摘 要：對(duì)于明朝覆滅的原因歷來(lái)學(xué)界有多種視角，一般從其政治、制度、經(jīng)濟(jì)、軍事、民族等層面尋找答案。除了以上原因，其直接原因是：由于萬(wàn)歷帝家庭教育的失敗，導(dǎo)致泰昌、天啟和崇禎三帝領(lǐng)導(dǎo)能力的薄弱，最終將大明江山拱手讓給愛(ài)新覺(jué)羅們。

關(guān)鍵詞：歷史；原因；教育

從1620年7月萬(wàn)歷皇帝駕崩，到1644年3月崇禎皇帝跑到煤山上吊自殺，在短短24年時(shí)間里，經(jīng)過(guò)三位皇帝的慘淡經(jīng)營(yíng)，風(fēng)光了250年的大明江山毀于一夕。

對(duì)明朝滅亡原因，歷來(lái)史家爭(zhēng)論不休。嘉靖九年《清仁宗實(shí)錄》給出的答案是“明之亡，不亡于崇禎之失德，而亡于萬(wàn)歷之怠惰?！苯袢碎惓缒晗壬鷼w因于一個(gè)“分”字，他認(rèn)為“民族分、官民分、君臣分”導(dǎo)致了明朝的覆滅。學(xué)者十年砍柴（李勇）先生在《晚明七十年》對(duì)大明王朝衰亡的真相給予了解析，“明亡于諸病齊發(fā)的絕癥：和滿清的外戰(zhàn)一敗再敗，遼東幾乎全部淪為敵手；國(guó)內(nèi)因?yàn)榭琳?qū)民為賊，越剿越多，流寇縱橫全國(guó)；朝廷內(nèi)諸臣各立門戶，損公濟(jì)私。這些急性病和慢性病、外傷和內(nèi)疾一起發(fā)作，縱使華佗再世，也難妙手回春。”

誠(chéng)如史家學(xué)者所言，明朝的滅亡有著政治、制度、經(jīng)濟(jì)、軍事、民族等多種原因，但我認(rèn)為，導(dǎo)致明朝滅亡的直接原因是皇家家庭教育的失敗。答案從萬(wàn)歷朝的“國(guó)本之爭(zhēng)”尋找。

當(dāng)年，萬(wàn)歷帝私幸宮女王氏產(chǎn)下了皇長(zhǎng)子朱常洛，由于皇帝不喜歡王氏，由此而冷落皇長(zhǎng)子；又因?qū)櫺亦嵸F妃，想方設(shè)法欲立其三子朱常洵為太子，而按照祖制“有嫡立嫡、無(wú)嫡立長(zhǎng)”的規(guī)定，在皇后無(wú)子的情況下，要繞開皇長(zhǎng)子而立三子，必然遭到大臣們的堅(jiān)決反對(duì)，并出現(xiàn)了嚴(yán)重的“國(guó)本之爭(zhēng)”。這種情況下，萬(wàn)歷帝采取了拖延的戰(zhàn)術(shù)，長(zhǎng)期不立皇太子。直到朱常洛19歲了，才明確其東宮地位。按照今天的教育背景，朱常洛應(yīng)該高中畢業(yè)而上大學(xué)了，然而遺憾的是一直沒(méi)有按照未來(lái)皇帝“一正名稱，二延帝祚，三受教育”的教育模式進(jìn)行培養(yǎng)。朱常洛13歲才讓出閣讀書，錯(cuò)過(guò)了最好的啟蒙教育；接著又令其長(zhǎng)期輟學(xué)。不僅如此，萬(wàn)歷帝也遲遲不明確皇孫的名分，以致他的孫子、朱常洛的兒子也一直幽閉在宮中，不讓接受應(yīng)有的教育，導(dǎo)致后來(lái)的一錯(cuò)再錯(cuò)。

又等了19年萬(wàn)歷才死去，1620年太子朱常洛登極皇位，年號(hào)泰昌。泰昌帝這19年是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中度過(guò)的，天天唯恐被廢、被害，其心理遭受嚴(yán)重的壓抑，人格扭曲。一旦老子死掉，大權(quán)在握，長(zhǎng)期遭受的壓抑噴涌而出，結(jié)果生活糜爛、腐化，做皇帝一個(gè)月，一顆“紅丸”要了他的命。

