期中考試今天進(jìn)行。

班上每考一次都要排一次名。由電腦從高到低往下排，差半分，排在人后。所以，這樣的考試，大家的重視程度不亞于高考。

8點(diǎn)30分，監(jiān)考老師放人進(jìn)入考場(chǎng)。

今天的監(jiān)考老師也來了個(gè)大換班，我們班的老師到其他班去監(jiān)考，來我們班監(jiān)考的這位老師，原來是12班班主任韓老師，管學(xué)生一個(gè)字，狠!同學(xué)生們都叫他“寒(心寒啊)老師”。

我們手里拿著筆和一些準(zhǔn)許帶進(jìn)考場(chǎng)的文具，從“寒老師”鷹隼般的目光下魚貫進(jìn)入教室。

開考5分鐘倒計(jì)時(shí)。

教室里六十幾雙恐慌的眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地看著“寒老師”的一舉一動(dòng)。這個(gè)時(shí)候用“目不轉(zhuǎn)睛”這個(gè)詞來形容，最合適。

“有手機(jī)的同學(xué)，把手機(jī)放到講臺(tái)上。用紙片寫上自己的名字?！薄昂蠋煛钡囊痪湓挘瑹o情地打破了考場(chǎng)的肅靜。

我覺得“寒老師”這句話應(yīng)該這樣說：帶手機(jī)的同學(xué)，寫上自己的名字，放到講臺(tái)上。一想，不對(duì)，名字不能寫在手機(jī)上，還是他說得對(duì)?？记熬o張，盡是些胡思亂想。

我趕快用紙片寫上名字，把手機(jī)送到講臺(tái)上。有些好笑，不就是怕人作弊嗎?把手機(jī)放到講臺(tái)，就沒人作弊了?道高一尺，魔高一丈。想作弊的人，照樣有的是辦法。

5分鐘倒計(jì)時(shí)完畢。

發(fā)試卷。

試卷一到手，六十幾支筆，就跟小雞啄米似的，嘀嘀篤篤一片。聽起來，這種聲音很奇妙，像是很近，就在身邊。又像很遙遠(yuǎn)，如大草原上奔騰的馬群。還有點(diǎn)像無數(shù)個(gè)跳動(dòng)的音符，磅礴萬千!一會(huì)推向高峰，一會(huì)跌向低谷。聽這種聲音，對(duì)我們來說，是幸福的，又是恐懼的。

卷面上會(huì)做的題，很快做完了。不會(huì)做的題，猶如一條條死蛇，躺著不動(dòng)，既可怕又無奈。我跟同桌邢軍，被無情地拆開了，他坐到前二排邊上，我坐倒數(shù)第一排。兩人坐一起的話，還能悄悄地互通有無。唉!隔桌如隔山哪!遠(yuǎn)水救不了近火!

其實(shí)，考試時(shí)，有許多同學(xué)喜歡坐后排，遠(yuǎn)離監(jiān)考老師賊亮賊亮的目光，相對(duì)有一點(diǎn)自由空間。好在我和邢軍提前留了一小手：用腳尖輕輕敲幾下地磚，或?qū)摴P套放在桌上某一個(gè)位置，都有一定含義。再就是干咳，也是有所指的。像扔紙球，傳紙片什么的，這些明顯的小動(dòng)作，在“寒老師”的眼皮底下，根本不能玩。

第6題太拿捏不定了!我足足對(duì)它看了20分鐘，還是舉棋不定。

ABCD到底選擇哪一個(gè)呢?錯(cuò)一道，就要被扣5分，5分要壓下多少人哪!不行，問問邢軍。我悄悄對(duì)“寒老師”看了一眼，他正背朝我，向講臺(tái)踱去，我抓住機(jī)會(huì)，腳尖輕輕在地磚上點(diǎn)了6下。

邢軍心有靈犀，知道是第6題，馬上在地磚上點(diǎn)了4下。

我眼睛一亮：他說D是正確的嗎?我又反復(fù)將第4句念了幾遍，覺得有些不對(duì)，但又不知到底哪兒不對(duì)，只好聽他的，將D寫進(jìn)了括號(hào)。

三磨蹭兩磨蹭，90分鐘就過去了。

下課鈴一響，“寒老師”馬上打前往后收試卷。

試卷收走了。

我們自由了。

我悄悄把邢軍拉到廁所，問他第6題是不是選D。他說，對(duì)。后來，我又問別的同學(xué)，有的人說應(yīng)該選擇B，也有人說應(yīng)該選擇A，眾說紛紜，也不知到底誰對(duì)。

這時(shí)，我才想起手機(jī)還在老師講臺(tái)上，就跑回教室拿手機(jī)。

那個(gè)“寒老師”把我手機(jī)攥在手里，不給。就我一個(gè)人的不給。

我莫名其妙地臉就紅了，問他為什么。他說，不為什么。叫我到他辦公室去一下。

什么事到他辦公室去一下?他又不是我們班主任，有這個(gè)必要嗎?犯什么錯(cuò)，也該由我們班主任處理呀?他叫我去一下，抓狂!這不是狗……我想說狗拿耗子，覺得這詞不妥，就咽了下去，心虛地向“寒老師”辦公室走去。

“寒老師”的辦公室，在我們班班主任老師辦公室隔壁，我生怕被我們班主任發(fā)現(xiàn)，悄悄走到“寒老師”辦公室門口，小聲說：

“報(bào)告!”

