摘 要：正確掌握物理實驗操作規(guī)程對物理實驗教學的重要作用，物理實驗操作的一般規(guī)程，使用物理基本儀器的一般操作規(guī)范。

關(guān)鍵詞：物理實驗；操作規(guī)程；操作規(guī)范

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A文章編號：1003-6148(2008)1(X)-0053-3

物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學。實驗教學既是物理知識教學的基礎(chǔ)，也是物理課堂教學中實施素質(zhì)教育的一種主要渠道和有效手段。物理實驗的操作規(guī)程是從實驗操作中總結(jié)出來的，是以科學理論為基礎(chǔ)的。在實驗教學中，教師只有嚴格按實驗操作規(guī)程進行實驗，才能保證實驗安全順利進行，提高實驗的精確度，同時也可以防止儀器設備的損壞，從而更好的完成實驗教學任務。作為一個物理教師，也只有對實驗操作規(guī)程有了深刻的認識，才能熟練地運用實驗技能，成功進行物理實驗教學，全面落實實驗教學的各項要求，并能在自己的實驗操作中起到更好的示范作用。中學物理實驗操作規(guī)程具體有哪些方面的要求？什么樣的操作動作才符合實驗規(guī)范？本文結(jié)合一些具體實例，談談物理實驗的操作規(guī)程和動作規(guī)范。

實驗操作規(guī)范包括的范圍很廣，既包括單項實驗的操作規(guī)范或針對某種具體要求的規(guī)范，也包括實驗工作的總規(guī)范和實驗操作的一般規(guī)程，下面談談實驗操作的一般規(guī)程和動作規(guī)范。

1 實驗操作的一般規(guī)程

實驗過程中一定要注意操作程序，實驗的操作程序一般分為如下幾步。

1.1 裝配儀器

裝配儀器是實驗操作的第一步，實驗前必須把儀器的各個部件裝配起來。裝配儀器必須做到正確、合理、完善。例如，在裝配天平時，不僅要使各類部件的位置正確，而且要\"對號入座\"。又如，在連接電路元件時，不僅要求按一定的順序正確連接，而且要求布局合理，以便于觀察和操作。

1.2 儀器的預備性調(diào)節(jié)

儀器裝配好以后，一般要進行預備性調(diào)節(jié)。例如，儀器底座的位置調(diào)節(jié)，滑動變阻器滑動臂初始位置的調(diào)節(jié)，儀表上檔位選擇及各種旋鈕初始狀態(tài)的調(diào)節(jié)，熱電子儀器的預熱，光具共軸的調(diào)節(jié)和各種測量儀表的零點調(diào)節(jié)等。

1.3 按照規(guī)則進行實驗

當預備工作妥善完成并檢查無誤后，即可轉(zhuǎn)入正式操作階段，要嚴格按照實驗的要求和儀器的使用規(guī)則進行，尤其要注意遵守防止割傷、燒傷、觸電、爆炸、中毒等操作規(guī)范。

1.3.1 使用加熱設備時，如乙醚、酒精、苯的加熱，必須在水浴鍋內(nèi)進行。

1.3.2 使用電烙鐵、電爐等電熱器時，不能直接放在可燃物（如木板）上。

1.3.3 使用水銀的實驗，應防止水銀蒸汽中毒。水銀灑在地面上時，應立即清除處理。

1.3.4 做電路實驗時，應先試通電路，眼觀儀表，做好隨時切斷電源的準備。更換元件，必須切斷電源。如果更換低壓電源的保險絲，必須把接電源的插頭拔去，不可因低壓電源的指示燈不亮而麻痹大意。

操作中一旦出現(xiàn)故障，應當冷靜地進行分析，有序地排除故障。尤其是電學實驗，出現(xiàn)故障后更不可慌亂和盲目亂動。

出現(xiàn)故障一般可按三種思路來尋找原因：一是從分析現(xiàn)象入手，推測產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。二是從假設某一部分出現(xiàn)故障入手，分析它可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。三是邊探索邊分析縮小探尋的范圍。至于如何排除故障，還得具體問題具體分析。

1.4 整理儀器

實驗結(jié)束后，應按照一定的順序拆除和整理儀器。如將變阻器等調(diào)至接入時的狀態(tài)，將可調(diào)電源的輸出電壓調(diào)至輸出最低，再斷開電源。一定要養(yǎng)成整理好儀器再離位的良好習慣。

