男孩富有同情心，又愛打抱不平。開學的第一學期，他便為一個女孩大打出手。

那是一個失去雙手的女孩。向大家介紹情況時，提到那個女孩。老師特別叮囑：“娟是個殘疾人，大家以后一定要多多幫助她?！钡壤蠋熾x開后，同學們卻將獵奇的眼光紛紛射向了她。譬如：“你沒有手，是怎么寫字的呀?”“吃飯時，得有人喂飯，才行嗎?”“穿衣服，沒有人幫忙，你怎么辦?”但當女孩亮出她生有老繭的嘴唇以及伸縮自如的雙腿時，同學們才發(fā)現(xiàn)，女孩有另一雙“手”，那一雙“手”。就是她的嘴唇和腳丫。女孩用嘴叨著筆寫字，用彎曲的腳丫穿衣吃飯……

可是，迎接女孩的，依然是同學們獵奇與歧視的目光。面對這些，女孩始終以微笑解答，滿足他們所有的“好奇心”。直到后來，有一個外號叫“鬼子”的男孩問道：“如果你拉肚子，解不及褲帶怎么辦?”這句話終于將一向堅強的女孩擊垮了，她哭著沖出了教室。

“鬼子”是學校里最最“臭名昭著”的壞男孩，平時最喜歡搞惡作劇。看到女孩傷心的背影，愛打抱不平的男孩再也忍不住了。這天，在回宿舍的路上。他攔住了“鬼子”，兩人進行了一場惡斗?！肮碜印绷Υ?，男孩不是對手，他的手臂被“鬼子”劃了好大一條口子。流出汩汩的血液。

遠遠地望著這一幕，女孩哭了。在送男孩去醫(yī)療室的路上，她說：“你真傻，干嘛為我拼命?”男孩憤憤地說：“我不能容忍一個冷血的家伙欺負弱者!”但等他包扎完傷口，女孩才說：“其實。你不應該這樣的。老師說了。愛打架的學生總不是好學生。你不知道，剛剛看你倆打架的樣子，我有多緊張。我想沖上前去拉架，可惜我沒有手……”說完，女孩的眼圈紅了。

男孩本想說：“‘鬼子’那家伙再要敢欺負你，我還揍他!”但他想了想，終于沒有說出口。

之后，“鬼子”收斂了一些，但女孩依然是他惡作劇的對象。看到女孩被欺負，男孩又跟“鬼子”打了幾架。每次，男孩都以失敗告終。

終于有一天，復仇的機會來了，“鬼子”成了“盲人”——過年時他玩鞭炮，不小心炸傷了雙眼。他很少再搞惡作劇了，而且因看不清路面常常跌跟頭，還不時遭人恥笑。他一下子沉默了許多，有時，還不時自己摑自己的耳光，不知對誰發(fā)火。

看到這一切，男孩高興了。這天，他走到女孩跟前說：“真是蒼天有眼啊!現(xiàn)在他跟瞎子差不多了，我有辦法整他，算是給你出口惡氣。”但女孩沒有說話，許久，她才嘆了一口氣說：“其實，‘鬼子’挺可憐的?！钡泻⑦€是決計要報復。放學后，他跟女孩走在“鬼子”的后面，看到他小心翼翼地走過操場，男孩將早就準備好的香蕉皮悄悄地向他前面扔去。男孩很開心，他要看“鬼子”是如何跌倒在香蕉皮上磕得頭破血流的。

但讓男孩不解的是，就在“鬼子”快要摔倒的時候，女孩大叫一聲撲了過去，“鬼子”倒下時，正好壓在了女孩的身上。

“為什么?”男孩扶起女孩，呆呆地問。女孩沒有回答他，只對“鬼子”說：“你沒有受傷吧?真對不起，我本來想拉住你的，可惜我沒有手，還是讓你跌倒了……”男孩清晰地瞥見，一滴淚掛在“鬼子”的臉上。

第二天，“鬼子”當著全班同學的面，讀了一封道歉信：“我以前做過很多錯事，那是因為我缺少一雙眼睛，一雙看不見自己缺點的眼睛……是娟用她的寬容感動了我，給了我一雙心靈的眼睛，那雙眼睛，就叫愛心，叫寬容?！?/p>

從那以后，女孩跟“鬼子”竟成了好朋友。在校園的小路上。常見他倆走在一起：女孩成了“鬼子”的眼睛，她牽著他過馬路：“鬼子”則成了女孩的雙手，他替她拎飯、洗衣……