12月2日 晴

我并不是聽話的好孩子，對媽媽的嘮叨、不厭其煩的囑托，常常是左耳聽，右耳冒；就是對爸爸嚴(yán)厲的目光和黑沉的臉色，也常常滿不在乎。幾次辯駁之后，便是久久的沉默，最終還是我贏了。因?yàn)樗麄儾蝗绦膰?yán)懲我。我并非和父母作對，但對他們百般的呵護(hù)，我有點(diǎn)反感，更不用說感情的回報(bào)了。

今年的冬天格外的冷，對于過慣了暖冬的人們來說，簡直是難以抵御了。一個(gè)風(fēng)雪交加的星期天，我陪媽媽到姥姥家去。姥姥病了，媽媽不放心，要去看看；我也很久沒見姥姥了，也想去。于是，我和母親便攜手走進(jìn)了風(fēng)雪彌漫的田野。

雪已經(jīng)下了很久了，還在一陣緊似一陣地下著。地上的積雪已經(jīng)沒了腳，我們只好走著，深一腳淺一腳地在雪地上跋涉。村外一個(gè)人影也沒有，陣陣襲來的北風(fēng)，將雪花吹打在臉上，又硬又涼，使人只能屏息靜氣，不敢睜眼睛。我很想說回去，因?yàn)檫@鬼天氣，太壞了?？蓩寢屨f，去吧，我不放心，路又不遠(yuǎn)。沒辦法，只好陪媽媽行進(jìn)在滿天飛雪織成的這張白乎乎的大網(wǎng)之中。

大風(fēng)很快就吹透了我們的衣服。冷風(fēng)只往身上鉆，陣陣寒意襲來，我們渾身哆嗦。走路所產(chǎn)生的熱量，早就隨風(fēng)消散了。我們仿佛置身于冰窖之中。但我們還是咬著牙向前走，不遠(yuǎn)處，姥姥村頭的那棵大楊樹已隱約可見了。

我和媽媽努力地走著，有時(shí)我們并肩一起走，有時(shí)我們背對風(fēng)倒著走。雖然冷，但我們還是有說有笑，誰也沒有在意這惡劣的鬼天氣。一陣更大的風(fēng)襲來，將我們吹得倒退了幾步。我看到媽媽忽然抱住了自己的頭，眉頭緊緊地?cái)Q著，似乎在努力地克制著。我知道媽媽有偏頭疼的毛病，一受冷肯定是又引起她的頭痛了。媽媽圍的是一塊鵝黃色的圍巾，已經(jīng)好幾年了，雖然很干凈，但已經(jīng)被洗得很薄了。這樣的天氣里，是抵擋不住寒風(fēng)的。而就在初冬，媽媽給我買了一頂漂亮的紅絨小帽，又擋風(fēng)又暖和，可母親自己卻舍不得買。想到這里，我心里一陣激動。想到自己平日里對母親的態(tài)度，我眼里充滿了熱乎乎的東西，伴著飛舞的雪花貼在臉上。我覺得我的臉很燙，一定紅撲撲的，頭上也似乎有熱氣了。

“媽媽，我熱了，我們換一下吧！”還沒等媽媽明白過來，我已經(jīng)解下了她的圍巾，將我的小紅帽牢牢地扣在了媽媽的頭上。媽媽遲疑了一下，笑了，使勁攥住我的手，拉我向前走了。

我圍上母親的圍巾，感覺自己已經(jīng)長大了。從母親剛才那微笑里，我體會到了一種別樣的東西。我說不準(zhǔn)那是什么，但它改變了我平日里的一些想法，在那風(fēng)雪交加的時(shí)候，我們心里都熱乎乎的。

以后，我把小紅帽送給了媽媽。媽媽說太艷，戴不出門。我說：“那樣您才顯得年輕漂亮呀?！眿寢屝α?，什么也沒說。鄰居大娘也說，媽媽戴上小紅帽顯得年輕了。媽媽說：“這是我閨女的。”

是的，那是我的小紅帽，但我把它送給了媽媽。

山東省鄒平縣碼頭初中

指導(dǎo)老師：周洪寶

指導(dǎo)老師的話：

本文是小作者的真實(shí)經(jīng)歷，取材于生活實(shí)際，構(gòu)思巧妙，角度新穎，行文流暢，語言活潑，是一篇難得的優(yōu)秀習(xí)作。從全文來看，特點(diǎn)有三：1.學(xué)生習(xí)作一般的主題都是感受母愛，而這一篇的主題是回報(bào)母愛。這就超出了一般學(xué)生的審題視角，立意新，感受獨(dú)特，讀來情感真摯動人，韻味綿長；2.本文語言流暢，敘事簡潔明白，對話符合人物個(gè)性。母親厚道質(zhì)樸，對子女疼愛有加；女兒活潑可愛，對母親體貼照顧，既有女孩的嬌矜，又通情達(dá)理。3.作者注意了文章的前后照應(yīng)。開頭點(diǎn)出“感情的回報(bào)”這個(gè)主旨，下文展開敘事，以故事表達(dá)情感，并特別表現(xiàn)出對母親的理解，為下文的換頭巾作好了鋪墊。結(jié)尾活潑俏麗，既照應(yīng)題目，又給人留下了深刻印象。