摘要：21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，新的時(shí)代發(fā)展呼吁新的教育模式，要求培養(yǎng)出新的適合時(shí)代發(fā)展的人才。于是面向全體學(xué)生，面向未來的素質(zhì)教育就成為教育改革的方向。隨著素質(zhì)教育的全面推行和教學(xué)改革的不斷深入，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們的教育者應(yīng)以培養(yǎng)有創(chuàng)造精神、有實(shí)踐能力的人才為主要目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們的教育工作者就要不斷轉(zhuǎn)變自己的教育理念，更新教育方式，使之適應(yīng)新的課程改革。

關(guān)鍵詞：課程改革；職業(yè)教育；教師；法律教育

一、職業(yè)學(xué)校法律教育的重要性

職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，它擔(dān)負(fù)著為國家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才的重任。中等職業(yè)學(xué)校必須切實(shí)貫徹國家教育方針，對受教育者進(jìn)行思想政治、職業(yè)道德品質(zhì)教育和個(gè)性心理素質(zhì)教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)，使其成為適應(yīng)社會(huì)主義市場需要的，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的綜合型、應(yīng)用型人才。為了適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力，只重視專業(yè)課程的教學(xué)而忽視德育課程的學(xué)習(xí)是十分不可取的。對于學(xué)校而言首先是育人，教會(huì)學(xué)生如何做一個(gè)對社會(huì)有用的人。也就是說，任何時(shí)候我們都必須堅(jiān)持以人為本，把德育工作放在首位。

在德育教育中法制教育是不可或缺的重要一環(huán)?！耙婪ㄖ螄焙汀耙缘轮螄倍际俏覀兩鐣?huì)主義國家的基本國策，法治與德治相輔相成，決定了法律基礎(chǔ)課在學(xué)生品德教育中具有重要地位。通過這門課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，把守法作為道德的最低要求。在此基礎(chǔ)上，增強(qiáng)道德觀念，提高道德素質(zhì)。職業(yè)學(xué)校的《法律基礎(chǔ)》課程是一門對中專學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的課程，這門課程的主要任務(wù)并不是單純地向?qū)W生傳授法律基礎(chǔ)知識(shí)，而是要充分發(fā)揮這門課程的思想品德教育功能，綜合運(yùn)用法學(xué)理論和相關(guān)的法律知識(shí)，對學(xué)生們進(jìn)行社會(huì)主義法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)法律意識(shí)和法律行為實(shí)踐的統(tǒng)一。教師在《法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)的過程中，應(yīng)重視教學(xué)方法的研究和探索，以便提高這門課程思想品德教育功能的實(shí)效性.

二、學(xué)校法律教育存在的問題

1．法律教育方式與法律教育實(shí)踐相脫離

盡管加強(qiáng)學(xué)生法律教育的呼聲較高，方法不少，形式多樣，但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)效果并不十分明顯，其中主要的原因是法律教育采取的方式與法律教育實(shí)踐相脫離造成的。大多數(shù)教育工作部門一提到對學(xué)生進(jìn)行法律教育，首先提到的一定是“一講眾聽”的這種方式，首先通過統(tǒng)一的課堂教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥無趣的知識(shí)，或者偶爾召開法制大會(huì)組織學(xué)生聽有關(guān)法律界人士講法律，學(xué)生們被動(dòng)的一次次地接受這樣枯燥的法律知識(shí)教育。法律教育實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)法律教育目的必不可少的一個(gè)步驟，如果學(xué)生不能將有用的法律知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，做到學(xué)以致用，那么我們的法律教育就毫無用處。

2．法律教育內(nèi)容與法律內(nèi)容相脫離

現(xiàn)在的法律教育雖然使用了統(tǒng)一規(guī)范的教材，但是對于學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)和提高并沒有太大的作用。我國的法律體系正在逐步的完善，法律的內(nèi)容也在不斷的擴(kuò)充與變化，這就需要時(shí)刻擴(kuò)充學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而我們的教材的內(nèi)容總是千篇一律的，沒有很好的做到與時(shí)俱進(jìn)，而且缺少實(shí)例內(nèi)容，不能讓學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)中來。很多的教學(xué)內(nèi)容我覺得不是很貼近學(xué)生的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中很難遇到類似的法律問題，學(xué)生比較難理解，因此就更沒有學(xué)習(xí)的興趣了。

三、我對法律基礎(chǔ)課課程改革的想法

課程改革必須確立“主人、主體、主角”的人格本位的學(xué)生觀，構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過程，使教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生自主活動(dòng)和探索的基礎(chǔ)上。因此，創(chuàng)立有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的寬松和諧的自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，勢在必行！基于這樣的認(rèn)識(shí)，對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行法律教育光靠單一的課堂教學(xué)形式已經(jīng)不能適應(yīng)發(fā)展需求，同時(shí)學(xué)生本身的特點(diǎn)也要求我們在進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)采取靈活多變的教育方式。

