摘要：通過Flash教學(xué)可以提高學(xué)生動(dòng)畫制作水平，提高學(xué)生理論應(yīng)用能力，達(dá)到解決實(shí)際問題之目標(biāo)。但學(xué)習(xí)好Flash，濃厚的興趣培養(yǎng)是關(guān)鍵，設(shè)計(jì)到位的案例教學(xué)是重要一環(huán)，在實(shí)訓(xùn)中理論教學(xué)到位是必不可少的支撐。

關(guān)鍵詞：Flash；興趣；案例教學(xué)

Flash 是目前最流行、使用人數(shù)最多的二維動(dòng)畫制作軟件之一，有著功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)、操作方便、生成影片文件小、適于網(wǎng)絡(luò)傳輸、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，備受廣大用戶推崇，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)、多媒體演示、游戲軟件制作等眾多領(lǐng)域。目前，大多數(shù)高等職業(yè)院校都開設(shè)了這門課程，這無論對(duì)于是動(dòng)畫專業(yè)還是非動(dòng)畫專業(yè)都是知識(shí)的擴(kuò)充，對(duì)以后的就業(yè)以及將來的工作都是大有益處的。筆者從事FLASH教學(xué)多年，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，愿與教育同仁一起商榷。

1 首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說得好：“萬事開頭難”。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。對(duì)于初接觸FLASH的同學(xué)，激發(fā)和提高學(xué)生對(duì)于Flash課程的興趣是非常必要的。例如，我們?cè)谥v第一次課進(jìn)行導(dǎo)課的時(shí)候，經(jīng)常這樣說：“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)十分普及，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上隨處看到FLASHMTV和FLASH動(dòng)畫，大家想不想自己制作一個(gè)FLASHMTV或者FLASH動(dòng)畫，我們這門課就能實(shí)現(xiàn)大家的愿望，使大家夢(mèng)想成真”。通過這樣導(dǎo)課可以非常輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽課積極性，學(xué)生們躍躍欲試，興趣濃厚，想馬上就制作動(dòng)畫，可見，良好的導(dǎo)課對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常關(guān)鍵的。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以從學(xué)生的愛好入手?，F(xiàn)在的高職高專學(xué)生， 對(duì)上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲都很感興趣，由于他們?cè)谥袑W(xué)的時(shí)候大多數(shù)是因?yàn)槌煽?jī)不理想而選擇高職高專的，他們中的很大一部分都對(duì)學(xué)習(xí)有不同程度的厭倦。如果在課堂上你直接說：今天我們學(xué)習(xí)設(shè)置按鈕動(dòng)作的基本方法，絕大部分同學(xué)會(huì)本能的排斥這節(jié)課。這樣自然也就達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。所以，我在講解設(shè)置按鈕動(dòng)作的基本方法時(shí)，并沒有直接進(jìn)入主題，而是利用按鈕作了一個(gè)具有交互性的小動(dòng)畫。上課的時(shí)利用局域網(wǎng)傳送給每位同學(xué)，接著告訴同學(xué)們， 這節(jié)課，咱們先玩一個(gè)小游戲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，很驚奇的看著我。提到玩游戲，立刻都精神百倍，當(dāng)游戲發(fā)給他們時(shí)，一個(gè)個(gè)都迫不及待的玩了起來。玩了幾分鐘以后，有的同學(xué)能反應(yīng)出來，便問： 老師，這個(gè)好像是用按鈕作的，為什么我們的不能動(dòng)呢，這時(shí)我再進(jìn)入正題，對(duì)他們說：沒錯(cuò)，這就是按鈕做的。今天我們就讓自己的按鈕都動(dòng)起來，學(xué)生們注意力一下都集中了起來，認(rèn)真等著我的講解。通過這個(gè)過程，不僅吸引了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也使整個(gè)課堂變得輕松、活潑、自然也就達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

良好的學(xué)習(xí)興趣是鼓舞人獲取知識(shí)和技能的力量，是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)知的一種積極心理，是發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新潛能、激發(fā)創(chuàng)新欲望的源動(dòng)力。只要我們把握創(chuàng)新的客觀規(guī)律，發(fā)掘?qū)W生的好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的求知欲和創(chuàng)新的興趣，這樣才能較好的完成教學(xué)目標(biāo)，使同學(xué)們學(xué)有所成。

2案例教學(xué)是FLASH的重要環(huán)節(jié)

