李戈同學(xué)總喜歡坐在操場(chǎng)邊的梧桐樹下思考問題，他說牛頓在樹下被蘋果砸中了腦袋才有了萬有引力定律。我說其他被蘋果砸的人沒有得出萬有引力定律是因?yàn)樗麄兌嫉昧四X震蕩而牛頓小時(shí)候一定是吃了那種一片兒頂過去五片兒的東西，骨密度大得跟貴金屬一樣才沒被震蕩過去，因此他還能有腦力思考出新定律。但李戈不贊同我的理論，他仍堅(jiān)信樹能帶給人靈感，堅(jiān)持把難題帶到樹下解決，這個(gè)跟狗差不多的習(xí)慣一直持續(xù)到操場(chǎng)改建，那片小梧桐樹林子被劃進(jìn)擴(kuò)建范圍。

“他們似乎有伐樹的意思?！崩罡晁妓髁季?，面對(duì)推土機(jī)、卡車、伐木工人群集的操場(chǎng)，得出上述結(jié)論，接著他又延伸一句，“你不覺得這樣不對(duì)嗎?”

“有什么不對(duì)?我想要大操場(chǎng)?！蔽夷X中的幻像是一個(gè)種滿了籃球架的操場(chǎng)，隨手一投就得分。

“鼠目寸光，那可是樹啊，不是桌椅板凳牙簽筷子。”李戈目光炯炯地看著我，我就知道他又要靈光乍現(xiàn)了。

“印度一個(gè)教授算過，一棵正常生長50年的樹，按市場(chǎng)上的木材價(jià)值計(jì)算，最多值300多美元。但是按生態(tài)效益算，一棵生長50年的樹，每年可以生產(chǎn)出價(jià)值31250美元的氧氣和價(jià)值2500美元的蛋白質(zhì)，同時(shí)可以減輕大氣污染價(jià)值62500美元，涵養(yǎng)水源，價(jià)值31 250美元，為動(dòng)物提供棲息環(huán)境，價(jià)值31 250美元……將這些價(jià)值綜合起來是20萬美元了……你難道不覺得我們學(xué)校簡直閃耀著鉆石的光芒嗎?SHlNING史啊，咱不能沒有環(huán)保意識(shí)啊。”

我沒有鉆石光芒之感，我一直都是近視，倒是下午來上學(xué)的時(shí)候隱約有點(diǎn)不祥的預(yù)感。果不其然，還沒進(jìn)教學(xué)樓，我就發(fā)現(xiàn)大批人流趕集一樣從教學(xué)樓里涌出，涌入操場(chǎng)，他們交頭接耳，他們竊竊私語，他們推著我一起涌入操場(chǎng)。于是，我看見了坐在梧桐樹林正中央那棵樹下的果子李，s0RRY，李戈。他拷貝了英國某設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意，在自己的書包上用涂改液寫了“我不是一只塑料袋”，又在頭上綁了個(gè)白布條，上書血紅的大字：“我不是一次性的”。小樹林里的每棵樹都被他綁上了寫著紅字的白布條：“我不是任何一種木料，我是一棵樹?！?/p>

周圍的人嘖嘖贊嘆，隔壁班的班主任內(nèi)心暗喜臉上表情嚴(yán)肅，她一定覺得因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)在操場(chǎng)上公然靜坐搞出這么大動(dòng)靜，所以本周流動(dòng)紅旗又少一個(gè)競爭對(duì)手。

我由衷感慨，上帝啊菩薩啊真主啊太上老君啊，是哪位神人造出了詩人果子李啊!此刻我承認(rèn)雖然李戈沒有成為牛頓的天賦，但至少有成為砸牛頓的蘋果的天賦，他是砸中全校人環(huán)保神經(jīng)的蘋果，你們是如此的聰明，自然懂得“李戈”是怎么變成“果子李”的。況且他坐在樹下，一副從樹上新鮮跌落的姿態(tài)。

圍觀的人越來越多，李戈不慌不忙從書包里拿出一沓紙袖箍。上面寫著“砍樹先砍我”，自己先戴上一個(gè)，再散發(fā)給圍觀的同學(xué)。我接過一個(gè)戴上，心想：雖然語句有點(diǎn)血腥極端，但是，他是一個(gè)數(shù)學(xué)詩人，你還真指望他是人人都愛的王爾德安徒生嗎?不過，李戈同學(xué)充分利用資源，紙袖箍是驗(yàn)算本廢物利用做的。只是，當(dāng)我的白襯衣上印滿了用圓珠筆涂抹掉的錯(cuò)誤驗(yàn)算痕跡的時(shí)候，我由衷地想驗(yàn)算也要認(rèn)真啊，要不給別人帶來多大麻煩啊!

時(shí)至放學(xué)，全校不計(jì)其數(shù)的人自覺套上了紙袖章，當(dāng)然，大部分不是李戈親自做的。趕流行就是這么回事，你有我有大家有。這些戴著各種字體書寫的“砍樹先砍我”袖箍的人，活躍在教室、校長室、圖書館，校長室、實(shí)驗(yàn)室、校長室、計(jì)算機(jī)房、校長室……通過前一個(gè)句子，我們可以充分看出：李戈又被請(qǐng)到校長室了。他們長談了一個(gè)下午，內(nèi)容我不知道，我只知道結(jié)果是李戈出校長室時(shí)，“砍樹先砍我”的袖箍戴在校長胳膊上——果然是天之驕子時(shí)代潮人李戈呀，簡稱“果子李”。

樹還真的沒砍，校長召開了學(xué)生會(huì)和年級(jí)主任緊急會(huì)議，在操場(chǎng)施工正式開始前一個(gè)小時(shí)拿出了新方案 操場(chǎng)依舊擴(kuò)建，小樹林作為器械區(qū)，在樹底下練個(gè)單雙杠也不錯(cuò)。另外成立環(huán)保小組，活動(dòng)地點(diǎn)就在小樹林子里。這樣，在官方引導(dǎo)民間自發(fā)組織下，生物小組、地理小組也跟發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣重新認(rèn)識(shí)了小樹林子的重要性，他們?cè)谛淞掷锓硼B(yǎng)蚯蚓蝸牛，研究土壤解構(gòu)。其他的興趣小組赫然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)趕不上小樹林的潮流了，就開始在學(xué)校里面努力游說小賣部食堂各個(gè)部門不要使用塑料袋與一次性筷子飯盒……我說了，流行就是你有我有大家有。隔壁班的班主任經(jīng)過我們班的時(shí)候依然會(huì)痛心疾首唏噓嗟嘆著羨慕，我們班除了流動(dòng)紅旗外，還掛上了“環(huán)保先鋒班級(jí)”的小綠旗，誰讓李戈是小樹林保護(hù)計(jì)劃的鼻祖呢?我那個(gè)種滿籃球架子的操場(chǎng)的夢(mèng)啊，無情地，碎了。

可是這個(gè)時(shí)候，李戈同學(xué)激流勇退了，他有了新的人生理想“牛頓只有一個(gè)，不會(huì)再有第二個(gè)，但蘋果可是年年都有啊，當(dāng)不了牛頓也要有當(dāng)砸出牛頓靈感的蘋果的志氣!”

我覺得這樣也好，但是，想當(dāng)牛頓就得天天在樹下思考，那想當(dāng)蘋果該在哪思考呢……

“明亮啊，你說校規(guī)校紀(jì)里有沒有一條是說在校期間不許爬樹的?”

編輯/淘 淘