彭新——長沙市教育局局長，被業(yè)內稱為銳意進取的“改革派”，他始終將教育均衡發(fā)展、教學整體質量作為系統(tǒng)工作的第一要務。他提倡并領導了長沙市的教育改革，成績斐然，其芙蓉區(qū)在全國第一個實現(xiàn)了教育的“零收費”，今年湖南省所有城市義務教育學雜費也已全部免除。

長沙市教育局以辦好人民滿意的教育為根本出發(fā)點，圍繞打造教育強市、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的總體目標，建立以開放多樣、高標準、高質量為特點的現(xiàn)代國民教育體系和以學習型城市為標志的終身教育體系。

把教育公平擺在重要位置，促進義務教育均衡發(fā)展，力求真正做到學有所教。2007年，長沙市教育局制定了《推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》，實行公共教育資源配置向農村學校傾斜、向義務教育傾斜、向弱勢群體傾斜。全市全年財政性教育投入總量達27億元，其中義務教育投入達到19億元，占總投入的70%；還啟動了中小學標準化學校建設，完成了300個農村中小學的的改水、改廁和改廚項目、一批危房改造和寄宿制學校建設項目等。全年投入免補經費1.6億元，春季有265434名農村義務教育階段學生享受免雜費入學；春秋兩季有557784名學生享受了“一費制”全面入學；32672名農村貧困寄宿生享受了生活補助。

提到如何優(yōu)先發(fā)展教育。彭局長表示作為長期堅持的重大方針，把教育為現(xiàn)代化建設服務、為人民服務作為教育改革與發(fā)一展的基本方向，把促進教育公平作為基本政策，把改革創(chuàng)新作為推動教育發(fā)展的根本動力，把教師隊伍建設作為推進教育發(fā)展的關鍵。

一是加大統(tǒng)籌力度，構建科學合理的教育結構體系。重視學前教育發(fā)展，建立和完善以公辦為示范、民辦為主體的學前教育體系；做強公辦初中教育，打造公辦初中教育品牌；發(fā)展職業(yè)教育，增強人才培養(yǎng)的針對性和適應性；鞏固和發(fā)展高中教育、高等教育、成人教育和社區(qū)教育，逐步完善國民教育體系和終身教育體系，提高全民受教育的程度。

二是促進教育均衡，創(chuàng)造公正平等的入學就讀機會。在公共教育資源配置上，堅持教育投入向農村教育傾斜、向貧困地區(qū)傾斜、向義務教育傾斜，重點保障農村義務教育發(fā)展經費，不斷改善農村中小學辦學條件；在優(yōu)質資源共建共享方面，建立優(yōu)質學校與薄弱學校對口扶持工作的評估考核體系，形成對口扶持的長效機制；在保障弱勢群體入學方面，大力推進家庭貧困學生入學救助工作，切實解決進城務工農民子女接受義務教育問題，提高義務教育階段殘少兒童入學率。

三是推進素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會適用人才。堅持以人為本、以德為先，把立德樹人作為教育工作的根本任務；切實提高課堂效益，使學生真正學有所獲、學有所成；抓住課程改革實驗的契機，建立符合課程改革精神的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

就長沙教育如何實現(xiàn)“學有所教”。彭新局長說，長沙將率先實行十五年義務教育，到2010年，長沙0-3歲嬰幼兒入托率要達到50%以上；城區(qū)3-5歲兒童入園率達98%，農村入班率達95%；小學、初中適齡人口入學率均達到100%；高中階段入學率達到90%以上，普高和職高招生保持大體相當的比例。教育資源配置整體優(yōu)化，城鄉(xiāng)辦學差距基本消除，社會弱勢群體受教育的權益得到切實保障，教育事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)高位均衡；繼續(xù)保持基礎教育在全省的領先地位，職業(yè)教育基本滿足人力資源和勞動力市場需求，教育社會貢獻水平明顯提高。

按照“站在新起點，再創(chuàng)新優(yōu)勢，實現(xiàn)新跨越”的總要求，彭局長也為長沙教育局提出了新的目標?！傲鶄€堅持”，實現(xiàn)“六個突破”：堅持教育根本方向，在提升服務水平上求突破；堅持實施素質教育，在提高育人質量上求突破；堅持維護教育公平，在促進均衡發(fā)展上求突破；堅持推進體制創(chuàng)新，在增強發(fā)展活力上力求突破；堅持人才興教戰(zhàn)略，在優(yōu)化隊伍素質上求突破；堅持教育總體布局，在完善教育體系上求突破。

長沙教育，正為實現(xiàn)長沙“又好又快，率先發(fā)展”獻計出力。