于是，泰昌帝的兒子朱由校接班，是年16歲，年號(hào)為天啟。天啟帝朱由校沒(méi)有讀書，幾乎是一個(gè)文盲皇帝，孟奇先生說(shuō)他：“至愚至昧之蒙童，一字不識(shí)。”并且從小看到父親受到的冷遇和壓抑，對(duì)政治和權(quán)力不感興趣，只對(duì)木工活一往情深，是歷史上著名的木匠皇帝。由于不作為，最終導(dǎo)致了魏忠賢閹黨集團(tuán)擅權(quán)，架空皇帝，濫殺無(wú)辜，無(wú)惡不作，禍國(guó)殃民，以至連朱由校的皇子都沒(méi)有留下——所有懷孕的皇后、貴妃、宮女全被魏忠賢殘害了?；实圩龅竭@個(gè)份上，豈有國(guó)家不亡之理！

做了七年皇帝后，天啟帝朱由校去世。按照“帝無(wú)子嗣、兄終弟及”的祖制，由其弟弟朱由檢即皇帝位。這就是明朝第46任、也是最后一任皇帝的崇禎。崇禎帝生母早逝，由天啟帝被稱為“西李”的妃子撫養(yǎng)，后娘“西李”刻薄、冷漠，崇禎帝受盡了白眼和凌辱；后來(lái)轉(zhuǎn)由敦厚的“東李”撫養(yǎng)，算是得到一些溫存和愛(ài)護(hù)，但不久“東李”被“西李”害死，又成為孤家寡人。朱由檢17歲被封為信王，轉(zhuǎn)到宮外藩邸居住，怕被魏忠賢閹黨害死，天天裝瘋賣傻。天啟帝病危時(shí)急召朱由檢進(jìn)宮覲見，怕被暗害，自帶干糧和水，不敢吃宮內(nèi)的食物；晚上秉燭而坐，不敢入睡。朱由檢不僅沒(méi)有接受過(guò)良好的教育，而且坎坷的生活經(jīng)歷、險(xiǎn)惡的生存環(huán)境養(yǎng)成了他剛愎、暴戾、猜疑、濫殺的品行。先后陪伴他的50位大學(xué)士，竟被他殺掉了27個(gè)，占54%。最后，李自成攻入北京，他殺死自己的王后，砍傷16歲的公主，自己上吊自殺！

據(jù)韓國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，新加坡前總理李光耀列舉了成功國(guó)家的三大要素：領(lǐng)導(dǎo)能力、安定和政策的連貫性。在亞洲，符合這一標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家只有新加坡和中國(guó)。中國(guó)30年改革開放的巨大成就足以證明這一點(diǎn)。萬(wàn)歷之后的這三個(gè)皇帝，都沒(méi)有好好讀書，都沒(méi)有專業(yè)背景，也沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)能力，把大明江山拱手讓給愛(ài)新覺(jué)羅們亦在情理之中。

假如萬(wàn)歷帝像后來(lái)清朝的康熙帝悉心培養(yǎng)乾隆帝那樣，造就出具有雄才大略、治國(guó)有方的接班人，即使按照任何朝代最終都要消亡的歷史規(guī)律，最起碼會(huì)延緩這一進(jìn)程，甚至避免明末、清初發(fā)生的那場(chǎng)巨大的民族災(zāi)難！

更為可笑的是萬(wàn)歷帝溺愛(ài)的、被封為福王的三子朱常洵，仰仗父皇送來(lái)的金銀財(cái)寶，只知道吃喝玩樂(lè)，史書上記載朱常洵體重達(dá)360斤。李自成部隊(duì)進(jìn)攻中原地區(qū)時(shí)，福王被抓，竟跪在李自成面前磕頭作揖，乞求饒命，毫無(wú)氣節(jié)可言。李闖王大笑不已，命令部下支一口大鍋，把朱常洵剁為碎塊，再宰殺一只鹿，熬了一鍋“?！摗狻?，讓將士們分而食之！

明朝之亡，不僅是萬(wàn)歷的懶惰，更是家庭教育的失敗。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 十年砍柴.晚明七十年[M].西安：陜西師范大學(xué)出版社，2007.9.

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