中圖分類號(hào):G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-1875(2008)03-153-01

物理學(xué)是一門歷史悠久的自我科學(xué)，物理教學(xué)的目的是:①使學(xué)生掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。②培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高科技意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。③進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練，提高各種科學(xué)的能力。科學(xué)素質(zhì)的內(nèi)容:即從傳播科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)的原理與方法，了解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，提倡科學(xué)態(tài)度和弘揚(yáng)科學(xué)精神。結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，最經(jīng)常最大量的工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)教育，這也是由物理學(xué)科的特點(diǎn)及教學(xué)目的所決定的。那么如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)呢？

一、充分發(fā)揮課堂渠道的作用

科學(xué)素質(zhì)離不開科學(xué)知識(shí)，科學(xué)知識(shí)是科學(xué)素質(zhì)的載體，課堂教學(xué)是教師傳播物理知識(shí)的主陳地，學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)必須從課堂抓起，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用。

重視物理基礎(chǔ)知識(shí)，包括基本概念，基本規(guī)律、原理、定律，法則的教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，重視物理過程和物理方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和研究方法。

二、重視科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)關(guān)系的教學(xué)，突出物理知識(shí)的實(shí)用性

物理是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)，隨著科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，物理已滲透了人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系實(shí)際，突出知識(shí)的實(shí)用性。通過這些知識(shí)的介紹，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及高新科技領(lǐng)域的地位和作用，從而更加相信科學(xué)、熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和積極性，樹立良好的科學(xué)意識(shí)。

三、注重物理學(xué)史的教學(xué)

物理學(xué)史是物理教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過物理學(xué)史的教學(xué)，不僅使學(xué)生了解物理發(fā)展的歷史、一些著名物理學(xué)家的重要事跡，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)意識(shí)，了解物理學(xué)家研究物理問題的思想方法和研究方法，以及正確地對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，在科學(xué)研究中付出的巨大而艱苦的努力，為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神。

四、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

自然科學(xué)研究的一條重要方法就是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、獨(dú)立分析問題解決問題的能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可從以下幾個(gè)方面入手。

通過有趣的實(shí)驗(yàn)演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用出乎學(xué)生意料之外的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生思考解決問題的欲望，用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，使學(xué)生產(chǎn)生懸念，然后通過講解解決懸念。

讓課堂演示實(shí)驗(yàn)，在條件許可的情況下，改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，或?qū)W生上臺(tái)實(shí)驗(yàn)，盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生多動(dòng)手多參與。

五、開展研究性學(xué)習(xí)，全面提高科學(xué)素質(zhì)

研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一種非常好的方法，能夠很好的體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索性，能夠全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，體現(xiàn)如下:

發(fā)現(xiàn)問題的能力，提高課題的能力，即從生活實(shí)際、課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想、提出假設(shè)。

設(shè)計(jì)研究方案的能力，即能根據(jù)所提出的課題，制定研究方案，估計(jì)過程中可能遇到的問題和可能的結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)研究能力，即根據(jù)設(shè)計(jì)方案，動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

總結(jié)能力，即能用科學(xué)的方法對(duì)所收集的資料、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，綜合概括、演繹推理、求得正確的科學(xué)結(jié)論。

積極開展豐富多彩的物理活動(dòng)。物理課外活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要陳地，可開展下列一些活動(dòng)。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，及時(shí)了解科技知識(shí)和科技發(fā)展的新動(dòng)向，增加學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，讀書的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科技閱讀能力。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)是當(dāng)前物理教學(xué)中的一項(xiàng)重中之重的工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)生科學(xué)意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地科學(xué)思維習(xí)慣和科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、弘揚(yáng)科學(xué)精神，是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，也是培養(yǎng)合格的新世紀(jì)人才的需要。