摘要：文章對第十一屆全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽乙組的50名運動員進行網(wǎng)球運動表現(xiàn)評價的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示所有調(diào)查因素均有意義，其中有效戰(zhàn)術(shù)的實施標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu)系數(shù)已達0.91，作用顯著。筆者通過多年的實踐教學(xué)及理論與試驗研究，對如何培養(yǎng)網(wǎng)球運動員戰(zhàn)術(shù)意識提出真知灼見，希望與廣大網(wǎng)球教練員共同探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球；戰(zhàn)術(shù)意識；培養(yǎng)

一、前言

戰(zhàn)術(shù)意識是競技能力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，在網(wǎng)球比賽中具有重要作用。目前，隨著我國成功的舉辦上海大師杯和中國網(wǎng)球公開賽，以及我國女雙選手在奧運會和大滿貫賽事上多次奪得冠軍，網(wǎng)球運動已經(jīng)在全國各地廣泛的開展起來。前所未有的“網(wǎng)球熱”正在中國形成并迅速蔓延。但網(wǎng)球運動并不像乒乓球與羽毛球運動那樣處于世界領(lǐng)先地位，或者具有世界先進水平，在群眾中的基礎(chǔ)也只是一般。目前國內(nèi)運動員在技術(shù)上與國外優(yōu)秀運動員還有很大差距。這種局面直接導(dǎo)致廣大教練員在訓(xùn)練中重技術(shù)而忽略戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。

網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)意識是指在比賽中，運動員根據(jù)場上的具體情況，準(zhǔn)確的應(yīng)用各種戰(zhàn)術(shù)及同伴間巧妙的配合的有目的性、方向性、自覺性的心理活動。從目前的研究資料來看，對戰(zhàn)術(shù)意識的研究主要集中在足球、籃球、手球、乒乓球等項目上。對于戰(zhàn)術(shù)意識的概念，項目之間沒有本質(zhì)上的區(qū)別，但是不同的項目卻有不同的特點，而且從不同的角度進行研究，會得出不同的訓(xùn)練方法。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以第十一屆全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽乙組（專業(yè)組）的50名運動員為研究對象，其中男子30人，女子20人。

（二）研究方法

1、采用Ree Hardy Ingledew 在2000年進行修訂的《網(wǎng)球運動評價量表》，該量表使用了驗證性因素分析進行結(jié)構(gòu)效度檢驗，信效度已到統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。共發(fā)放問卷50份，有效回收49份，回收率98%。所有數(shù)據(jù)均使用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行處理。

2、訪談法。訪談有關(guān)專家，征求對本研究的有關(guān)概念和步驟、方法的建議，并探討研究結(jié)果的有效性。

3、觀察法。實際觀察研究對象的比賽過程，了解運動員在比賽中的行為表現(xiàn)，考察研究對象的戰(zhàn)術(shù)意識水平在比賽中表現(xiàn)出的內(nèi)容層次及結(jié)構(gòu)特征，為本研究提供實證依據(jù)。

三、研究結(jié)果與分析

對勝利者和失敗者在《網(wǎng)球運動表現(xiàn)評價量表》上得分的多元變量進行分析，結(jié)果表明，勝利者和失敗者在各方面確實存在顯著差異（P＜0.00）。進一步的判別分析顯示，所有量表的差異都顯著，標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu)系數(shù)絕對值大于0.30被認(rèn)為是有意義。調(diào)查結(jié)果顯示表1中七方面的因素對運動員在比賽中的表現(xiàn)均起到主要作用，即方案的實施/執(zhí)行、失去沉著、感到疲勞、決心、焦慮、流暢、有效的戰(zhàn)術(shù)都直接影響運動員在比賽中的獲勝。在這7方面的因素中，我們通過表1發(fā)現(xiàn)有效的實施戰(zhàn)術(shù)對比賽的取勝起著至關(guān)重要的作用，標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu)系數(shù)已達0.91。筆者通過實地考察發(fā)現(xiàn)目前部分教練對培養(yǎng)網(wǎng)球運動員的戰(zhàn)術(shù)意識還不夠重視。筆者通過多年的實踐教學(xué)理論與研究，對如何培養(yǎng)網(wǎng)球運動員戰(zhàn)術(shù)意識提出自己的拙見，與廣大網(wǎng)球教練員探討。

四、網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)途徑

運動員的戰(zhàn)術(shù)運用能力，在比賽中起著至關(guān)重要的作用。在比賽中，運動員戰(zhàn)術(shù)意識強往往能克服方方面面的不良影響，扭轉(zhuǎn)被動局面，提高其積極性與創(chuàng)造性，促進運動員運動水平的發(fā)揮。反之則會限制和束縛運動員運動水平的發(fā)揮?？傊?，只有重視運動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)與提高，才能發(fā)揮運動員本身的技術(shù)水平和運動潛力。

（一）加強網(wǎng)球?qū)I(yè)知識的學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代網(wǎng)球運動的發(fā)展趨勢

1、加強網(wǎng)球?qū)I(yè)理論知識的學(xué)習(xí)。網(wǎng)球運動是融很強的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)于一身的運動項目。它本身具有一套較為完整的理論體系。而運動員在比賽中出現(xiàn)的各種復(fù)雜情況，從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，都有較強的邏輯性。因此，教練員應(yīng)該系統(tǒng)地傳授網(wǎng)球運動的基本理論知識。要有意識、有目的地，系統(tǒng)地對網(wǎng)球?qū)ｍ椧庾R、戰(zhàn)術(shù)意識的理論知識進行講解說明和闡釋，用理論去指導(dǎo)實踐，在實踐中檢驗理論，使運動員對網(wǎng)球運動有更深的了解。

