綜觀2007年各地中考題，詩歌賞析已成為考查的熱點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)古詩閱讀材料和出題的形式兩大變化：一是課內(nèi)古詩閱讀材料在減少，課外閱讀在增加；二是客觀題在減少，主觀題在增加。

此外命題者設(shè)計(jì)的考查點(diǎn)也逐漸明朗化、固定化，今天我們就結(jié)合各地的考題梳理出幾種常見的考查類型，便于同學(xué)們有的放矢，加強(qiáng)訓(xùn)練。

熱點(diǎn)一、感悟情感

這種題型主要考查我們對詩歌主題思想和作者情感感悟的程度。解答這類題目，要用一句話概括詩歌形象的特點(diǎn)，能根據(jù)所描寫的形象特點(diǎn)推斷詩人的情感。

★提問方式：這首詩描寫了怎樣的景物，營造了怎樣的氛圍，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？或這首詩塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？

★答題格式：這首詩通過（）形象或景物，寫出了（ ）情境或氛圍，表達(dá)了詩人（）的思想感情。

★應(yīng)答材料：（情感類）憂國憂民，或懷古傷今，或建功立業(yè)，或憶友懷舊，或思念親人，或寄情山水，或懷才不遇，或蔑視權(quán)貴，或相知相思，或別恨離愁等。

【真題再現(xiàn)】

1.（2007·嘉興）閱讀古詩，回答問題。

山中與幽人①對酌

李白

兩人對酌山花開，

一杯一杯復(fù)一杯。

我醉欲眠卿②且去，

明朝有意抱琴來。

【注釋】①幽人：指隱居的高士。②卿：對好朋友的稱呼。

（1）“一杯一杯復(fù)一杯”中連用三個“一杯”，這有什么好處？

（2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”表達(dá)了詩人怎樣的感情？

【答案】（1）“極寫飲酒之多”或“極寫飲酒之痛快”。（2）“表達(dá)了詩人對自由自在生活的熱愛之情”或“朋友之間的深情”。

2.（2007·濰坊）閱讀古詩，回答問題。

望江南

李煜

閑夢遠(yuǎn)，

南國正清秋。

千里江山寒色遠(yuǎn)，

蘆花深處泊孤舟。

笛在月明樓。

(1)詞人筆下的景色有什么特點(diǎn)？

(2)表達(dá)了詞人怎樣的情感？請結(jié)合詞句具體分析。

【答案】（1）詞人夢回南國，抓住江山、蘆花、孤舟、明月、笛聲等景物，描繪了江南清秋凄寒的景色。（2）詞人借景抒情，抒寫出自己囚居生活的孤寂難堪之感。

熱點(diǎn)二、分析手法

這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。解答這類題目，要從詩歌的整體構(gòu)思上來把握，不能只回答其中一句所運(yùn)用的修辭方法。找出整體詩歌所用的表現(xiàn)手法后，還要結(jié)合具體的詩句分析一下運(yùn)用的好處。

★提問方式：這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？或這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？或詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？

★答題格式：這首詩運(yùn)用了（ ）的手法，表達(dá)出詩人（ ）的思想感情。

★應(yīng)答材料：比喻、擬人、借代、對偶、夸張、對比；象征比興、托物言志、情理相映、動靜結(jié)合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中見大、虛實(shí)相間、懷古傷今、借古諷今。

【真題再現(xiàn)】

1．（2007·遵義）閱讀范仲淹的《漁家傲》，回答問題。

塞下秋來風(fēng)景異，濁酒一杯家萬里，衡陽雁去無留意。燕然未勒歸無計(jì)，四面邊聲連角起。羌管悠悠霜滿地。千嶂里，長煙落日孤城閉。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）從“長煙落日”，你想到了學(xué)過的哪兩句詩？

（2）這首詞的上、下闋分別以什么表達(dá)方式為主？全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

