企業(yè)文化建設(shè)離不開(kāi)班組文化建設(shè)。班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中的基層單位。班組文化建設(shè)直接反映出企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)際水平。優(yōu)秀的企業(yè)文化要靠?jī)?yōu)秀的班組文化來(lái)體現(xiàn)。先進(jìn)的班組文化一定是從班組工作中的具體實(shí)踐而來(lái)。

企業(yè)文化建設(shè)能否落在實(shí)處，關(guān)鍵在班組。班組是企業(yè)文化建設(shè)的主力軍突出員工的企業(yè)文化建設(shè)的主體地位，就要突出班組的組織作用，廣泛發(fā)動(dòng)全體員工參與。

建設(shè)和諧企業(yè)也要從和諧班組建設(shè)抓起，班組文化建設(shè)是建設(shè)和諧班組的重要內(nèi)容。以人為本，以文化人的班組文化建設(shè)，是班組成員的強(qiáng)大“凝聚劑”，班組成員心貼心的在一起工作和學(xué)習(xí)，大家相互尊重、相互支持，相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)，攜手并肩，必然促進(jìn)企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。

企業(yè)文化的系統(tǒng)工程建設(shè)都要在班組落實(shí)。比如，建設(shè)制度文化加強(qiáng)企業(yè)規(guī)范化建設(shè)；建設(shè)學(xué)習(xí)文化搭建員工終生學(xué)習(xí)平臺(tái)；建設(shè)創(chuàng)新文化，搞好企業(yè)自主創(chuàng)新；建設(shè)服務(wù)文化，打造服務(wù)品牌；建設(shè)物質(zhì)文化，搞好企業(yè)環(huán)境形象建設(shè)；建設(shè)安全文化，打造本質(zhì)安全型企業(yè)等等，這些都需要在班組文化建設(shè)中落實(shí)。總而言之，是否建立了健康向上的班組文化，是檢驗(yàn)企業(yè)文化建設(shè)水平與發(fā)展程度的重要標(biāo)志。

應(yīng)該建設(shè)什么樣的班組文化?

建設(shè)班組文化應(yīng)從班組的不同情況出發(fā)。有的班組可以突出“家文化”建設(shè)，營(yíng)造家的溫馨，讓員工工作生活在班組有家的感覺(jué)。有的班組可以突出“活力文化”建設(shè)，使班組充滿生機(jī)活力。有的班組可以重點(diǎn)抓好“金牌文化”建設(shè)，事事?tīng)?zhēng)一流，見(jiàn)紅旗就扛爭(zhēng)第一，拿冠軍。

從普遍存在的問(wèn)題和新形勢(shì)的要求來(lái)看，積極創(chuàng)建班組學(xué)習(xí)文化應(yīng)引起普遍重視。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”，是促進(jìn)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)群體和個(gè)體學(xué)習(xí)積極性的有效載體。學(xué)習(xí)型班組是以人為本，達(dá)到自我學(xué)習(xí)，自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的組織。在學(xué)習(xí)型班組中員工能被學(xué)習(xí)氛圍感染、感化，體驗(yàn)工作的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的幸福，生命的意義。身處學(xué)習(xí)型班組中的員工對(duì)企業(yè)和個(gè)人的未來(lái)也更有信心。理念創(chuàng)新是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的前提和基礎(chǔ)。只有不斷破除傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)建和樹(shù)立與學(xué)習(xí)型班組相適應(yīng)的科學(xué)理念，形成良好的創(chuàng)建氛圍，才能收到預(yù)期效果。

班組文化的構(gòu)成要素

(1)班組精神。班組精神是一個(gè)班組精神風(fēng)貌的展現(xiàn)，是班組優(yōu)良傳統(tǒng)、價(jià)值觀念，道德規(guī)范工作作風(fēng)和生活態(tài)度的總和，是班組內(nèi)部團(tuán)結(jié)親和的凝聚力和班組發(fā)展前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。它具有指向、定勢(shì)，規(guī)范、塑造的作用是班組文化的核心。班組成員長(zhǎng)期工作和生活在同一環(huán)境中，有的在一塊工作和生活了十幾年甚至幾十年，相互聯(lián)系比較緊密，思想感情易于交流共鳴，很容易形成共同的價(jià)值觀，思維方式和工作作風(fēng)并集中體現(xiàn)在班組精神上。這種班組精神就成為班組的一面旗幟，能夠增強(qiáng)班組成員的主人翁意識(shí)，發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，創(chuàng)造性和主動(dòng)性，形成“班組命運(yùn)共同體”。對(duì)班組外部來(lái)講，這種班組精神，能夠充分展示班組的良好形象，創(chuàng)造良好的班組信譽(yù)，贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和兄弟車間、班組的信賴和贊揚(yáng)。

