【仿真文題】

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

智慧是人類征服自然、改造社會(huì)最精銳的武器，從茹毛飲血的洞穴時(shí)代走向大廈華屋的現(xiàn)代都市，從依靠雙腳徒步跋涉到乘坐火車飛機(jī)日行千里萬里，從幻想飛天創(chuàng)造神話到宇宙飛船奔月之旅終成現(xiàn)實(shí)……人類每前進(jìn)一步，都離不開智慧的創(chuàng)造。要戰(zhàn)勝愚昧無知，要克服困難、解決問題，就必須開動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，“人類一思考，上帝就微笑”。大智慧改變世界，小智慧提升自我。生活中處處有難題，同時(shí)也處處有智慧。在你的生活中，有沒有發(fā)現(xiàn)用智慧解決問題的事例？在你的學(xué)習(xí)中，有沒有開動(dòng)腦筋、運(yùn)用智慧解決問題的故事？在你身邊的親人朋友同學(xué)中，有沒有“鬼點(diǎn)子”多或善于創(chuàng)造“金點(diǎn)子”的人？甚至你身邊的動(dòng)植物，它們中有沒有讓你佩服的過人智慧？請發(fā)掘這些智慧的光芒，以“身邊的智慧”為話題寫一篇文章。

要求：題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)600字以上。

【構(gòu)思導(dǎo)示】

近兩年，話題作文由前幾年最大程度地注重開放自由，轉(zhuǎn)向在適度限制的前提下開放，這則話題就體現(xiàn)了這一精神。“智慧”這個(gè)話題非常寬泛，而前面再加上“身邊的”一詞限定，把視角引入到我們自身生活的圈子里來，就大大縮小了話題范圍，避免了寫作時(shí)泛泛而談，不著邊際。目前的中考作文趨勢，就是更關(guān)注精神世界與自我體驗(yàn)，注重心靈、情感、感悟、反思、想象、內(nèi)在素養(yǎng)等“本我”領(lǐng)域，加強(qiáng)了對“人”自身生活的思考與省檢，今年的考題涵蓋了“自我與成長”“文化與素質(zhì)”“心靈與感悟”“想象與創(chuàng)新”四大強(qiáng)勢板塊，這四大主題也必將是未來幾年中考作文設(shè)題的“主打曲目”?！吧磉叺闹腔邸奔磳儆凇白晕遗c成長”類板塊，它要求關(guān)注身邊人、事、物中值得汲取和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和長處，促使我們更加明智地生活。

要打開這則話題的思路，不妨從如下幾方面考慮構(gòu)思：

一、定題材，虛題實(shí)化，找一個(gè)巧妙的支點(diǎn)。

話題本身屬于“面”，一般很寬泛，涵蓋廣，顯得大而空，首先需要定內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)散思維，把虛空籠統(tǒng)的話題縮小落實(shí)到一個(gè)個(gè)“點(diǎn)”上，本話題也不例外。生活中，傷害事故、水火災(zāi)害、突發(fā)險(xiǎn)情等緊急情況時(shí)有發(fā)生，人們是如何動(dòng)用智慧來解決的？復(fù)雜的事、大型活動(dòng)、人與人之間的沖突爭執(zhí)等問題，人們是如何組織協(xié)調(diào)完成解決的？在學(xué)校，理化試驗(yàn)中遇到的棘手問題，數(shù)學(xué)題中需要檢查的錯(cuò)誤，語文課文、英語單詞、歷史年代的記誦，哪些人曾給過你巧妙的點(diǎn)撥？你身邊的親人、好友和同學(xué)中，誰最善于尋找解決問題的竅門，誰做事最講方法，誰的“鬼點(diǎn)子”“金點(diǎn)子”多多？你喂養(yǎng)的狗、貓、鴿子、昆蟲等寵物，它們哪些無言的智慧曾令你怦然心動(dòng)、肅然起敬？身在都市，上下學(xué)路上，周圍有哪些機(jī)巧的人和事曾引得你駐足觀看？家住山區(qū)，你親歷過或聽過哪些山民與狼蟲共舞、與山洪激流斗智斗勇的傳奇？住在大海邊，從漁民那里聽到過哪些戰(zhàn)勝風(fēng)暴大浪和迷失方向的驚險(xiǎn)故事？關(guān)注身邊，關(guān)注細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，智慧無處不在，無時(shí)不有。

