萬　荃

“現(xiàn)在播送天氣預(yù)報……天晴，東南風(fēng)，五級……”電視機(jī)里傳來播音員柔和的聲音。

書桌旁，女孩正埋頭寫作業(yè)，黃黃的燈光將她的身影倒映在墻上，一串風(fēng)鈴淹沒在影子中，一動也不動。隔壁，媽媽坐在沙發(fā)上看完了天氣預(yù)報，等著電視劇的開始。然而，在電視劇即將開始的前一秒，她反射似的跳起來，趿拉著鞋噼里啪啦地進(jìn)了廚房。

一會兒，濃濃的奶香彌漫了整個房間。她端著牛奶，輕輕踱到門口，慢慢開門。女孩聽到動靜，抬頭看了一下，重重地打了一個哈欠。

牛奶放在桌上，女孩怯怯地問：“我能睡了嗎？”

“作業(yè)做完了嗎？”

“做完了?！?/p>

“拿來，給我檢查。”

女孩把作業(yè)本遞過去，封面上清晰地寫著“初中二年級”。

“我布置的呢？”

“差不多了。明天做吧，我好困。”

“不行，只有一年就中考了，不勤奮怎么行呢？”

她關(guān)了門出去，臨走時看了看鬧鐘晚上九點三十分。

吊著的風(fēng)鈴依舊躲在黑暗中不肯晃動一下。

女孩拿著書本隨意翻了一下，可腦袋里已灌不進(jìn)任何東西了。

“媽，已經(jīng)是春天了，明天又是周六，幾個同學(xué)邀我去放風(fēng)箏?！?/p>

“放什么風(fēng)箏??？明天抓緊時間復(fù)習(xí)，迎接考試！”

“嗯！”女孩垂頭喪氣。

9:40……9:50……10:00……鬧鐘指針走過的聲音在夜晚顯得特別響亮。

媽媽又進(jìn)來了，拿起女孩的作文，“明天，同學(xué)們快樂地奔跑著，春風(fēng)也歡快地吹著，風(fēng)箏也快樂地飄著……”

“風(fēng)怎么很歡樂呢？只可能是猛烈的，風(fēng)箏怎么能快樂地飄著呢？還有明天？”媽媽自言自語著，然后是腳步聲、門響聲，還有很清晰的嘆氣聲：這孩子是怎么啦。

女孩站起身，打開窗戶，一陣風(fēng)吹來，吹亂了女孩的頭發(fā)。奇怪的是，懸掛的風(fēng)鈴竟然沒有聲音……

“現(xiàn)在播送天氣預(yù)報：明天晴，無風(fēng)……”

教師點評

本文似一篇微型小說，平常簡潔的故事，不加雕飾的文字，卻有著巧妙的構(gòu)思和耐人尋味的主題。文章通過對女孩周末晚上在媽媽的監(jiān)督下做作業(yè)的描寫，展示在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下學(xué)生的心靈渴望。首尾兩次出現(xiàn)的天氣預(yù)報，文中反復(fù)出現(xiàn)的鬧鐘，還有沒有聲響的風(fēng)鈴等細(xì)節(jié)描寫精巧別致，極富表現(xiàn)力?！胺棚L(fēng)箏”的愿望竟然得不到滿足，以小見大，意蘊(yùn)深刻。

（黃華斌）