(2)班組管理制度及風(fēng)格。班組是整個(gè)企業(yè)管理工作的落腳點(diǎn)，企業(yè)管理制度的要求和工作任務(wù)等最終要落實(shí)到班組并予以實(shí)施。班組管理文化要通過(guò)班組制度，班組行為和班組工作成果等體現(xiàn)。需要班組落實(shí)的管理制度少到幾十種，多到幾百種，怎樣落實(shí)這些管理制度是許多班組長(zhǎng)最頭疼的一件事。現(xiàn)在不少班組長(zhǎng)都在積極探索在班組實(shí)施以人為本的文化管理，把硬件管理和軟件管理結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一起來(lái)，追求企業(yè)管理的最高境界。

(3)班組形象。班組形象是班組文化建設(shè)的重要內(nèi)容。班組形象包括班組的質(zhì)量品牌形象、服務(wù)水平形象、班組環(huán)境形象，班組成員的員工形象以及完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)、工作任務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的作風(fēng)。塑造班組形象是班組建設(shè)中一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的復(fù)雜工程要持之以恒的結(jié)合完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)行培養(yǎng)和塑造。

(4)班組文化活動(dòng)。班組文化活動(dòng)也是班組文化要素中不可缺少的一項(xiàng)。豐富多彩，小型多樣的班組文化娛樂(lè)活動(dòng)既可以豐富班組成員的業(yè)余生活加強(qiáng)班組成員之間的感情聯(lián)系，又可以陶冶班組成員的思想情操，營(yíng)造健康向上的文化氛圍。

推進(jìn)班組文化建設(shè)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)切莫上下一般粗，不能同企業(yè)全面文化建設(shè)一樣，同一個(gè)策劃方案、同一個(gè)計(jì)劃安排、同一個(gè)方法模式應(yīng)該各有側(cè)重。比如一些企業(yè)理念的提煉和確立，一些制度規(guī)范的總結(jié)和制訂，一些企業(yè)形象的設(shè)計(jì)等等，可以征求班組員工的意見(jiàn)，以求得認(rèn)同和支持但不能都拿到班組讓班組去提煉和確立去總結(jié)和制訂，更不能讓班組員工動(dòng)腦筋花時(shí)間去設(shè)計(jì)。應(yīng)千方百計(jì)減輕班組的壓力和負(fù)擔(dān)。對(duì)于班組來(lái)說(shuō)，主要是要結(jié)合班組所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，踐行企業(yè)的理念，執(zhí)行企業(yè)的制度和規(guī)范。企業(yè)文化的測(cè)評(píng)和考核，主要調(diào)查了解班組成員對(duì)企業(yè)理念、企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同程度，不需要讓員工去死背硬記具體的企業(yè)文化知識(shí)，一字不拉的解釋具體理念含義。

(2)要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)班組文化建設(shè)，不能抓了這項(xiàng)，偏廢那一項(xiàng)。當(dāng)前，特別要注意的是不能單純抓精神文化在班組的落實(shí)，更要注意舍得投資抓好班組的物質(zhì)文化建設(shè)要下大力改善一下班組的工作環(huán)境和生活環(huán)境。現(xiàn)在有的班組工作和生活環(huán)境條件太差，有的上班連換衣服箱都沒(méi)有，有的連一本書(shū)一張報(bào)紙都看不到，有的渴了喝涼水，有的干了一天臟活下班洗不上澡有的甚至吃不上午飯這樣的工作環(huán)境怎么能產(chǎn)生凝聚力。

(3)注意班組文化建設(shè)的個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)班組建設(shè)獨(dú)具特色的班組文化。不同班組應(yīng)有不同的班組文化特點(diǎn)，不能一個(gè)企業(yè)一個(gè)車間的幾十個(gè)班組或上百個(gè)班組的班組文化都是一個(gè)模式應(yīng)允許百花齊放倡導(dǎo)百花齊放。班組之間可以互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。班組的人員組成不一樣，擔(dān)負(fù)的任務(wù)不一樣，班組文化建設(shè)的模式肯定不一樣。班組長(zhǎng)們就要注意在“不一樣”上探索和發(fā)展，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視總結(jié)和推廣這些“不一樣”的典型和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)班組文化在“不一樣”上爭(zhēng)芳斗艷。

(4)注意引導(dǎo)班組文化建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展。班組是企業(yè)這個(gè)大艦隊(duì)中的一艘艘小快艇靈活、快捷是班組發(fā)展的一個(gè)優(yōu)勢(shì)要引導(dǎo)班組在班組文化建設(shè)上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新和發(fā)展，不能三五年過(guò)去了班組文化還是一成不變老樣子。

(5)要切實(shí)抓好班組長(zhǎng)的培訓(xùn)不斷提高班組長(zhǎng)的文化素質(zhì)。班組長(zhǎng)是企業(yè)文化的骨干，是班組文化建設(shè)的主角。班組長(zhǎng)的文化素質(zhì)高低直接影響著班組文化建設(shè)。推進(jìn)班組文化建設(shè)，要下功夫、花氣力抓好班組長(zhǎng)的培訓(xùn)。班組長(zhǎng)只有懂班組文化，才能搞好班組文化建設(shè)。