(唐山師范學(xué)院灤州分校，河北灤縣063700)

隨著中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的意見(jiàn)》的頒布，很多高校黨團(tuán)組織都在就如何加強(qiáng)學(xué)生業(yè)余黨校建設(shè)，發(fā)揮其在加強(qiáng)德育、培養(yǎng)人才工作中的作用方面進(jìn)行著積極的探討和嘗試，取得了良好的效果。近幾年我們欣喜地看到，大學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的人數(shù)越來(lái)越多了，學(xué)生黨員越來(lái)越多了，他們?cè)趯W(xué)校工作中發(fā)揮的作用也越來(lái)越大了，但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)這個(gè)群體的教育和培訓(xùn)也越來(lái)越重要。筆者作為學(xué)生業(yè)余黨校教育工作者，結(jié)合自己工作的得與失，談?wù)勛约簩?duì)加強(qiáng)高校學(xué)生業(yè)余黨校工作幾點(diǎn)淺顯的思考。

一、教育培訓(xùn)的內(nèi)容要有針對(duì)性。

由于業(yè)余黨校學(xué)員組成比較復(fù)雜，有的剛剛遞交入黨申請(qǐng)書(shū)、有的已經(jīng)被確定為入黨積極分子、有的已經(jīng)是預(yù)備黨員，他們對(duì)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)需求不一，過(guò)去統(tǒng)一內(nèi)容的教育培訓(xùn)方式無(wú)法收到好的效果。我們既要保障學(xué)員學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)性，又要提高內(nèi)容的針對(duì)性。

1、將學(xué)員化整為零，由遞交入黨申請(qǐng)書(shū)還未被確定為積極分子的學(xué)員組成初級(jí)班，教育培訓(xùn)內(nèi)容主要為黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育和入黨目的教育。

鄧小平同志指出：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位”。作為培養(yǎng)祖國(guó)合格建設(shè)人才，培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人的高校在這一點(diǎn)上不能例外，業(yè)余黨校是在學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要陣地，內(nèi)容的選擇確定上，首先必須保障這個(gè)政治方向。

大學(xué)生接受新鮮事物快，信息獲得迅速快捷、渠道廣闊，接受著多種價(jià)值觀(guān)的沖擊。在遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生中，也不能排除在利益驅(qū)使、就業(yè)考慮、隨意為之等多種迷茫或不純目的情況下申請(qǐng)入黨的可能，業(yè)余黨校需要教育學(xué)員樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，這是業(yè)余黨校對(duì)學(xué)員進(jìn)行教育必須安排的重要內(nèi)容。

通過(guò)初級(jí)班教育教學(xué)，使他們要求入黨的熱情上升為信仰、轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。

2、由已經(jīng)被確定為入黨積極分子正在接受黨組織考察的學(xué)員組成中級(jí)班，教育培訓(xùn)內(nèi)容主要為黨史教育、黨的知識(shí)體系學(xué)習(xí)。

已經(jīng)被確定為入黨積極分子的大學(xué)生對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)有了基本的了解，加上自身有著相對(duì)完整的知識(shí)理論體系，在安排教育內(nèi)容時(shí)要在系統(tǒng)性上下功夫，引導(dǎo)學(xué)員深入學(xué)習(xí)黨史，直接接觸馬克思主義的理論體系，組織他們通過(guò)研讀原著，緊密結(jié)合中國(guó)實(shí)際，力求全面、準(zhǔn)確地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論。

在此階段，還要適量安排實(shí)踐活動(dòng)，組織參觀(guān)學(xué)習(xí)、講座、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)培養(yǎng)他們的先鋒模范意識(shí)，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，使之成為學(xué)校思想政治工作的骨干力量，成為學(xué)校各項(xiàng)工作的積極分子。

3、由已經(jīng)成為預(yù)備黨員的學(xué)員組成高級(jí)班，教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、時(shí)事教育和實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)生預(yù)備黨員和正式黨員在政治上已經(jīng)比較成熟，本階段的教育培訓(xùn)重點(diǎn)放在時(shí)事教育和社會(huì)實(shí)踐上，教育引導(dǎo)他們踐行入黨承諾，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨人。

二、教育培訓(xùn)的方法要?jiǎng)?chuàng)新

業(yè)余黨校教育培訓(xùn)工作有其自身的特點(diǎn)，因?yàn)樗泄ぷ鞅仨毷窃跇I(yè)余時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)培，要吸引學(xué)員在課余生活日益豐富的今天保持足夠的興趣和熱情參與教育培訓(xùn)，在時(shí)間確定，場(chǎng)地提供、教師配備、組織協(xié)調(diào)等基礎(chǔ)上，在教育培訓(xùn)的方法選擇上還必須有新意、符合學(xué)員年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，才能順利完成教育培訓(xùn)的任務(wù)。

1、初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班同時(shí)開(kāi)班，每年循環(huán)。這種分組循環(huán)的授課方式，給每名學(xué)員都提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新生不論以何種身份入學(xué)，都可在學(xué)校的業(yè)余黨校相應(yīng)級(jí)別的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，既可適應(yīng)學(xué)員流動(dòng)快的特點(diǎn)，又可保證學(xué)員學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。低級(jí)別學(xué)員畢業(yè)如符合上一級(jí)別學(xué)員身份，可入上一級(jí)培訓(xùn)班參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。業(yè)余黨校及時(shí)考核匯總學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的表現(xiàn)，作為考慮學(xué)生發(fā)展問(wèn)題的重要參考。

2、開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，為學(xué)生學(xué)習(xí)交流提供平臺(tái)。利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)課堂，錄制授課視頻，定期播放或?yàn)閷W(xué)員提供點(diǎn)播服務(wù)，滿(mǎn)足業(yè)余時(shí)間上課的需求；將部分學(xué)習(xí)資料和黨史知識(shí)傳播網(wǎng)上，滿(mǎn)足學(xué)員自學(xué)充電的需要；利用專(zhuān)門(mén)版塊及時(shí)公布學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，刊發(fā)優(yōu)秀作業(yè)，宣傳先進(jìn)實(shí)際，樹(shù)立學(xué)員典型；開(kāi)辟學(xué)習(xí)論壇，聘請(qǐng)教師答疑解惑，促進(jìn)學(xué)員和教師之間及學(xué)員間的交流，提高學(xué)習(xí)的效率。

3、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。理論的學(xué)習(xí)極易枯燥，業(yè)余黨校要根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，讓學(xué)員在活動(dòng)中接受教育。利用七一、國(guó)慶等重大紀(jì)念日，組織文藝演出或參觀(guān)紅色景點(diǎn)，用生動(dòng)形象或沉重的歷史激發(fā)學(xué)員的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感；組織開(kāi)展政治宣講、社會(huì)調(diào)查、志愿奉獻(xiàn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)員真正接觸社會(huì)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感；組織黨史競(jìng)賽、組建理論社團(tuán)使學(xué)員在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在研究中進(jìn)步。開(kāi)展寓教于樂(lè)的活動(dòng)，能夠有效地延伸理論教學(xué)的手臂，收到良好的效果。