每接一個(gè)新的班，我都會(huì)讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)記錯(cuò)本。記錯(cuò)本上記的，是孩子們平時(shí)寫的錯(cuò)別字。譬如，有人將“不以為然”寫成“不以為來”。有人將“自修課”寫成“自休課”……反正是五花八門，各有各的錯(cuò)法。

有了記錯(cuò)本，孩子們可以隨時(shí)隨地把自己的錯(cuò)別字記下來，有空的時(shí)候，就拿出來瞧瞧，回頭看看自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)詞語的時(shí)候，我逐個(gè)拿來學(xué)生的記錯(cuò)本，把那些字詞讀給大家聽寫。

就這樣，孩子們作業(yè)中的錯(cuò)別字少了許多。自然，有的孩子嫌麻煩，不能持之以恒；還有的孩子覺得這是小題大做，敷衍了事?？荚嚨臅r(shí)候，常有寫錯(cuò)了字而失分的現(xiàn)象。因失小分而影響大局的事例也時(shí)有發(fā)生。這些寫錯(cuò)的字，多數(shù)屬于重蹈覆轍。

比一個(gè)錯(cuò)誤本身危害更大的，是我們對于錯(cuò)誤的態(tài)度。把許多事情做對、做好，自然是成功的基礎(chǔ)。然而，一個(gè)“錯(cuò)”，也許會(huì)輕而易舉地使許多“對”積累起來的成功基礎(chǔ)毀于一旦。

【素材點(diǎn)撥】有時(shí)，成功不在于你做對了多少，而在于你做錯(cuò)后改正了沒有!這時(shí)，記住那些錯(cuò)就顯得尤為重要了。

【適用主題】成功的基石；對與錯(cuò)；習(xí)慣；持之以恒

（薛海潮薦稿）