“拉不拉，不拉就把二胡摔了算了，免得我見(jiàn)了心煩?！边@是爸爸常說(shuō)的一句話。他每次說(shuō)時(shí)，我都一言不發(fā)，任眼淚肆意地流淌。（通過(guò)父親言簡(jiǎn)意賅的話語(yǔ)，側(cè)面反襯出我對(duì)學(xué)二胡的厭惡。）

三年級(jí)時(shí)，我纏著爸爸給我買了一把二胡。剛開(kāi)始，我每天都興致勃勃地堅(jiān)持練習(xí)，當(dāng)聽(tīng)到爸爸的稱贊時(shí)，我的心里比喝了蜜還甜?？墒请S著難度的加大，再加上每天一個(gè)小時(shí)的單調(diào)乏味的練習(xí)，我開(kāi)始厭煩了，看到二胡，我的心里就會(huì)產(chǎn)生厭惡感。（當(dāng)初的興致勃勃和后來(lái)的厭煩形成鮮明的對(duì)比。）

每次爸爸催促我練習(xí)時(shí)，我總是以作業(yè)太多為由，縮短練習(xí)時(shí)間，自然也就常惹得爸爸暴跳如雷。（“暴跳如雷”用得極為精當(dāng)，很符合父親當(dāng)時(shí)的心理感受。 ）

前年春節(jié)前，市里舉辦迎新春少兒才藝大賽，說(shuō)實(shí)在的，我是一百個(gè)不愿意參加?？砂职终f(shuō)，這是個(gè)自我展示的好機(jī)會(huì)。我知道，去，就意味著我這個(gè)寒假過(guò)得不會(huì)輕松了。（傳神地刻畫出了自己當(dāng)時(shí)的矛盾心理。）

果然，爸爸早就給我訂好了訓(xùn)練計(jì)劃：“每天練四小時(shí)，上午到鎮(zhèn)上集中訓(xùn)練兩小時(shí)，下午在家練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，正月里就不要跑親戚了?！?/p>

這次演奏是小組合奏，演奏曲子是《誰(shuí)不說(shuō)俺如皋好》。演奏時(shí)我們不僅要做到旋律和諧優(yōu)美，還要通過(guò)我們的手指技巧來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，難度可想而知。（高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，突出了訓(xùn)練的艱苦。）

我們小組共六個(gè)人，常常練得手指生疼，頭昏腦漲?；氐郊疫€要昏天黑地地練習(xí)。（“手指生疼”“頭昏腦漲”“昏天黑地”等詞語(yǔ)生動(dòng)細(xì)致地描繪出了訓(xùn)練的辛苦。）

我后悔當(dāng)初就那樣輕易地答應(yīng)了，可想想指導(dǎo)老師對(duì)我手把手的教導(dǎo)，想想爸爸媽媽為我做的一切。我怎么能不好好練習(xí)？（感情真摯而濃烈。）

在那個(gè)幸福的春節(jié)，我的練習(xí)如火如荼進(jìn)行著，胡弦拉斷了好幾根，手指上的皮都磨破了好幾層。（“如火如荼”“手指上的皮都磨破了好幾層”的描寫生動(dòng)、形象、細(xì)膩，進(jìn)一步突出了訓(xùn)練的辛苦。）

正月初十，大賽的日期到了，在市電視臺(tái)演播大廳里，我們?cè)谂_(tái)上揮灑自如，嫻熟地演奏著優(yōu)美的曲調(diào)。演奏結(jié)束后，臺(tái)下掌聲雷鳴，持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，從觀眾和評(píng)委們充滿笑意的臉上，我讀到了成功。（刻苦扎實(shí)的訓(xùn)練終于換來(lái)了觀眾和評(píng)委的賞識(shí)。真實(shí)而又富于感染力。）

我們的小組合奏獲得了比賽的一等獎(jiǎng)的第二名，回到家，我高興得又蹦又跳，摟著媽媽狂轉(zhuǎn)了好幾圈。（“又蹦又跳”“摟”“狂轉(zhuǎn)”等動(dòng)作的描寫突出地表現(xiàn)了我獲得成功后的喜悅之情。）

是呀，魔鬼般的訓(xùn)練終于換來(lái)了豐碩的果實(shí)。我為我的成功而喝彩，我為我的成功而幸福。（結(jié)尾感情抒發(fā)的真摯動(dòng)人，與開(kāi)頭低落、厭惡的情緒形成鮮明的對(duì)比。）

總評(píng)

讀完全文，我不禁為小作者的這種頑強(qiáng)的毅力所感動(dòng)！文章通過(guò)對(duì)心理活動(dòng)和細(xì)節(jié)的描寫來(lái)體現(xiàn)學(xué)二胡的艱辛，真實(shí)地寫出了自己的感受。另外，全文語(yǔ)言樸實(shí)流暢，無(wú)雕飾感。

【例文：丁 翼 精評(píng)：耕 牛】