所謂案例教學(xué)法，是指運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，改變傳統(tǒng)書本教學(xué)，從概念到概念的講授式教學(xué)方式，變成一種促進(jìn)學(xué)生成為教學(xué)主體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，探索性學(xué)習(xí)的開放式教學(xué)方式。聯(lián)系flash教學(xué)，單憑抽象的理論是無法達(dá)到教學(xué)目的的。我們可以利用具體的案例展示其效果，通過演示，不僅呈現(xiàn)給學(xué)生教學(xué)內(nèi)容，明確這堂課所需完成的制作任務(wù)，而且要分析出該案例用所學(xué)知識(shí)已能實(shí)現(xiàn)的部分和暫時(shí)未能實(shí)現(xiàn)部分，特別要指出制作中可能存在的困難，并激勵(lì)學(xué)生自己去找答案，并在此基礎(chǔ)上，開展以小組為單位的進(jìn)行合作方式研究、討論，并作出行之有效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程。這樣學(xué)生既掌握了知識(shí)，也使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的得到更多的快樂。

在正常的教學(xué)過程時(shí)，教師利用所選取的案例調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、鼓勵(lì)學(xué)生廣開思路，積極發(fā)言，不斷提高新的設(shè)想與思路。當(dāng)拿到一個(gè)案例后，首先引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫中應(yīng)包含哪些組件，這些組件之間的關(guān)系又是如何的，而制作這些組件需要選用哪一種動(dòng)畫類型，用幾個(gè)圖層實(shí)現(xiàn)較為妥當(dāng)，每個(gè)圖層上應(yīng)該擺放什么內(nèi)容等，所有這些都需要教師去引導(dǎo)學(xué)生，借助于大家的智慧和力量，鼓勵(lì)合作，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛力，通過探討、交流，提升個(gè)體的學(xué)習(xí)能力。

3重視實(shí)訓(xùn)的同時(shí)不能忽略基本理論知識(shí)

教師在進(jìn)行Flash的教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)課比例較大，但理論課也是相當(dāng)重要的，是絕對(duì)不能忽視的。教師進(jìn)行授課時(shí)要圍繞上機(jī)課進(jìn)行，但不能忽視或削弱理論課的教學(xué)過程。在每一次理論新課開始之前，要及時(shí)對(duì)上機(jī)課進(jìn)行總結(jié)，集中講解上機(jī)中出現(xiàn)的普遍問題和難點(diǎn)，布置下一次的上機(jī)內(nèi)容也要在理論課中進(jìn)行。如果條件許可的話，上機(jī)課和理論課都可在機(jī)房中進(jìn)行。講一個(gè)問題，實(shí)踐一個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)問題再講解。另外，就是講解難點(diǎn)時(shí)不要就例論例，應(yīng)該保留一些神秘感，給學(xué)生自己思索的空間，比如在函數(shù)的講解過程中，不要把一個(gè)函數(shù)的使用方法講的好像字典翻譯一樣，其實(shí)，更重要的是通過一些實(shí)際應(yīng)用案例，舉一反三，只講它的函數(shù)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，具體的運(yùn)用方式可以留給學(xué)生自己去查書。老師講的越書面化，對(duì)學(xué)生不但沒好處，反而助長(zhǎng)學(xué)生的惰性，削弱學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造性。學(xué)生在實(shí)際操作中，肯定還會(huì)遇到各種各樣的困難，教師可以輔助性的對(duì)學(xué)生的一些理解進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和糾正，這時(shí)，適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生的積極性有很大促進(jìn)。

總之，F(xiàn)lash 是一門理論與實(shí)踐結(jié)合很強(qiáng)的課程， 要上好這門課必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用案例教學(xué)法，但不能忽視基本的理論知識(shí)，邊教學(xué)邊演示， 教師要做學(xué)生的引導(dǎo)者和啟發(fā)者， 要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 啟發(fā)他們的思維， 讓學(xué)生充分發(fā)揮空間想象力， 并且要讓學(xué)生多上機(jī)實(shí)踐，親自在實(shí)踐中進(jìn)行中體會(huì)，只有這樣才能靈活的掌握知識(shí)， 只有將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合， 才能掌握FLASH 動(dòng)畫制作的方法和技巧。才能摸索出FLASH動(dòng)畫制作的規(guī)律，深刻理解教材中的理論， 掌握動(dòng)畫制作的精髓。