1．以課堂為主渠道，通過營造“開放式”課堂氣氛，加強(qiáng)對學(xué)生的法律教育

課堂法律教育可以說是對學(xué)生進(jìn)行法律教育的基本形式。對于這種基本形式，一方面應(yīng)該加強(qiáng)它的作用，另一面可以通過新方法、新策略，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教育的效果。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有著自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，相對來講學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性都要差一點(diǎn)，所以我們應(yīng)該盡量的吸引他們的注意力，應(yīng)該營造一種“開放”式的課堂教學(xué)氣氛，增加課堂空間上的靈活性、學(xué)生對活動(dòng)的選擇性、學(xué)習(xí)材料的豐富性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性。首先我們在課堂教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生心理、生理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)水平，堅(jiān)持選用一些更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的法律教育教材；其次針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，選擇更貼近學(xué)生生活的典型事例，讓他們自由討論和發(fā)言，給學(xué)生創(chuàng)造寬松的上課環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生以事例學(xué)法、說法，通過學(xué)生對案例的認(rèn)識(shí)和分析，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)法律、會(huì)用法律。當(dāng)然我們也需要借助先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，更加有效地發(fā)揮課堂法律教育的作用。

2．利用學(xué)校的“第二課堂”，加強(qiáng)法律教育的多樣性

學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行法律教育的主陣地，除了運(yùn)用課堂教學(xué)這個(gè)主渠道外，還可以用豐富多彩的課外教育活動(dòng)來充實(shí)法律教育。比如我們可以利用法律報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場觀摩審判活動(dòng)、專題黑板報(bào)、主題班會(huì)、演講比賽以及模擬法庭等形式，對中學(xué)生進(jìn)行法律教育，更好地培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識(shí)和觀念，從而真正做到法律教育的多樣性。

3．結(jié)合實(shí)際，采用一些新的形式來進(jìn)行法律教育

對學(xué)生進(jìn)行法律教育的目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)法律知識(shí)，并在社會(huì)生活中合理的利用，從而有效的維護(hù)自身合法權(quán)益。因此結(jié)合教育目的和社會(huì)生活實(shí)際而采取的創(chuàng)新形式教育既能有效傳授法律知識(shí)，又能使學(xué)生了解社會(huì)實(shí)際生活。例如：國家新的法律、法規(guī)頒布時(shí)，把學(xué)習(xí)新法和宣傳新法有效的結(jié)合。通過社會(huì)諸多的主題日活動(dòng)與學(xué)生的法律教育有效結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生專項(xiàng)法律的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在參加活動(dòng)的過程中既學(xué)到了知識(shí)，又了解主題宣傳日的內(nèi)涵，從而真正的做到學(xué)以致用。

4．豐富法律教學(xué)的內(nèi)容，與生活實(shí)際相聯(lián)系

豐富學(xué)生法律教育的內(nèi)容已經(jīng)成為法律教育中不可缺少的環(huán)節(jié)。作為老師，對學(xué)生法律教育內(nèi)容應(yīng)該做充分調(diào)整和補(bǔ)充，具體要從基本內(nèi)容和隨機(jī)內(nèi)容兩方面進(jìn)行。所謂基礎(chǔ)內(nèi)容是指與學(xué)生聯(lián)系密切的法律知識(shí)和我國已經(jīng)制定和頒布的各種法律知識(shí)，對于這部分內(nèi)容我們主要是通過學(xué)習(xí)，希望培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)和觀念。隨機(jī)內(nèi)容是指以新頒布的法律為教育內(nèi)容，每年我國都會(huì)有一些舊的法律、法規(guī)被廢止，同時(shí)又有新的法規(guī)頒布，很多法規(guī)都關(guān)系到我們的切身利益，增加這部分內(nèi)容可以使學(xué)生的法律知識(shí)更完整，它是基礎(chǔ)內(nèi)容的有效補(bǔ)充。

當(dāng)然，課程改革，這是一個(gè)漸進(jìn)的過程。不僅僅要求老師自身要提高教學(xué)能力，提高專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也需要學(xué)校給予充分的重視和幫助。讓我們大家共同來努力，為課程改革貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 林崇德.教育與發(fā)展.北京:北京師范大學(xué)出版社，2002.

[2] 王通訊.人才學(xué)通論.天津:天津人民出版社，1985.

[3] 王松山.創(chuàng)造教育概論.蘭州:蘭州大學(xué)出版社，1992.