1 名師心得

講臺與師德

課堂教學(xué)在育人鏈中是極關(guān)鍵的環(huán)節(jié)：既是實現(xiàn)素質(zhì)教育的主渠道，又為展現(xiàn)教師的教書育人、為人師表的師德提供了舞臺。我既然選擇了當(dāng)教師，那就把站講臺視為天職。

從教近40年，感到站講臺確是一件尋常事，但凡當(dāng)教師的，無不會上課，但認(rèn)真起來，就不容易了。

(1) 全心投入、精心設(shè)計是站好講臺的前提

上課與拍戲相似，導(dǎo)演把劇本、演員、觀眾三者關(guān)系處理好，演出才有效果；教師則要兼編、演、導(dǎo)于一身，是講課效果在學(xué)生身上最大化！

我對講課的理解是它有三部曲：第一步：講給自己聽，說服自己“我已搞懂了上課內(nèi)容”；第二步：講給學(xué)生聽，說服他們“我說的都對”；第三步：講給大家聽，它的標(biāo)志是“忘我”，似講(課)非講，漸入出神入化、天人合一的佳境。

(2) 把握內(nèi)容、學(xué)術(shù)造詣是站好講臺的關(guān)鍵

講課有三個境界：

第一境界是搞懂了本門課內(nèi)容。

第二境界是對相鄰課程充分理解，講課游刃有余。

第三境界是自然地滲透人文知識、哲學(xué)思想、科學(xué)方法論，點化學(xué)生悟性。

欲達(dá)較高境界，建議：充實自己，記住學(xué)過≠ 掌握；懂≠ 徹底通；自己明白≠ 能使學(xué)生清楚。教書是學(xué)問，也是藝術(shù)。

作科研，是形成教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺乏的經(jīng)歷；口頭和書面表達(dá)能力是職業(yè)要求，“有貨說不出來的人”不是合格的教師。

(3) 啟發(fā)思維、駕馭課堂可使講臺出效果

為了大多數(shù)學(xué)生聽好課，教師必須對課堂紀(jì)律負(fù)全責(zé)，抓住學(xué)生注意力是教師基本功。

講課要設(shè)計，要有“包袱”。在恰當(dāng)時機設(shè)“陷阱”、創(chuàng)造互動場面，提高學(xué)習(xí)興趣。

探索研究性教學(xué)：學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)；學(xué)生是“場上隊員”，教師當(dāng)“教練”。

(4) 嚴(yán)格要求，為人師表才能使講臺留下口碑

大學(xué)是學(xué)生人格形成的關(guān)鍵時期。讓學(xué)生在困難中磨練，挫折中成長，使其丟掉“過關(guān)托父母，挫折找父母，失敗靠求情”的幻想。平時抓住遲到、抄襲、作弊等不良行為進行敬業(yè)誠信教育。嚴(yán)要求的前提是教師自身行為端正。我摔壞腿，拄雙拐上了一學(xué)期的課，一節(jié)不拉；我曾給自己的老師和老同學(xué)的孩子點紅燈，做到公平。因此我怎么說學(xué)生都覺得理直氣壯。

2 名師寄語

敬業(yè) 誠信 忠孝

我愛將學(xué)生的行為與“敬業(yè)、誠信、忠孝”掛鉤，以為這六字事關(guān)做人、做事的大節(jié)，不可不說。今年全校畢業(yè)典禮上，我誦讀了下面拙作，三次被掌聲打斷，頓生孺子可教之感，故錄下聊作寄語。

(1) 敬業(yè)誠信

飲罷謝師宴，輾轉(zhuǎn)夜難眠；平日多訓(xùn)導(dǎo)，恩怨天知道。明日握手別，良藥苦口言：敬業(yè)不停蹄，誠信立天地。

(2) 勿忘忠孝

戴上學(xué)位帽，責(zé)任應(yīng)知曉。金錢何處去，忠孝忘卻了?而今我喻徒，當(dāng)初我領(lǐng)薪，四八月月有，二五敬爹娘?！咀ⅲ好吭?8.50元工資，寄家25元】

3 名師名言

我既然選擇了教師，站講臺就是我的天職。

失敗和挫折是最好的老師，敬業(yè)誠信和忠孝是修煉的正果。

人生像是做積分，天道酬勤，說不定哪天會有點結(jié)果。

認(rèn)真做好每一件事！你可以找理由否定它，但不是出于私心。