高教學質(zhì)量。

(六)軍隊教育網(wǎng)絡(luò)平臺要具有高度保密性

目前軍隊計算機涉密信息越來越多，網(wǎng)絡(luò)安全已上升為安全保密工作的重中之重。在網(wǎng)絡(luò)課程的安全策略上，我們既要慎重對待，又不能草木皆兵，更不能因噎廢食。

一是建立適當?shù)姆旨壏雷o制度

對于處理核心秘密的網(wǎng)絡(luò)或單機，必須單獨設(shè)置，并采以多種渠道進行傳輸。對于處理一般性數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)，在滿足了必要保密條件的情況下，應盡可能方便網(wǎng)絡(luò)應用。

二是加強網(wǎng)絡(luò)涉密載體的管理

根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況，建立計算機涉密網(wǎng)絡(luò)和非涉密網(wǎng)絡(luò)臺賬，對涉密網(wǎng)絡(luò)課件進行全程安全監(jiān)控，及時查補網(wǎng)絡(luò)漏洞，增強抵御侵入的能力。

三是提高人員信息安全防范能力

強化人員信息安全意識，廣泛開展信息系統(tǒng)保密培訓，鼓勵自學信息保密技術(shù)，提高自身防護能力。

參考文獻：

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