隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生獲取信息和休閑娛樂的重要方式。然而，互聯(lián)網(wǎng)在帶給人們身心愉悅和極大信息滿足的同時，人性的弱點也在這個虛擬世界盡情呈現(xiàn)。良莠不齊的信息和形形色色的網(wǎng)絡(luò)陷阱，給處于人生觀、世界觀正在形成階段的大學(xué)生帶來了極大的負面影響，其中一個直接的后果就是部分學(xué)生道德失范。因此，加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育是高校學(xué)生思想政治教育工作面臨的一項緊迫任務(wù)。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范原因及表現(xiàn)

1 網(wǎng)絡(luò)道德認識水平不高，分辨能力不強。大學(xué)生道德認識水平和分辨能力不強，對網(wǎng)絡(luò)社會中宣傳的各種各樣的道德觀、價值觀缺乏分辨力，加上他們對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、法律規(guī)范、管理規(guī)范等知之甚少，或者是“根本不了解”，對網(wǎng)絡(luò)空間的自由和責(zé)任認識不清楚，容易陷入相對主義和個人主義。表現(xiàn)于傳播色情和黃色信息，甚至于在網(wǎng)上販黃牟利。有的大學(xué)生還制造和傳播計算機病毒，破壞他人電腦系統(tǒng)的資源和重要信息，造成的經(jīng)濟損失難以估量。

2 網(wǎng)絡(luò)道德情感喪失。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范很大程度上是因為網(wǎng)絡(luò)道德情感的喪失．主要表現(xiàn)在：一是正義感的流失：二是義務(wù)感的缺失；三是恥辱感的缺乏。表現(xiàn)于充當(dāng)“黑客”惡意攻擊他人，侵犯他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)。

3 網(wǎng)絡(luò)道德信念不堅定。大學(xué)生一旦牢固樹立了某種網(wǎng)絡(luò)道德信念，就能自覺地依照自己確定的信念來選擇行為和進行活動，也能依據(jù)自己確定的信念來鑒定自己和別人行為的善惡。這種責(zé)任感是人們認識到自己應(yīng)該做的事情和應(yīng)該擔(dān)負的任務(wù)的情感。然而，在網(wǎng)絡(luò)社會中，責(zé)任、義務(wù)已經(jīng)被拋到九霄云外了，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德信念或者說是網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任感下降了。

4 網(wǎng)絡(luò)道德意志自制力差。與成年人比起來．大學(xué)生的自制力較差，意志力薄弱，在網(wǎng)絡(luò)社會中構(gòu)筑的道德防線很容易崩潰，心中的道德良知容易泯滅。表現(xiàn)于“網(wǎng)戀”只是為了好玩，尋找刺激，尋找新鮮感。

此外．家長對網(wǎng)絡(luò)知之甚少，無法進行教育；而學(xué)校、社會是大學(xué)生受教育的重要場所，但因重視不夠，沒有或很少對大學(xué)生進行教育。網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的落后、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的不利也是造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的客觀原因。

二、構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范防治體系

1 開展網(wǎng)絡(luò)道德課堂教育，編輯出版《網(wǎng)絡(luò)道德》教材，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德認識水平。一是建立網(wǎng)絡(luò)道德課堂教育制度：二是加強網(wǎng)絡(luò)德育信息傳播模式。

2 進行網(wǎng)絡(luò)道德實踐訓(xùn)練，堅定大學(xué)生的道德信念和意志。對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)實踐訓(xùn)練．組織學(xué)生參加網(wǎng)站、網(wǎng)頁的制作，網(wǎng)絡(luò)管理、維護等實踐活動。在實踐活動中，一方面能使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能有所用，滿足心理成就感，避免網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強的大學(xué)生覺得“英雄無用武之地”，另一方面能使大學(xué)生更真切地認識網(wǎng)絡(luò)中的丑惡、好壞。提高自己的自制力和對網(wǎng)絡(luò)的抗干擾力，從而不會陷入其中不能自拔。

3 加強網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。要真正實現(xiàn)大學(xué)生個體的道德自律，離不開其自身的道德修養(yǎng)和良好的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，即在網(wǎng)絡(luò)主體內(nèi)心世界展開善與惡、正與邪、是與非等道德觀念的斗爭，運用傳統(tǒng)道德理念來約束自己從而不斷地更新自我，超越自我。大學(xué)生要繼承“省察”、“積善”、“慎獨”、“力行”等傳統(tǒng)的道德修養(yǎng)方法，提高自身道德修養(yǎng)。

4 加強網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控，實現(xiàn)對不道德行為的規(guī)范。一是建立完善的網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控制度，實現(xiàn)大學(xué)生道德行為為日常管理和監(jiān)控制度化：二是以“誰主管、誰負責(zé)”的責(zé)任機制，建立校園監(jiān)管機構(gòu)：三是依靠社會的力量，進行共同監(jiān)管：四是依靠政府力量，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)警察，進行專門管理。

5 加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究，防止網(wǎng)絡(luò)不道德行為的發(fā)生。一是運用防火墻技術(shù)中的報告、監(jiān)控、報警和登陸到網(wǎng)絡(luò)邏輯鏈路等方式把對網(wǎng)絡(luò)和主機的沖突減少到最低限度：二是運用數(shù)據(jù)加密技術(shù)防止信息泄露：三是運用掌上指紋掃描儀等現(xiàn)代技術(shù)實現(xiàn)用戶登陸：四是通過通信協(xié)議增加網(wǎng)絡(luò)安全功能，從而有效地防止利用病毒進行破壞的網(wǎng)絡(luò)不道德行為的發(fā)生。

6 完善網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的建設(shè)，實現(xiàn)對不道德行為的懲治。建立一整套網(wǎng)絡(luò)法律體系是網(wǎng)絡(luò)法制化的基本前提，是網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的法律保證。自古以來，道德和法律就像一對孿生兄弟，相輔相成。任何社會都不可能只依靠道德的力量或只靠法律的強制力就能維持社會正常的秩序。道德的力量來源于人們的自省，網(wǎng)絡(luò)需要人們自覺地遵守一定的道德規(guī)范。對于那些沒有自覺性的人，尤其是利用網(wǎng)絡(luò)進行犯罪的人，則要通過法律的強制力來依法治網(wǎng)。

總之，科技的發(fā)展也呼喚著道德的進步，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德缺失問題，是一項現(xiàn)實而緊迫的任務(wù)，任重而道遠。