學(xué)校黨支部是黨的基層組織，是黨在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，學(xué)校工作離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)。支部書記是黨支部的帶頭人，一個(gè)好學(xué)校離不開一個(gè)好校長(zhǎng)，同樣也需要一位好書記。那么怎么樣才能建設(shè)好黨支部，當(dāng)好黨支部書記呢？我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)是當(dāng)好黨支部書記的基礎(chǔ)

1．提高自身的政治素質(zhì)，以正服人。

（1）具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。堅(jiān)決維護(hù)黨的利益，群眾的利益，貫徹黨的方針政策，有堅(jiān)定的黨性。

（2）必須具有正確的思想觀點(diǎn)。要用馬克思主義思想哲學(xué)辯證地、發(fā)展地、歷史地看待一切事物，要用鄧小平同志解放思想，實(shí)事求是的思想路線改造主觀世界和客觀世界。

（3）必須在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持一致，不能陽(yáng)奉陰違，決不能上有政策，下有對(duì)策。

2．要提高自身的思想品德，以德服人。以德服人，就要用自己良好的形象帶動(dòng)人，就要用人格的力量感召人。俗話說(shuō)：喊破嗓子，不如作出樣子。群眾看的就是我們的一言一行，書記的一言一行比一千遍一萬(wàn)遍的大道理更有說(shuō)服力，我們要求群眾做到的，就得要求自己做到。

3．具有廣博的知識(shí)素質(zhì)，以才服人。思想政治工作本身是一門科學(xué)，它有獨(dú)立的科學(xué)體系，又涉及各種綜合科學(xué)，因此，做為黨支部書記必須具有廣博的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、輔助知識(shí)、做到以才服人。

（1） 理論知識(shí)。具有馬克思主義基本理論知識(shí)、鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論知識(shí)，這是知識(shí)素養(yǎng)的基本功。當(dāng)前要學(xué)好江澤民同志“三講”、“三個(gè)代表”、“三個(gè)想一想”，這是理論基石。

（2） 專業(yè)知識(shí)。黨支部書記要掌握的專業(yè)知識(shí)包括黨史、黨的基礎(chǔ)知識(shí)，思想政治工作的理論、原則、方式方法；要掌握與教育有關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教研科研理論等。

（3） 輔助知識(shí)。包括相關(guān)的社會(huì)學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、法律知 識(shí)、現(xiàn)代信息技術(shù)等，尤其對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，對(duì)提高黨支部書記的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有著舉足輕重的作用。

4．具有綜合的才能素質(zhì)，以能服人。才能素質(zhì)是當(dāng)好黨支部書記必備的素質(zhì)，它包括組織能力、表現(xiàn)能力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力等。

（1）組織能力。黨支部書記應(yīng)該具有組織、動(dòng)員各方面力量去圍繞上級(jí)黨委行政的工作重點(diǎn)和學(xué)校的中心工作開展工作的能力；具有做好教職工思想工作的能力；組織教職工開展宣傳工作的能力。

（2）表達(dá)能力。表達(dá)能力的魅力所在是它有強(qiáng)大的號(hào)召力。一個(gè)好書記不僅要有書面表達(dá)的能力，能寫出文理通順、條理清晰的工作計(jì)劃、總結(jié)、請(qǐng)示、報(bào)告、事跡材料、宣傳報(bào)導(dǎo)稿件等，而且還要有一定的口頭表達(dá)能力，在作報(bào)告、演講時(shí)，不是照本宣科，而要力求生動(dòng)形象，幽默感人。

（3）表現(xiàn)能力。當(dāng)書記的還要有一定的特長(zhǎng)，在組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，展示出才華，這樣教職工才能信服。假如你什么都不會(huì)，什么都不懂，你在群眾中的地位就會(huì)降低。

（4）協(xié)調(diào)能力。當(dāng)書記的要協(xié)調(diào)各方面的力量，做到黨政工作齊抓齊管。隨著形勢(shì)的變化，對(duì)黨支部書記的自身素質(zhì)要求會(huì)不斷加深、提高。我們要在工作中不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)；要勇于投身到實(shí)踐之中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，尋找差距和不足，從而增長(zhǎng)才干，提高能力；要提高自己的精神境界，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)，只有這樣才能做好書記工作。

二、明確任務(wù)職責(zé)，抓住工作重點(diǎn)是當(dāng)好支部書記的前提

要當(dāng)好支部書記，僅有素質(zhì)還是不夠的，還要明確黨支部的工作任務(wù)，明確書記的工作職責(zé)，并圍繞學(xué)校工作重心，抓住重點(diǎn)才能做好工作。

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，當(dāng)前的重點(diǎn)工作是全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校黨支部只有圍繞這一中心和重點(diǎn)開展工作，黨的工作才會(huì)有生命力，才能得到群眾的支持和擁護(hù)。

（1）抓好隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)施素質(zhì)教育提供人才保證。要實(shí)施素質(zhì)教育，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，就要有一支思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)過(guò)硬的隊(duì)伍，因此抓好干部、黨員、教師隊(duì)伍建設(shè)是黨支部工作的重點(diǎn)。在隊(duì)伍建設(shè)中，我們做到了堅(jiān)持“三個(gè)制度”，突出“四個(gè)重點(diǎn)”，形成“五種風(fēng)氣”，達(dá)到“六有要求”。

三個(gè)制度：堅(jiān)持黨支部學(xué)習(xí)制度、黨課教育制度、教師政治學(xué)習(xí)制度，抓好全員的理論學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容上突出“四個(gè)重點(diǎn)”：突出形勢(shì)任務(wù)學(xué)習(xí)的教育重點(diǎn)；突出政治理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；突出教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；突出教育教學(xué)理論的重點(diǎn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)形成“五種風(fēng)氣”：學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣、合作的風(fēng)氣、競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣。達(dá)到“六有要求”：總體有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有材料、出席有考勤、討論有記錄、個(gè)人有筆記、定期有檢查。

（2）抓好黨的自身建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、吸引力。

（3）抓住載體，強(qiáng)化精神文明建設(shè)，搞好思想政治工作。

（4）抓好“四五”普法教育，促進(jìn)依法治校的進(jìn)程。

（5）指導(dǎo)群團(tuán)組織圍繞學(xué)校的重心開展豐富多彩的特色活動(dòng)。

三、擺正位置，協(xié)調(diào)關(guān)系是做好黨支部書記工作的關(guān)鍵

目前學(xué)校實(shí)行的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)制度。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵是“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督保證，教職工民主管理”，這既有事物與事物的聯(lián)系，又有人與人之間的聯(lián)系，而其中的關(guān)鍵問(wèn)題是處理好黨政關(guān)系、校長(zhǎng)和書記的關(guān)系。二者如果方向一致，矢量一致，就會(huì)產(chǎn)生合力。良好的黨政關(guān)系是一種“互補(bǔ)型”的組合結(jié)構(gòu)。

只有這樣，全校的教職工才能在校長(zhǎng)和書記的帶領(lǐng)下把學(xué)校工作做好，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)教育強(qiáng)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。