二、定體裁，選擇強(qiáng)勢表達(dá)，大膽出彩創(chuàng)新。

每一種話題都有適合它的一種或幾種體裁?！吧磉叺闹腔邸边@個(gè)話題，因?yàn)樵掝}內(nèi)容的限制，體裁上更適合寫敘事類的文章。如果擅長記敘文，不妨擬《他教給我這樣做事》《機(jī)靈鬼李明二三事》這樣的標(biāo)題為文；如果要寫幾則智慧小故事，總標(biāo)題下可以命制幾個(gè)精致的小標(biāo)題，形成“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu)，以便分列敘事，條理清晰。如果要表現(xiàn)自我或他人內(nèi)心世界豐富的智慧，借助日記體、書信體來表達(dá)更適宜。如果想創(chuàng)新出彩，還可以借助訪談節(jié)目的新奇形式來展示。總之，選擇擅長的，把精彩的內(nèi)容和新穎完美的形式統(tǒng)一起來，你的文章定能“錦繡滿園花遍地”。

三、定標(biāo)題，靚麗置換，讓“美目”先聲奪人。

眼睛是心靈的窗戶，美麗的眼睛人人都喜歡。題目是文章的眼睛，一個(gè)亮麗光彩的題目，既能讓閱卷老師眼前一亮，更能為自己下筆為文打開思路。比如這個(gè)話題，要寫一位機(jī)靈的同學(xué)，用《王小聰?shù)闹腔酃适隆肪筒蝗纭丁肮睃c(diǎn)子”王小聰逸事》顯得活潑幽默，而要再擬成《“點(diǎn)子王”訪談錄》這樣的標(biāo)題，就更新奇引人?？傊?，好標(biāo)題，是“濃縮的精品”，是集中展示你智慧的舞臺(tái)，要爭取第一眼就讓閱卷人對你刮目相看。

【佳作示例】

螃蟹逃亡記

楊星宇

我買了四個(gè)大螃蟹，它們樣子各不相同。最明顯的是一雄蟹，全身火紅火紅的，我叫它“火苗子”；一只個(gè)子很大，威武，但左螯斷了，干脆就叫它“獨(dú)臂將軍”；一只背上有明顯的凹陷部分，形狀像一只展翅的蝴蝶，故名曰“展翅飛”；還有一只爬得很快，但爬動(dòng)前一動(dòng)不動(dòng)，然后以迅雷不及掩耳之勢突然飛奔，像坦克，就叫它“老坦克”。

我一放學(xué)就把它們拿出魚缸，在水道口放一陣，讓小家伙們?nèi)鰝€(gè)歡兒，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。水道口橫著一塊磚，是來防貓從下水道鉆出家門的，現(xiàn)在就用來擋螃蟹。

一天放學(xué)回家，我照例把它們放出來。今天“火苗子”老想出格，我小心抓它，差點(diǎn)兒被夾住，就一把把它扔向“獨(dú)臂將軍”，就在這一瞬間，“展翅飛”和“老坦克”也一致掉轉(zhuǎn)車頭，向“獨(dú)臂將軍”爬去。四個(gè)家伙圍成一個(gè)圓圈兒，頭全向圈里，一動(dòng)不動(dòng)，只有嘴里吐泡泡的“叭叭”聲，它們在干嗎？我感覺有什么事將要發(fā)生。

過了幾分鐘，我有些不耐煩了，靠近它們，伸手彈了一指“展翅飛”，這時(shí)，它們猛地騷動(dòng)起來，像商量好一樣一齊爬向水道口，停在磚頭邊。

搞什么鬼？我腦子充滿了問號(hào)，飛跑到屋里，拿出望遠(yuǎn)鏡，爬上房頂，半跪著向下窺探——這個(gè)位置最適合觀察“敵情”。

只見“火苗子”側(cè)著身子挨著磚頭，八只腳收在肚子下，“獨(dú)臂將軍”挪過去，挨著“火苗子”趴下，“老坦克”隨后跟了上去，爬到了“火苗子”身上，蹲在它背上，一動(dòng)不動(dòng)。展翅飛這時(shí)也登上了“獨(dú)臂將軍”的后背，接著又側(cè)身滑到“老坦克”背上，但很不幸，一不小心又摔了下來，弄了個(gè)“八腳朝天”。但是它武功高強(qiáng)，最靠后的一對腳一撐地面，其他腿兒一蹬，一個(gè)鯉魚打挺就翻過了身，之后毫不猶豫就又登上了“獨(dú)臂將軍”的后背。它側(cè)著身，肚皮幾乎貼著垂直的磚面，左邊的四條步足鉤住磚的棱角作支撐，右邊的步足和大螯死撐著“老坦克”的背殼，渾身用勁，向磚塊上方挪動(dòng)，再拼力一躍，竟爬上了磚的直立面兒。這時(shí)“老坦克”也把身體側(cè)向磚面，往上伸腿……

