[摘要] 高職院校，必須定位于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，在這個(gè)過程中，區(qū)域政府和高職院校必須協(xié)調(diào)聯(lián)動。

[關(guān)鍵詞] 區(qū)域經(jīng)濟(jì)高職院校定位聯(lián)動

黨的十六大提出了要大力發(fā)展職業(yè)教育，抓緊培育一大批專業(yè)化、高技能的實(shí)用型人才的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此，歸屬地方管理、占全國高校總數(shù)50%以上高職院校，必須面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，明確培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的高職院校作用

我國“十一”綱要確立了區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。區(qū)域作為相對完整的有機(jī)體系，內(nèi)部要素之間有著密切的聯(lián)系，不同的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，迫切需要區(qū)域高校的配合與服務(wù)；而面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)，以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高職院校，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展有著直接的推動作用，表現(xiàn)在：

1.人才培養(yǎng)。職業(yè)院校的最根本職能就是為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)大量的應(yīng)用型人才，改變勞動群體結(jié)構(gòu)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供各種有效服務(wù)。因此高職院校必須抓住經(jīng)濟(jì)改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的新發(fā)展、新突破，深化產(chǎn)學(xué)合作和推廣訂單培養(yǎng)，為區(qū)域制造業(yè)、服務(wù)業(yè)培養(yǎng)大量的應(yīng)用型、技能型緊缺人才。

2.科學(xué)研究?？茖W(xué)研究是高校與社會諸多產(chǎn)業(yè)聯(lián)系的橋梁，是學(xué)科發(fā)展的不竭動力。高職院校的教學(xué)研究因辦學(xué)目標(biāo)決定了更要鎖定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)際，致力于解決區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會實(shí)踐中的難題、以推動區(qū)域生產(chǎn)力的提高和區(qū)域綜合競爭力的增強(qiáng)。

3.技術(shù)支持。要針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際開展應(yīng)用技術(shù)研究，幫助當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開展科技開發(fā)，解決技術(shù)難題，使區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獲得強(qiáng)有力的技術(shù)支撐；高職院校只有始終服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的變化，才能不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)

化。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的高職院校定位

充分發(fā)揮高職院校的作用，是國情發(fā)展的客觀需要。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，區(qū)域不同產(chǎn)業(yè)群的興起，地方企業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)對各種層次、各種類型的人才和適合本地實(shí)際的技術(shù)成果日益渴望；各區(qū)域根據(jù)實(shí)際情況，紛紛實(shí)施產(chǎn)業(yè)聚集，提高綜合競爭力，加強(qiáng)校地聯(lián)合、校企合作，把高職院校建成產(chǎn)業(yè)開發(fā)基地，把企業(yè)建成高職院校的實(shí)訓(xùn)基地，成為一種必然選擇；需求決定定位，高職院校必須考慮到這種區(qū)域發(fā)展的需求，以特色求發(fā)展；以市場為導(dǎo)向；以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，以服務(wù)地方求生存；以就業(yè)為標(biāo)尺，大力培養(yǎng)適銷對路的人才、開發(fā)新技術(shù)、提供新成果。定位的具體原則：

1.培養(yǎng)應(yīng)用型人才的原則。目前我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展，在相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi)，要不斷推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，提高自主創(chuàng)新能力。各行各業(yè)需要數(shù)以千萬計(jì)的高技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動大軍，高職教育，必須始終立足培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的應(yīng)用型、技能型人才的目標(biāo)。

2.服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原則。依托地方的高職院校要始終把握：始終面向區(qū)域社會發(fā)展，培養(yǎng)適銷對路的應(yīng)用型人才；始終面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推廣實(shí)用技術(shù)、提升企業(yè)的科技含量和提高產(chǎn)品的市場占有率；始終面向區(qū)域社會發(fā)展需要，進(jìn)行學(xué)科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置。

3.追求職業(yè)應(yīng)用特色的原則。高職院校在發(fā)展定位上，必須與一般高校區(qū)別開來，堅(jiān)持有所為和有所不為。依據(jù)當(dāng)?shù)匦枰_立高職院校培養(yǎng)目標(biāo)；集中全部資源，瞄準(zhǔn)地方需求，在人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置上形成職業(yè)特色，全力體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向。

三、區(qū)域政府與高職院校的聯(lián)動

高職院校與區(qū)域政府要實(shí)現(xiàn)合作中的雙贏，必須共同努力，各司其職，各盡其責(zé)。

1.區(qū)域政府。要真正落實(shí)“把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”的方針，高度重視高職院校的發(fā)展；加大投入的傾斜，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境；發(fā)揮宏觀調(diào)控功能，制定相關(guān)政策，建立激勵(lì)機(jī)制，營造良好的社會氛圍，為高職院校與農(nóng)村、企業(yè)合作牽線搭橋，并做好規(guī)劃、指導(dǎo)和服務(wù)，及時(shí)解決合作中遇到的難點(diǎn)問題；改革管理體制，擴(kuò)大高職院校的辦學(xué)自主權(quán)，增強(qiáng)高職院校自主辦學(xué)的能力。

2.高職院校。要高揚(yáng)為區(qū)域社會發(fā)展服務(wù)的旗幟，全力參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，建立廣泛的校地聯(lián)動、校企合作機(jī)制，多渠道、多層次地融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之中；邀請企業(yè)全方位參與教學(xué)計(jì)劃的制定、課程內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方法的改革等人才培養(yǎng)的全過程；要利用企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，用企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念、職業(yè)道德，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為新農(nóng)村和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)儲備優(yōu)秀的員工；要發(fā)揮學(xué)科適用的優(yōu)勢，主動參與農(nóng)村生態(tài)化、地方城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化的建設(shè)；發(fā)揮科研適用的優(yōu)勢，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力和技術(shù)支持，努力把科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

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