印成思

他跑得有些累了。心里很不是滋味，很亂。

他是剛從老師辦公室跑出來的。

這天上課，他給同學傳紙條，被老師抓住了。這已經是第10次了。老師必須通知家長。就在老師氣憤地撥通電話時，他便不顧一切地跑出來了。

現在，他獨自一人走在大街上，已經是晚上6點了。他很想他的媽媽。媽媽是這世上最愛他的人！他想，他再也不能跪在媽媽腳邊。求媽媽給他買玩具了。過去，他一不聽話，媽媽便會微笑著敲著他的腦袋叫他“淘氣鬼”，有時敲得重了，他便裝疼，大哭。每到這時，媽媽總會很擔心地問他怎么了?？涩F在卻……

他摸了摸口袋，還有一塊五角錢。他去買了個面包一邊啃著一邊想爸爸在干什么。他在找他的兒子？或者……應該在與老師數落他的兒子？

的確。爸爸罵了一會兒，就回去了，一點不著急，又喝起了酒。

他想，媽媽才不會那樣！可是，媽媽不在他身旁！

那次媽媽最后一次“打”他，可是只“打”了一半，爸爸回來了，一身酒氣。他被“關”進了房間。他聽得見外面的打鬧聲，他卻出不去。他的哭鬧無濟于事。他傷心地睡了，醒來后再沒看見媽媽。爸爸說，他們離婚了，媽媽去了上海！因爸爸不讓她見兒子，也怕爸爸再打她，媽媽臨走時，寫了張紙條讓她的朋友轉交給兒子。

后來的日子，每天都有一大群人來與父親吵架，甚至打架。直到父親逼著他管另一個女人叫“媽”?？墒牵赣H依舊暴躁。這個家仍然充滿火藥味。母親走后，他們搬了家。那年，他8歲，三年級的小學生。自從那以后，父親不管他，他的成績跌落谷底。

他哭了，不知什么時候，面包也有了咸味。

他漫無目的地走著，竟來到了以前的家！他看見這兒已成了一片廢墟。他倚在墻角，輕聲抽泣，心隱隱作痛，含著淚睡著了。

醒來時，已經是第二天早上6點。他欣喜極了：他做了個夢，夢到了母親，她給了自己一杯熱牛奶和一個面包，并看著自己吃完，還敲了敲自己的頭，笑了。

他想起母親紙條上的話：等我有錢一定帶你離開這個家！而父親卻把他當做“命根子”留了下來，一留便是4年，如今他已12歲了。

他跑回家，父親醉倒在地，后母不在，他拿走電視柜抽屜里的300元錢，毅然踏上了一輛開往上海的火車。他知道母親在那兒打工，那是他在媽媽朋友家接的電話，媽媽告訴他的。

車開了，伴著“隆隆”的轟鳴聲在逐漸遠去，一縷縷煙沖上天空，車消失在了朦朧的遠方……

佳作點評

這是一篇富有真情實感的優(yōu)秀習作，文章道出了一個生活在重組家庭中的孩子滿腹辛酸、心靈苦楚的真實境遇。真實而具體地詮釋了“他”10次違犯校紀校規(guī)的深層原因，反映了一個較為嚴重的社會問題，應當引起有關家長和教育工作者的深刻反思，充分關注。因此，思想性和啟發(fā)性強是本文的突出特色。（向明康）