現(xiàn)行北師大版物理教材八年級(jí)下冊第八章第六節(jié)《物體的浮沉條件》的探究性實(shí)驗(yàn)中，為了說明密度比水大的輪船能浮在水面上，以及鋼制的潛水艇能在水中隨意地下潛和上浮，書中用一只鋁制的廢牙膏袋來做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)殇X的密度為2.7×10³kg/m³，與鋼鐵類似，都比水的密度大，由于鋁制牙膏袋比較柔軟，可以隨意變形，因而可以模擬鋼鐵來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檠栏嗥な侨粘Ｓ闷?，學(xué)生便于就地取材，隨手拈來，得心應(yīng)手，體現(xiàn)了“瓶瓶罐罐”做物理實(shí)驗(yàn)的思想。上世紀(jì)八、九十年代都是采用這個(gè)方法做實(shí)驗(yàn)，效果非常好，形象生動(dòng)，通俗易懂，收到了很好的效果。

可是隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，市場上現(xiàn)在幾乎見不到鋁制的牙膏袋了，我對附近的大小商場都進(jìn)行了詳細(xì)地調(diào)查，幾乎都是用塑料代替了鋁制材料做牙膏袋。

由于用做牙膏袋（含蓋子）的塑料密度略小于水的密度（高露潔的測量結(jié)果約為0.98×10³kg/m³），跟水的密度非常接近。這樣，根據(jù)物體的浮沉條件，塑料牙膏袋擠癟以后在水中不容易下沉，因而就不適合做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，成功率不高。而教材中對用什么材料的牙膏袋也未加說明，學(xué)生就會(huì)盲目地拿塑料牙膏袋來做，結(jié)果導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。難怪我們實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生收集鋁制的牙膏袋，絕大多數(shù)學(xué)生都沒有完成這個(gè)任務(wù)，導(dǎo)致這個(gè)分組實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行，或者有少數(shù)的同學(xué)用了塑料的牙膏袋來做，成功率比較低。這樣就把簡單的問題復(fù)雜化了，給教學(xué)帶來了諸多不便。那么，有沒有別的辦法來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？?/p>

有，用新鮮的橡皮泥來代替牙膏袋做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，問題就迎刃而解了。 因?yàn)橄鹌つ嗫梢匀我庾冃?，密度大于水的密度，我專門測了常用的一種橡皮泥的密度，大約為1.24×10³kg/m³，且不溶于水，學(xué)生從小就接觸橡皮泥，美術(shù)課上經(jīng)常用到，而且價(jià)格也不是很貴。可以隨手得到。實(shí)驗(yàn)具體操作跟牙膏袋類似，取大約100克橡皮泥，一次把它捏成圓球狀，另一次把它捏成小船狀（或別的半空心狀態(tài)）放水中，通過對兩次實(shí)驗(yàn)的浮沉比較，就可以順利的完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

用橡皮泥來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，效果比牙膏袋會(huì)更好，因?yàn)樗目伤苄詮?qiáng)，可以隨意地捏成學(xué)生喜歡的各種形狀，學(xué)生的興趣會(huì)更高，而教材中用鋁制牙膏袋的實(shí)驗(yàn)顯然已經(jīng)過時(shí)了，需要盡快做出調(diào)整，以適應(yīng)社會(huì)生活的發(fā)展，不能一成不變。