“請(qǐng)進(jìn)?！?/p>

請(qǐng)進(jìn)?還挺客氣?進(jìn)了門才發(fā)現(xiàn)，原來“寒老師”一點(diǎn)也不狠，下了課，挺和氣?？次艺局粍?dòng)，就拿只紙杯，給我倒水，叫我坐。

我忐忑不安地坐在他一邊。

他“嘩嘩”從一堆試卷中，抽出我的那張，問：“朱以明。你叫朱以明吧?”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

他又說：“你的語文水平很不錯(cuò)嘛?！?/p>

他叫我來，是為了表揚(yáng)我語文水平不錯(cuò)嗎?不可能，我們班語文成績(jī)比我好的多了去了，曲瀟每次語文考試都97、98分，人家有幾篇作文都發(fā)表了哩。我在我們班，語文成績(jī)只能算中游。我知道他這是開場(chǎng)白，正式戲文在后頭。

果不其然，他點(diǎn)點(diǎn)桌上的試卷，“按你答題能力，這道選擇題，你是不應(yīng)該選錯(cuò)的?！彼钢姨畹嚼ㄌ?hào)里的那個(gè)劃了又寫的D說。

他說得我無地自容，悔不該聽邢軍的，希望他把手機(jī)給我，早些離開這個(gè)窮人的地方。

他立即看出我心中的鬼把戲，乘勝追擊：“你是不是跟某個(gè)同學(xué)有過約定?”

多毒的眼睛!他已經(jīng)看出來了?說得多好聽，預(yù)先有過約定，沒說“作弊”，算是給我留面子。我馬上回得干干凈凈，說沒有，是自己填錯(cuò)了。

他不太相信，說，不可能。這個(gè)句子，你不應(yīng)該填錯(cuò)，是受別人影響。

受別人影響?受誰影響?考場(chǎng)上你看得那么嚴(yán)，能受誰的影響?我連連搖頭否定。

他笑了。

我預(yù)感事情不妙。憑經(jīng)常出入老師辦公室的經(jīng)驗(yàn)，老師處理學(xué)生時(shí)，一笑，一般都沒什么好果子吃，是暴風(fēng)雨來臨前短暫的暖流。就不敢再說什么。

他見我不吭聲，慢慢拿出我的手機(jī)，把屏幕上那幾個(gè)字給我看。

我一看：暗號(hào)照舊。天!這一定是上考場(chǎng)前，邢軍發(fā)的!交手機(jī)時(shí)，我以為手機(jī)上沒有危險(xiǎn)信息了，就交了上去，結(jié)果還是出了紕漏。

“寒老師”笑笑，說：“農(nóng)村里有一句俗話，叫‘依了草鞋戳了腳’。你動(dòng)動(dòng)腦筋可以答列的題，卻盲目相信別人，這叫什么心態(tài)?我再問你，在考試進(jìn)行到第85分鐘時(shí)，你的腳尖在地上敲了6下，什么意思?”

我一聽，臉“刷”一下紅到了耳根。他什么都知道?也太厲害了!

他看我嚇成這樣，就安慰我說：“沒關(guān)系。天知地知，你知我知，小P孩們的小把戲嘛，誰做學(xué)生時(shí)還沒玩過幾次?那年中考，我一道選擇題磨蹭了好半天，拿不定主意，就想讓后面的同學(xué)悄悄點(diǎn)我一下。我用腳屈到后邊去。好像覺得他碰了我一下，我馬上選擇A。結(jié)果錯(cuò)了，扣去5分?！?/p>

我對(duì)他看看，他小P孩子時(shí)也企圖作弊?那么作弊的經(jīng)歷是不是許多人都有過?心里對(duì)他也慢慢多了份親切感。

他把手機(jī)給我，說：“吸取教訓(xùn)?？荚噾{實(shí)力，鬼把戲有時(shí)會(huì)誤事。考試要相信第一感覺，什么是第一感覺呢?就是你面對(duì)試卷時(shí)，大腦給出的第一信息。當(dāng)你想來想去，沒什么新發(fā)現(xiàn)時(shí)，趕快回歸第一感覺。有心理專家測(cè)試過，第一感覺與第二第三感覺的正確率，是3比2到3比1。如果這道選擇題不去東張西望，相信自己，你應(yīng)該能多考5分?！?/p>

我接過手機(jī)，狠狠刪去“暗號(hào)照舊”。