編者的話：

快樂的暑假到來了，您希望孩子在這個暑假過得既快樂，又收獲多多嗎?我們?yōu)槟秃⒆泳臏?zhǔn)備了一份暑期“大餐”，特約了兩位特級教師——南京市中華路幼兒園的賈宗萍園長和南京市北京東路小學(xué)幼兒園的吳邵萍園長率領(lǐng)優(yōu)秀的教師團隊，為即將升入中班和大班的孩子設(shè)計了一套完整的暑期教育方案。該方案秉承讓孩子快樂發(fā)展的理念，涉及健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)五大領(lǐng)域，涵蓋語言、邏輯一數(shù)學(xué)、空間、身體運動、音樂、人際交往和自我認(rèn)識七大智能，全面兼顧您孩子的暑期發(fā)展需要。有了方案中對家長指導(dǎo)的建議，相信您運用起來也會得心應(yīng)手?，F(xiàn)在，快來和孩子一起享用這套美味的“大餐”吧!

快樂游戲健康成長

寶貝狀態(tài)

經(jīng)過一年的幼兒園生活，孩子已經(jīng)初步適應(yīng)了集體，他會想更多的問題，能做更多的事了，他正用自己一點一滴的變化告訴我們：他長大了，即將成為幼兒園里的小哥哥、小姐姐了!

他會用各種高難度的動作顯示出自己具備了大部分運動能力，遇到好玩的運動他會不知疲倦，不過我們要知道他的大多數(shù)器官和系統(tǒng)的活動能力都還處在生長發(fā)育階段，各方面都顯得柔弱、稚嫩。

在語言上，孩子即將迎來發(fā)展的一個關(guān)鍵期，即學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。孩子的詞匯量快速增長，基本上掌握了各種語法結(jié)構(gòu)，但對詞義的理解還帶有明顯形象性和動作性的特點。

孩子的社會性發(fā)展也呈一種飛躍的發(fā)展趨勢，他的活動范圍日益擴大，但缺乏和同伴交往的經(jīng)驗、技巧，因此常會與同伴發(fā)生爭執(zhí)，甚至?xí)l(fā)脾氣，情緒、情感的發(fā)展還有不穩(wěn)定、不宜控制等特點。

當(dāng)然，這一階段的孩子，也特別富于探索精神，喜歡積極地觀察、探索、認(rèn)識事物，“這是什么?”“為什么?”等問題特別多。

父母誤區(qū)及問題分析

誤區(qū)一：孩子就要上中班了，已經(jīng)長大了，加減算術(shù)、英語、寫數(shù)字或漢字等這些內(nèi)容可以趁早教給他了。

分析：這些內(nèi)容是孩子上小學(xué)后需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，現(xiàn)階段硬性教給孩子完全是一種揠苗助長的行為。在這個階段，孩子健康、語言等五大領(lǐng)域的發(fā)展正處在一個十分關(guān)鍵的時期，他需要鍛煉和發(fā)展的是各種智能和素質(zhì)，只要現(xiàn)階段孩子的這些能力和素質(zhì)發(fā)展好了，就不愁將來孩子的學(xué)習(xí)問題。

誤區(qū)二：孩子還小呢，就讓他多玩玩吧，想玩什么、想怎么玩，就隨他去吧!

分析：孩子就像一棵稚嫩的小苗，他的成長會面臨環(huán)境的種種變化，也許日照太弱了，也許水源枯竭了，如果我們不管不問，孩子也許會長不高，也許會中途夭折。因此需要我們在適當(dāng)?shù)臅r候給予這棵小苗充足的陽光和適量的水，我們才能看到他欣欣向榮地成長。

寶貝對父母的需求

孩子在小班經(jīng)過幼兒園一系列有計劃有目的的教育引導(dǎo)后，與人交往、語言表達(dá)、身體動作等能力都有了較大的提高。對這些進(jìn)步與發(fā)展，不但需要父母更多的賞識，還需要父母“藏起一半的愛”，將愛轉(zhuǎn)化為對孩子生活能力、語言能力、觀察能力、社會交往能力等方面的培養(yǎng)，讓孩子掌握基本的生活本領(lǐng)——自己吃飯、睡覺、大小便、穿脫衣服、搞好自己的衛(wèi)生等。同時更需要父母給他們創(chuàng)設(shè)和提供更多的機會，幫助他們展示自己的本領(lǐng)，讓他們真切地感受到：“我長大了!”

父母對寶貝的教育方案

游戲是孩子最好的伙伴之一，是他們最喜愛的一種活動。對孩子來說，游戲不僅是一種娛樂，更是他們學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展、成長中一種有價值的主要活動。4歲～5歲更是游戲的高峰期。孩子們喜愛的游戲有：角色游戲——在模仿、扮演角色的過程中，通過語言、動作、表情等，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實生活；結(jié)構(gòu)游戲——利用積木、沙、泥等各種不同的結(jié)構(gòu)玩具和材料，進(jìn)行建構(gòu)，反映周圍生活；表演游戲——根據(jù)故事、兒歌、舞蹈等文藝作品的情節(jié)和內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)造性表演；體育游戲——按一定的規(guī)則游戲，增強體力與發(fā)展基本動作；智力游戲——在生動有趣的游戲形式中，伴隨自愿和愉悅的情緒完成一定的智力任務(wù)；音樂游戲——在音樂的伴奏下或在歌曲的伴唱下玩游戲，并在過程中需要遵守一定的規(guī)則；娛樂游戲——在以娛樂為主的游戲中使身心得到放松。孩子在這些豐富多樣的游戲中積極參與、大膽嘗試，滿足了想象、自主、愉悅等身心發(fā)展的要求。那么我們家長可以為孩子做些什么呢?

后面版塊中的暑期活動方案，就是針對即將升入中班的孩子精心選擇和設(shè)計的八個有趣的游戲活動，家長不但可以和孩子一起玩，而且還可以根據(jù)所提供的一些簡單易行的方法和策略，更有效地促進(jìn)孩子健康成長，讓孩子在父母的關(guān)愛和有趣的探索操作活動中，循序漸進(jìn)地發(fā)展，并充分體驗到長大的快樂。