【答案】（1）大漠孤煙直，長河落日圓。（2）上闋側(cè)重于描寫，下闋側(cè)重于抒情。全詞表達(dá)了戍邊將士建功力業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情，側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦。

2．（2007·冰州）閱讀古詩，完成問題。

過故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

（1）詩中“__________ ”一句，將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來。

（2）請從表現(xiàn)手法角度賞析“綠樹村邊合，青山郭外斜”。

【答案】（1）開軒面場圃（2）示例：這兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合，運(yùn)用了對偶的手法，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。

熱點(diǎn)三、描述畫面

這種題型主要考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想像能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想像，扣住畫面，抓住形象，用詩化的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。

★提問方式：這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？請用你的話把詩中的畫面描繪出來。

【真題再現(xiàn)】

1．（2007·黃岡）欣賞詩歌，完成問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）全詩以“行”為線索，從“______”起，到“______”終。以“______”為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。最后兩句中的“______”兩字充分表達(dá)了詩人對西湖美景的迷戀。

（2）展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。

【答案】（1）孤山寺；白沙堤；春；最愛。（2）鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。

2．（2007·銅仁）閱讀古詩，完成問題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

【注】開元二十五年（737年），唐玄宗命王維以監(jiān)察御史身份出使西北邊塞，慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，實(shí)際上是被排擠出朝廷。這首詩寫的就是這次出使的情景。

（1）從景物描寫和表達(dá)的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天的理解。

（2）用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。

【答案】（1）隨風(fēng)而去的“征蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”，也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩人自己的寫照；詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”；從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的情感。（2）黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。

熱點(diǎn)四、品味字詞

這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。解答時(shí)，要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞來點(diǎn)評，可以從詞性、色彩、修辭、及所表達(dá)的感情上去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是，分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。

★提問方式：這首詩中“某”詞為什么不能換成“某”詞？這個詞為什么用得十分傳神？這個詞在詩中有什么特定的含義？你最欣賞詩中的哪個字？請賞析。

【真題再現(xiàn)】

1．(2007·南京)閱讀古詩，回答問題。

觀滄海

曹操

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

（1）前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“____________，____________，___________”寫的是動景，“____________，____________，____________”寫的是靜景。

（2）后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。

【答案】（1）動景：水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起；靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。（2）有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主觀感受），體現(xiàn)詩人的博大胸懷（或一統(tǒng)天下的雄心壯志）。

2.（2007·義烏）閱讀古詩，回答問題。

春游湖

宋·徐俯

雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。

（1）“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得十分傳神，請作簡要賞析。

（2）“小舟撐出柳陰來”一句表現(xiàn)了詩人什么心情？

【答案】（1）擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；或?qū)懗鎏一▼善G欲滴的美麗。（2）表現(xiàn)了詩人看見小船撐出時(shí)的驚喜心情。

熱點(diǎn)五、賞析名句

這類題主要考查我們對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力，解答時(shí)要結(jié)合詩歌的主題和作者的意圖。

★提問方式：常規(guī)問題這句話歷來為人們所推崇，原因是什么? 或如何理解劃線的千古名句？你從這句名詩領(lǐng)悟到什么人生哲理？這句話在現(xiàn)在賦予了什么新的含義？或最喜歡詩中的哪一句，說明理由。

【真題再現(xiàn)】

1.（2007·河北）閱讀劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，回答問題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

（2）運(yùn)用“聞笛賦”這一典故有何表達(dá)作用？

【答案】（1）畫面：大江之上，沉舟之側(cè)仍有干帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹，但萬木依舊爭春。含義：以生動的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。（2）表示對舊友的懷念。

2.（2007·河南）閱讀古詩，完成問題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

（1）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情？

（2）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。

【答案】（1）思念故鄉(xiāng)；鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊（2）在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣；表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情；把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情；“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣；兩句詩對偶工整，形象生動。

本刊特約撰稿人：江蘇省江都大橋鎮(zhèn)中學(xué) 曹茂盛