2、了解現(xiàn)代網(wǎng)球運動的發(fā)展趨勢。由于進攻性網(wǎng)球技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)球比賽變得越發(fā)激烈。目前，比賽雙方的攻守技術(shù)又提高到了一個新的水平，各種打法趨于技術(shù)全面、特長突出。每個優(yōu)秀選手都能靈活的掌握并運用幾套攻守戰(zhàn)術(shù)。網(wǎng)球技術(shù)正朝著綜合戰(zhàn)術(shù)進攻型打法的方向發(fā)展。只有深刻的了解網(wǎng)球運動的發(fā)展趨勢，才能在比賽中對技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的客觀規(guī)律正確把握。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合

網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)意識不僅是個理性問題，更是一個實踐問題，如果在技術(shù)訓(xùn)練和比賽中缺乏戰(zhàn)術(shù)意識，這樣的運動員想攀登高峰是不可能的。因此，在技術(shù)訓(xùn)練和比賽中，應(yīng)有計劃的安排戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)容，將技術(shù)訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，全面提高技術(shù)水平將有利于戰(zhàn)術(shù)意識的形成。以嫻熟的技術(shù)為基礎(chǔ)，才能在戰(zhàn)術(shù)的選擇上更多變、更合理。運動員的戰(zhàn)術(shù)意識提高了才能使運動員的技術(shù)得到更好的發(fā)揮。

（三）觀摩和實踐

經(jīng)常組織學(xué)生觀看國內(nèi)外一些優(yōu)秀選手的比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員比賽中的戰(zhàn)術(shù)特點，從中吸取經(jīng)驗，開闊視野，使其具有正確的思維方法。增強預(yù)判能力，對思維的敏捷性、邏輯性、靈活性以及全面快速分析能力加以提高，最后形成精確而完整的戰(zhàn)術(shù)意識體系。此外，還應(yīng)創(chuàng)造條件，讓隊員多參加比賽，尤其是與不同戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的選手進行比賽，可以豐富隊員的臨場比賽經(jīng)驗。比賽時要認(rèn)真的貫徹平時戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容，賽后及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足，這是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的有效方法。

（四）啟發(fā)誘導(dǎo)訓(xùn)練

啟發(fā)誘導(dǎo)訓(xùn)練是一種啟發(fā)式的訓(xùn)練方法，其核心是最大限度的激發(fā)運動員的主動性和創(chuàng)造精神。訓(xùn)練中提倡導(dǎo)學(xué)式，充分調(diào)動運動員的主動性和創(chuàng)造性。教練員要啟發(fā)誘導(dǎo)運動員開動腦筋，積累經(jīng)驗，認(rèn)識規(guī)律，讓運動員自己想辦法分析、解決臨場可能出現(xiàn)的種種問題，鼓勵那些善于開動腦筋、獨立思考問題的運動員在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，這樣有助于更好的理解和掌握戰(zhàn)術(shù)，增強戰(zhàn)術(shù)意識。

（五）進行念動訓(xùn)練

念動訓(xùn)練是運用運動表象并結(jié)合自我暗示在運動員的頭腦中重復(fù)再現(xiàn)原有的動作形象或行為過程的訓(xùn)練方法。由于戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)與運動員表象和概念形成有關(guān)，而這些表象和概念的建立，不僅需要多練，而且還要多想，想和練相結(jié)合能在實踐中得到驗證，提高自我控制的能力。通過念動訓(xùn)練可以強化戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)。所以進行念動訓(xùn)練對培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識是個重要途徑。

（六）加強心理訓(xùn)練

網(wǎng)球比賽中運動員戰(zhàn)勝的不僅是對手，還有自己。如何使運動員步入賽場后能達到最佳競技狀態(tài)，隨心所欲的貫徹自己的戰(zhàn)術(shù)意識，實際操作起來并非那么容易。因為無論在技術(shù)訓(xùn)練還是在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，大多數(shù)的教練員都忽視了心理訓(xùn)練，直接導(dǎo)致運動員自己在比賽中不能很好的貫徹自己的戰(zhàn)術(shù)意識。在戰(zhàn)術(shù)意識的訓(xùn)練中注重加強心理訓(xùn)練會有更好的訓(xùn)練效果。例如，體驗尖峰狀態(tài)、調(diào)節(jié)焦慮狀態(tài)、目標(biāo)的設(shè)定等方面的訓(xùn)練，有助于運動員在比賽中更好的貫徹自己的戰(zhàn)術(shù)意識。

五、結(jié)論與建議

網(wǎng)球的戰(zhàn)術(shù)意識訓(xùn)練是網(wǎng)球訓(xùn)練中的一個重要部分。教練員應(yīng)充分予以重視，并認(rèn)真加以研究，不斷創(chuàng)新，使我們的訓(xùn)練更加科學(xué)、更加系統(tǒng)，使運動員的運動技能在比賽中能夠得到更充分的發(fā)揮。戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)是一個長期的過程。是伴隨技戰(zhàn)術(shù)的提高而不斷提高的過程。訓(xùn)練中念念不忘戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)，才能使戰(zhàn)術(shù)意識與技戰(zhàn)術(shù)行動同步增長。有助于運動員競技水平的全面提高。在運動員培養(yǎng)過程中應(yīng)加強更多智力因素方面的培訓(xùn)，這樣有利于運動員戰(zhàn)術(shù)思維能力的提高，為更好的培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識打下基礎(chǔ)。運動員在訓(xùn)練與比賽中意識體現(xiàn)，意識狀態(tài)表現(xiàn)效果都應(yīng)及時總結(jié)，為戰(zhàn)術(shù)意識的不斷加強提供科學(xué)的改進措施。

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（作者單位：遼寧石油化工大學(xué)體育學(xué)院）