我這時(shí)才明白過來：哦，想重復(fù)“火苗子”的伎倆??！好家伙，都想逃跑，沒門！

我忙順著梯子滑下來?！袄咸箍恕币奄N在磚的直立面兒上了，我一把把它摔在地上，又把“火苗子”和“獨(dú)臂將軍”投進(jìn)“魚缸大牢”，扒開磚，伸手拖出“展翅飛”，也把它關(guān)進(jìn)了“魚缸大牢”。

真沒想到，這看似笨頭笨腦、呆瓜似的螃蟹，也會(huì)搭人梯、疊羅漢！世界之大，無奇不有也無智不有，動(dòng)物的智慧一樣不可輕看??！

（河北任縣欒村中學(xué)晨曦文學(xué)社）

[成功探秘]

這篇佳作選材新穎，小作者寫動(dòng)物的智慧，善于設(shè)置懸念，使文章顯得曲折多姿，有利于凸現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)用智慧的過程，引人入勝。他觀察相當(dāng)細(xì)致，描寫準(zhǔn)確到位，語言活潑幽默。主要體現(xiàn)在如下三點(diǎn)：一、善抓特征。比如開頭給四個(gè)螃蟹命名，不求面面俱到，但求一點(diǎn)傳神，抓住每個(gè)螃蟹最突出的特點(diǎn)，給人的印象非常鮮明。二、巧用動(dòng)詞。寫動(dòng)作，用好動(dòng)詞，才能情景畢現(xiàn)。寫螃蟹逃跑的段落，連續(xù)用“挨”“收”“挪”“趴”“跟”“蹲”“登”“滑”“摔”“撐”“貼”“鉤”“躍”等一系列詞語，準(zhǔn)確再現(xiàn)了螃蟹合作逃跑的生動(dòng)場景。三、多用短句。本文多用短句，節(jié)奏靈動(dòng)活潑，使文章避免了沉悶拖沓之感。這些都得力于他平時(shí)對生活的認(rèn)真觀察和留心積累，很值得我們學(xué)習(xí)。

（指導(dǎo)教師：侯晨雨）

【模擬演練】

閱讀短文《山田本一的成功之路》，根據(jù)要求作文。

1984年，在東京舉行的馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了冠軍。當(dāng)記者問他如何取得這樣驚人的成績時(shí)，他說：“憑智慧戰(zhàn)勝對手?！眱赡曛螅谝獯罄e行的馬拉松邀請賽中，山田本一又重復(fù)了上一次的歷史。后來山田本一在自傳里寫道，每次比賽之前，他都要乘車把比賽的線路看一遍，并把沿途醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)是一棵大樹……一直畫到終點(diǎn)，然后計(jì)劃好到達(dá)每一個(gè)標(biāo)志所用的時(shí)間。比賽開始后，他就按預(yù)定計(jì)劃向第一個(gè)標(biāo)志沖去，沖過第一個(gè)標(biāo)志時(shí)他欣賞著自己的杰作，帶著激情，帶著喜悅，沖向第二個(gè)標(biāo)志。以同樣的方式，40多公里的賽程，被他分解成若干個(gè)心理加速器輕松地跑完了。

山田本一成功奪冠的故事，給了你哪些啟示？根據(jù)你對材料的理解，任選一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，體裁不限，寫一篇600字以上的文章。

[審題指導(dǎo)]

這則材料，暗示了山田本一奪冠的很多成功因素，比如，深入實(shí)際調(diào)查、善于計(jì)劃、把困難分解、講究戰(zhàn)術(shù)方法等，因此，材料的主題指向具有模糊性，多元性，需要我們首先確定其中隱含的主題。通過前面對材料的分析，至少可以提煉出這樣幾個(gè)主題：①智慧比力氣更有力。②好方法創(chuàng)造奇跡。③分解目標(biāo)，就是分解困難。④深入實(shí)際，才能創(chuàng)造智慧。⑤計(jì)劃在前，才能成功在后。⑥智慧是一種更重要的實(shí)力。⑦用積極的心態(tài)面對考驗(yàn)。然后再依據(jù)這些主題去擬題，下筆為文就容易了。

（本欄目歡迎你將完成模擬演練題的習(xí)作寄來，我們將擇優(yōu)發(fā)表。）

本刊特約撰稿人：

河北省任縣欒村中學(xué) 侯晨雨