2 實驗操作動作的規(guī)范

實驗過程中要注意動作的規(guī)范。教師的動作不規(guī)范將導致學生操作的隨意性，不利于對學生實驗技能的培養(yǎng)。

2.1 使用物理天平

用左手握住止動旋紐，調(diào)節(jié)底座、橫梁、放卸待測物、砝碼和撥動游碼都必須在止動狀態(tài)下進行。需要觀察天平是否平衡時，再輕輕地順時針旋轉(zhuǎn)止動旋紐。當橫梁處于升起狀態(tài)時，左手不可脫離止動旋紐，這樣做，一方面是為了防止橫梁自動落下，一方面提醒使用者在觀察天平平衡之后立即把橫梁放下。待測物和砝碼都應當放在砝碼盤的中央。

如果需要把物理天平在室內(nèi)作短距離的搬動，應當把橫梁放在止動架上，雙手各托底座一側(cè)，同時用大拇指壓住砝碼盤中央，以保證衡梁、砝碼盤架不至于跌落。

2.2 使用光學元件（透鏡、棱鏡等）

各個光學元件都是利用其表面使光發(fā)生反射、折射的，要特別注意維護它們的表面光滑，使用時，手不可直接觸及鏡面，應當用手指卡住透鏡的邊緣和棱鏡兩端的毛玻璃面。鏡面有灰塵等污物時，不可用普通紙和棉布擦拭，不可用嘴吹，應該用打氣球去吹，也可用軟毛刷試掉，若吹試不掉時，可用鏡頭紙和脫脂棉蘸鏡頭水或無水酒精作一次性清除，不可來回抹擦。實驗時各個光學元件必須牢固的掛在光屏上，用后裝入盒內(nèi)，以防脫落或碰撞損壞。

2.3 使用溫度計

使用溫度計測量液體溫度時，應該使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸，讀數(shù)應在溫度計液柱停止升降時進行。讀數(shù)時不能使玻璃泡離開待測液體，且視線要與刻度線垂直，與液面平齊。千萬別用溫度計當攪棒，以免測溫泡破裂。

2.4 使用酒精燈

給酒精燈加酒精時，應該在酒精燈熄滅的狀態(tài)下進行。熄滅酒精燈時，不要用嘴吹，必須用燈蓋蓋滅。

2.5 使用靜電儀器

做靜電實驗時，需要摩擦絕緣棒時，不要用手掌全握毛皮和絲綢，只用拇指、食指、中指適當抓住即可，起電棒要固定抓一端，摩擦時稍用力，單方向摩擦，最好帶橡皮手套。不做實驗時應將膠木棒用毛皮裹著放在干凈的桌面上。在應用感應起電機和感應圈做實驗時，要保持手干燥，不要用手觸摸它們的導體部分。靜電儀器不用時，應存放于干燥、密閉的櫥柜中，以防灰塵落入，保持儀器表面的干燥清潔。

2.6 使用滑動變阻器

使用滑動變阻器控制電流時，應事先根據(jù)電源的電壓和用電器的工作電流，估計一下所需變阻器的規(guī)格，在接通電路前，要先把滑動觸頭移到高阻值端，接通電源后再逐漸向低阻端移到到適當位置，以防開始時電流過大而損壞用電器和電表。

2.7 做電路實驗

在連接電路時，一定要將接線連接在用電器和儀表的接線柱上，不可將導線夾在變阻器的滑桿或開關(guān)的閘刀上；也不可把若干根導線的一端，脫離用電器的接線柱而連在一起作為一個節(jié)點。電學實驗完畢，應將儀器調(diào)整到最安全的狀態(tài)，拆線時要先斷開關(guān)，再拆電源線，以免短路。然后儀器整理、復原。

2.8 常規(guī)操作

在旋轉(zhuǎn)旋紐、滑動滑臂、啟動開關(guān)時，應一手扶住儀器，另一只手進行操作，以保證儀器的穩(wěn)定，防止事故的發(fā)生。

總之，物理實驗的基本技術(shù)和技能是實驗教學中的一個重要組成部分，實驗操作的動作規(guī)范是從實驗操作中積累起來的寶貴經(jīng)驗和好習慣，對此，要引起物理教師的充分重視，在實驗教學中要自覺地養(yǎng)成良好的習慣，用嚴謹?shù)目茖W作風和熟練的操作技能潛移默化的影響學生，從而提高實驗的精度和確保實驗的成功。

參考文獻：

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［4］王興乃，張誠，陳準，何振華.中學物理儀器的使用與檢驗，福建：福建教育出版社，1983